Информационные ресурсы общества

    Введение

    Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы. Настоящее время - это период, характеризующийся  небывалым ростом объема информационных потоков. Это относится как к  экономике, так и к социальной сфере. Информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом. Рыночные отношения  предъявляют повышенные требования к своевременности, достоверности, полноте информации, без которой  немыслима эффективная маркетинговая, финансово-кредитная, инвестиционная деятельность.

    Термин  информация происходит от латинского informatio, что означает разъяснение, осведомление, изложение. С позиции материалистической философии информация есть отражение реального мира с помощью сведений (сообщений). Сообщение — это форма представления информации в виде речи, текста, изображения, цифровых данных, графиков, таблиц и т.п. В широком смысле информация - это общенаучное понятие, включающее в себя обмен сведениями между людьми, обмен сигналами между живой и неживой природой, людьми и устройствами.

    Информация - сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и  состоянии, которые уменьшают имеющуюся  о них степень неопределенности, неполноты знаний.  

 

     
 

    Ресурс – запасы, источники чего-нибудь. Такая трактовка приведена в словаре русского языка С.И.Ожегова .В индустриальном обществе, где большая часть усилий направлена на материальное производство, известно несколько основных видов ресурсов, ставших уже классическими: 
 

      

    природные ресурсы – объекты, процессы, условия природы, используемые обществомдля удовлетворения материальных и духовных потребностей людей;

    трудовые  ресурсы – люди, обладающие общеобразовательными и профессиональными знаниями для работы в обществе;

    финансовые  ресурсы – денежные средства, находящиеся в распоряжении государственной или коммерческой структуры;

    энергетические  ресурсы – носители энергии, например уголь, нефть, нефтепродукты, газ, гидроэнергия, электроэнергия и т.д.

    В информационном обществе акцент внимания и значимости смещается с традиционных видов ресурсов на информационный ресурс, который, хотя всегда существовал, не рассматривался ни как экономическая, ни как иная категория; никто специально о нем  не говорил и тем более не вводил никаких определений.

    Одним из ключевых понятий при информатизации общества стало понятие "информационные ресурсы", толкование и обсуждение которого велось с того момента, когда  начали говорить о переходе к информационному  обществу. Этому вопросу посвящено  довольно много публикаций, в которых  отразились и разные мнения и определения, и разные научные школы, рассматривающие  эти понятия.

    Таким образом, произошло формирование еще  одного самостоятельного вида общественного  ресурса - информационного, позволяющего экономить большинство других ресурсов общества. Дальнейший прогресс общества в значительной степени связан сегодня  с совершенствованием информационной инфраструктуры, эффективностью формирования, размещения и использования информационных ресурсов и продуктов.

    Понятие “ информационного ресурса общества ”  является одним из ключевых понятий  социальной информатики. Широкое использование  этого понятия началось после  выхода в 1984 году книги Громова Г.Р. “Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации”.

    Создание  на рубеже 80-х годов принципиально  нового понятия - национальные информационные ресурсы - было обусловлено растущей зависимостью промышленно развитых стран от источников информации (технической, экономической, политической, военной), а также от уровня развития и эффективности  использования средств передачи и переработки информации.

    Понятие информационных ресурсов находится  в стадии формирования, трудность  его однозначного определения связана  с неоднозначностью и сложностью таких понятий как “знания”, “информация”, “данные” и т.д.

    В Федеральном законе «Об информации, информационных технологиях и защите информации» приводится следующее  определение информационных ресурсов: информационные ресурсы – это  отдельные документы и отдельные  массивы документов, документы и  массивы в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других системах), созданные, приобретенные за счет средств федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ [3, с.16]. Иными словами, информационные ресурсы  общества представляют собой сведения различного характера, материализованные  в виде документов, баз данных и  баз знаний.

    Информационный  ресурс — данные в любом виде, которые можно многократно использовать для решения проблем пользователей. Например, это может быть файл, документ, веб-сайт, фотография, видеофрагмент. Для  информационных ресурсов в Интернете  характерно определённое время жизни  и доступность более чем одному пользователю.

    Информационные  ресурсы

    Информационные  ресурсы – это документы и  массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, депозитариях, музейных храненьях и др.).

    В течение всей предшествующей XX в. истории  развития человеческой цивилизации  основным предметом труда оставались материальные объекты. Деятельность за пределами материального производства и обслуживания, как правило, относилась к категории непроизводительных затрат. Экономическая мощь государства  измерялась его материальными ресурсами. Еще в конце 70-х годов председатель программы по формированию политики в области информационных ресурсов, профессор Гарвардского университета А. Осттингер писал, что наступает  время, когда информация становится таким же основным ресурсом, как материалы и энергия, и, следовательно, по отношению к этому ресурсу должны быть сформулированы те же критические вопросы: кто им владеет, кто в нем заинтересован, насколько он доступен, возможно ли его коммерческое использование? Президент Академии наук США Ф. Хендлер сформулировал эту мысли следующим образом: “Наша экономика основана не на естественных ресурсах, а на умах и на применении научного знания”. В настоящее время идет борьба за контроль над наиболее ценными из всех, известных до настоящего времени ресурсов - национальные информационные ресурсы.

