Компьютер и програмное обеспечение

ситуациях исполняется один из двух разных наборов  команд.

Условие понимается как вопрос на который исполнитель  дает один из двух

ответов"да" или  "нет".

Блок-схема разветвленного алгоритма (полное ветвление) показана на рис.2, а

блок-схема  разветвленного алгоритма (неполное ветвление) показана на рис.З.

 

 
 
 
 

 

 
 

15.   Какой алгоритм называют циклическим?

Алгоритм  называют циклическим, если он содержит команду повторения. Повторение - это набор команд, которые исполняются до тех пор, пока выполняется некоторое условие. Остальные операторы служат для управления процессом повторения вычислений:

-    начальные установки, они служат  для того, чтобы до входа в  цикл задать значения переменных, которые в нем используются.

-    проверка условия продолжения  цикла, она выполняется на каждой  итерации либо до тела цикла,  либо после тела цикла.

-    модификация параметра цикла.

16.    Перечислить виду циклических конструкций.

три вида циклов:

1. цикл с  предусловием: особенности:

условие пересчитывается  каждый раз при входе в цикл

-    если условие на входе в  цикл ложно, цикл не выполняется  ни разу

-    если условие никогда не станет  ложным, программа зацикливается

2. цикл с  постусловием. Он выполняется:

-    минимальное количество раз - 1 (если условие изначально истинно);

-    определенное количество раз;

-    бесконечное количество раз ("зацикливание")

3. цикл с  параметром применяется, если  требуется выполнить тело цикла  заранее заданное количество  раз. Параметр порядкового типа  на каждом проходе цикла 

17.    Что такое итерация?

Один  проход цикла называется итерацией.

18.    Что такое параметр цикла?

Параметром  цикла называется переменная которая используется при проверке условия цикла и принудительно изменяется на каждой итерации, причем, как правило, на одну и туже величину. Если параметр цикла целочисленный, он называется счетчиком цикла. Параметр есть не у всякого цикла. 

19.    Составить блок-схему, по которой можно приготовить бутерброд. Дано: масло, нож, сыр, хлеб и т.д. Использовать все возможные конструкции.

1.   Подготовить исходные  величины - хлеб, сыр,  нож, масло, посуду (тарелку)

2.   С помощью ножа  нарезать хлеб.

3.   С помощью ножа  намазать маслом  хлеб.

4    С помощью ножа  нарезать сыр.

5    Положить сыр на  нарезанный и намазанный  маслом хлеб.

6.   Положить нарезанный, намазанный маслом  с сыром хлеб  на тарелку..

7   Бутерброды готовы. Процесс прекратить.

Блок - схема приготовления  бутербродов с  сыром.

 

 

 

 

20.    Составить словесный алгоритм приготовления любимого блюда.

21.    Выполнить индивидуальные задания по вариантам. Номера вариантов индивидуальных заданий определяются студентом по таблице:  

1.  Составить алгоритм вычисления и выведения на экран  площади ромба по диагоналям d1,d2. 

 

 

  

2.       Составить разветвлённый алгоритм  для вычисления и выведения  на экран значения  заданной  функции:

Аргумент x вводится с клавиатуры компьютера.

1. Ввод с клавиатуры компьютера значения X

2. Задать условие:

Если  x>0, то произвести вычисление функции

Если это  условие не выполняется, то расчет необходимо сделать по следующей функции:

y=25-x

3. Вывод  на экран

                                                 Блок схема: 

 

 

 

3. Составить простой цикл с постусловием для составления таблицы  аргументов и значений функции: 

Z=, где x₀=0.5, ∆x=0.5 x_k=4        на отрезке [Хо, Хк] C  шагом ∆x

              

      

      

 
  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Тема 4: Применения информатики и компьютерной техники.

1.    Каковы основные направления использования компьютеров в жилищах людей?

Есть два  основных направления использования  компьютеров дома:

а) Обеспечение нормальной жизнедеятельности  жилища:

-    охранная автоматика, противопожарная  автоматика, газоанализаторная автоматика;

-    управление освещенностью, расходом  электроэнергии, отопительной системой, управление микроклиматом;

электроплиты, холодильники, стиральные машины со встроенными  микропроцессорами.

б) Обеспечением информационных потребностей людей, находящихся в  жилище:

-заказы на товары и услуги;

-    процессы обучения;

-    общение с базами данных и  знаний;

-    обеспечение досуга и развлечений:

-    обеспечение справочной информацией;

-    электронная почта, телеконференции;

-    интернет.

2.       Как Вы представляется себе информационное общество?

Повсеместное  развитие компьютеризации общества.

3.       Какие функции обеспечения жизнедеятельности жилища возлагаются сегодня на компьютер?

• охранная автоматика, противопожарная автоматика, газо-анализаторная автоматика;
• управление освещенностью, расходом электроэнергии, отопительной системой, управление микроклиматом;
• электроплиты, холодильники, стиральные машины со встроенными микропроцессорами.

4.       Какие виды повседневных информационных потребностей людей обеспечивают компьютеры?

-    заказы на товары и услуги;

-    процессы обучения;

-    общение с базами данных и  знаний;      '

-    обеспечение досуга и развлечений:

-    обеспечение справочной информацией;

-    электронная почта, телеконференции;  интернет.

5.       В чем суть процесса информатизации образования?

В современном  информационном обществе знания очень  быстро стареют. Чтобы быть способным  выполнять ту или иную профессиональную деятельность, специалисту необходимо непрерывно пополнять свое образование. В наше время основная задача в  области образования состоит  не в том, чтобы сообщить как можно  больший объём знаний, а в том, чтобы научить эти знания добывать самостоятельно и творчески применять  для получения нового знания. Реально  это возможно лишь с введением  в образовательный процесс средств  новых информационных технологий.

6.       Какие задачи решаются с помощью автоматизированных обучающих систем?

САПР - комплексные программно-технические  системы, предназначенные для выполнения проектных работ и применением  математических средств.

АСНИ  — предназначены для автоматизации  научных экспериментов, а также  для моделирования исследуемых  объектов, явлений и процессов.

Экспертная  система — это комплекс компьютерного  программного обеспечения, помогающий человеку принимать обоснованные решения.

7.       Что такое дистанционное обучение?

ДО - обучение на расстоянии. Когда преподаватель  и обучаемый разделены пространственно  и (или) во времени, а учебный процесс  осуществляется с помощью телекоммуникаций, главным образом, на основе средств  сети Интернет.

8.       Перечислить основные перспективные направления использования СНИТ в образовании.

а) Автоматизированные обучающие системы (АОС) - комплексы программно-технических  и учебно-методических средств, обеспечивающих активную учебную деятельность. Здесь  объединяются ряд дисциплин: дидактика,

• психология,
• моделирование,
• машинная графика и др. Основное средство взаимодействия обучаемого с АОС - диалог.

б) Экспертные обучающие системы (ЭОС).

ЭОС располагают возможностями пояснения  стратегии и тактики решения  задачи изучаемой предметной области  и обеспечивают контроль уровня знаний, умений и навыков с диагностикой ошибок по результатам обучения.