     “Мы идем в  другие страны не для того, чтобы  воспользоваться преимуществами более  низких издержек. Мы внедряемся туда потому, что там есть интеллектуальные резервы, и мы должны их перехватить, для того, чтобы успешно конкурировать”.

    Для обеспечения активизации и эффективного использования информационных ресурсов общества необходимо осуществить “электронизацию” информационных фондов. По мнению академика  А. Ершова именно “в загрузке и активизации  информационного фонда человечества в глобальной компьютерной сети, собственно, и заключается задача информатизации в ее техническом содержании”.

    Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска, хранения и обработки: формализованные и законсервированные на машинных носителях в виде работающих программ профессиональные знания и навыки, текстовые и графические документы, а также любые другие содержательные данные, потенциально доступные на коммерческой основе пользователям национального парка компьютеров. Национальные и мировые информационные ресурсы являются экономическими категориями.

    Отсюда  можно сделать вывод, что эффективность  использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества. 

    Характеристика  информационных ресурсов и их потребителя 

    Основными участниками рынка информационных услуг являются:

    - производители  информации (producers);

    - продавцы  информации (vendors, Вендоры);

    - пользователи  информации(users) или подписчики

    Сегодня наиболее распространенным средством  доступа к информационным ресурсам являются компьютерные сети, а самым  прогрессивным способом получения  информации выступает режим онлайн (online - интерактивный, диалоговый режим). Он предоставляет возможность пользователю, войдя в компьютерную сеть, получить доступ к "большому компьютеру" (Host - компьютеру) и к его информационным ресурсам в режиме прямого диалога, реализуемого в реальном времени.

    К пользователям такого рода относят  как конечных потребителей информации, так и промежуточных, оказывающих  своим клиентам услуги при решении  информационных задач (специальные  информационные центры, имеющие доступ к нескольким онлайн системам, или  специалисты-профессионалы, занимающиеся платным информационным обслуживанием  клиентов, потребителей информации).

    Рынок информационных онлайн услуг включает в себя следующие основные сегменты:

    -компьютеризированные  системы резервирования и финансовые  информационные службы;

    -базы  данных (БД), ориентированные на массового  потребителя; 

    -профессиональные  БД.

    Среди БД обычно выделяют следующие типы:

    -текстовые  (полнотекстовые, реферативные, библиографические,  словари);

    -БД, содержащие изображения и использующие  средства мультимедиа; 

    -числовые  и табличные БД;

    -БД, содержащие программное обеспечение; 

    -доски  объявлений.

    Подобные  БД хранят также на CD-ROM, дискетах и  магнитных лентах. Ниже, однако, речь будет идти о БД, доступ к которым  осуществляется в онлайн режиме - "профессиональными  онлайновыми БД".

    К производителям информации относят  как организации, добывающие и публикующие информацию (информационные агентства, средства массовой информации, редакции газет и журналов, издатели, патентные ведомства), так и организации, профессионально в течение многих лет занимающиеся ее обработкой (отбором информации, индексацией, загрузкой в базы данных в виде полных текстов, кратких рефератов и т.п.).  

    Информационные  ресурсы в сфере образования  и педагогики 

    Первичный документальный поток как составная  часть информационных ресурсов общества. Опубликованные и неопубликованные документы. Видовая структура документального  потока. Типы (классы) документов, образующих современный документальный поток. Особенности тематической и типовидовой  структуры потока документов по педагогике и образованию.

    Первичный документальный поток для детей  и юношества (научно-познавательная, художественная, справочная литература и др.).

    Закономерности  развития и функционирования документального  потока по педагогике и образованию: динамика роста, старение и актуализация, рассеяние и концентрация публикаций.

    Использование знания закономерностей функционирования современного документального потока в учебно-методической, воспитательной, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной, организационно-управленческой и других видах профессиональной деятельности учителя.

    Понятие о вторичном документальном потоке как результате аналитико-синтетической  переработки информационных ресурсов. Основными информационными ресурсами современного общества, являются библиотеки и интернет.

     Библиотеки  являются местом сосредоточения значительной части информационных ресурсов страны. Перечислим основные виды информационных услуг, оказываемых библиотечной сферой:

• предоставление полных текстов документов, а также справок по их описанию и местонахождению;
• выдача результатов библиографического поиска и аналитической переработки информации (справки, указатели, дайджесты, обзоры и пр.);
• получение результатов фактографического поиска и аналитической переработки информации (справки, таблицы, фирменное досье);
• организация научно–технической пропаганды и рекламной деятельности (выставки новых поступлений, научно–технические семинары, конференции и т.п.);
• выдача результатов информационной) исследования (аналитические справки и обзоры, отчеты, рубрикаторы перспективных направлений, конъюнктурные справки и т.д.).

Информационные  ресурсы Интернета

    Интернет  – глобальная компьютерная сеть и  новая среда информационного  поиска. Состав информационных ресурсов Интернета. Распределенная гипертекстовая система WWW как важнейший информационный ресурс Интернет.