Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Февраля 2012 в 17:47, курс лекций
Цели и задачи курса. Полученные знания способствуют расширению гуманитарной подготовки студентов, формируют навыки для комплексной оценки современного исторического процесса. Основное внимание уделяется вопросам политической трансформации государственного строя, общественной и культурной жизни страны, внешнеполитическим вопросам.
Программы политических партий, кризисы Временного правительства, изменение его состава.
У сторонников социалистического переустройства был разный подход к социализму. Вслед за М. Бакуниным русские анархисты понимали под социализмом свободную ассоциацию рабочих, крестьянских общин. Анархист П. Кропоткин и легальный марксист М.И. Туган-Барановский считали кооперацию путем к социализму. Многие меньшевики видели путь к социализму во всемерном развитии самоуправления трудящихся. С точки зрения Г.В. Плеханова, социалистическая революция в России возможна лишь тогда, когда пролетариат будет составлять большинство населения. Возражая ему, В.И. Ленин считал, что «достаточно пролетариату овладеть государственной властью» и переход к построению социализма будет обеспечен. Социализм, по его мнению, должен основываться на общественной собственности и прямом продуктообмене, все граждане должны стать рабочими и служащими государственного синдиката, а руководить этим процессом будет революционный авангард рабочих в лице партии большевиков.
Вопрос о том, существовала ли альтернатива Октябрьскому вооруженному восстанию большевиков, в исторической науке остается открытым. Многие ученые считают, что такой альтернативы не было, т.к. Временное правительство продолжало войну, откладывало выборы в Учредительное собрание, в стране нарастала экономическая разруха. Большевики, не входившие в состав Временного правительства, поддерживали требования народных масс, были активны в подавлении выступления Корнилова, пытавшегося установить военную диктатуру. Они добились перевеса в столичных Советах с 11%, (весной 1917 г.) до 31% (к осени 1917 г.). Другие партии социалистов переживали раскол.
Состав II-го съезда Советов, его решения. На II съезде Советов был избран Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет (ВЦИК), в котором двухпартийная система сохранялась до июля 1918 г. (до восстания левых эсеров), а в Совнаркоме блок большевиков с левыми эсерами сохранялся до 3 марта 1918 г. (левые эсеры вышли из Совнаркома в знак протеста против подписания Брестского мира с Германией).
Выборы в Учредительное собрание в январе 1918 г. принесли большевикам только 24% мест. Это показало, что большевики имеют небольшую поддержку населения. Разгром Учредительного собрания некоторые историки считают шагом к ликвидации многопартийной системы. Постепенно укреплялся режим диктатуры.
В результате экономической политики большевиков создавались условия для формирования в будущем экономики нерыночного, директивного типа, с отсутствием частной собственности на средства производства, с созданием хозяйственных связей не на основе товарно-денежных отношений, а на принципе распределения продукции из единого административного центра. Большевики опирались на представление малоимущих слоев населения о необходимости уравнительного распределения. Эта политика в дальнейшем способствовала становлению тоталитарной системы государства.
Весной 1918 г. В.И. Ленин написал работу «Очередные задачи Советской власти», в которой призвал организовать «всенародный учет и контроль за производством и распределением продуктов, укрепить трудовую дисциплину, повысить культурно-технический уровень рабочих», добиться высшей по сравнению с капитализмом производительности труда.
Дискуссия в советском руководстве и партии по вопросу заключения Брестского мира. Точка зрения Н.Н. Бухарина (лидер «левых коммунистов»), Л.Д. Троцкого (нарком иностранных дел, возглавлявший советскую делегацию в Бресте). Позиция В.И.Ленина по Брестскому миру. Германские требования во время переговоров.
Гражданская война – величайшая трагедия нашего народа. Эта борьба порождала взаимную жестокость, террор. Большевики считали, что защищают идеи социализма. Многие меньшевики и эсеры выступали за Советскую Россию, но без большевиков.
Белый лагерь был неоднороден, так как его составляли монархисты, либералы-республиканцы, сторонники Учредительного собрания и сторонники военной диктатуры. Программа белого движения. Военная интервенция усиливала гражданскую войну.
Позиция крестьянства зависела от политики красных и белых. Красные дали землю крестьянам, но затем ввели продразверстку на хлеб, что вызвало недовольство крестьян. Анархисты (Нестор Махно) выступали за создание независимых от государства кооперативов, заводских комитетов. В начале 1919 года отряды Махно оказали большую поддержку Красной Армии, но в начале 1920 года Махно начал борьбу против большевиков, так как они передали колхозам и совхозам часть земель, конфискованных у помещиков.
Принято выделять четыре этапа гражданской войны и военной интервенции.
Первый этап – весна-осень 1918 г.. Вспыхнул мятеж чешских военнопленных. Появились первые иностранные военные десанты в Мурманске и на Дальнем Востоке. В Поволжье эсеры и меньшевики (бывшие члены Учредительного собрания) создали Комитет Учредительного собрания. Дважды армия Краснова совершала походы на Царицын.
Летом 1918 г. эсеры и меньшевики подняли восстания в Москве, Ярославле, Рыбинске. Совершено покушение на Ленина, убит Урицкий. Усилился обоюдный террор. В сентябре 1918 года ВЦИК принял декрет, который провозглашал Советскую республику единым военным лагерем. Провозглашался красный террор в ответ на белый. В ноябре 1918 г. создан Совет Рабоче-Крестьянской обороны во главе с В.И. Лениным. Реввоенсовет республики возглавил Л.Д. Троцкий.
Второй этап гражданской войны охватывает период с осени 1918 г. до весны 1919 г. Осенью 1918 г. закончилась 1-ая мировая война, в Германии началась революция. Советское руководство аннулировало условия Брестского договора, но с другой стороны, иностранные государства получили возможность усилить интервенцию.
На третьем этапе (весна 1919-весна 1920 гг.) в качестве главной силы стали выступать армии белых генералов. Это были походы А.В. Колчака (весна-лето 1919 г.), А.И. Деникина (лето 1919 г.- март 1920 г.). Одновременно Красная Армия отразила два похода генерала Н.Н. Юденича на Петроград.
Четвертый этап продолжался с апреля по ноябрь 1920 г. Это была советско-польская война и борьба с Врангелем.
Политика «военного коммунизма» проводилась во время гражданской войны. Ее целью была мобилизация всех сил для победы Красной Армии, но затем В.И. Ленин признавал, что в этой политике «проявились утопические представления о возможности быстрого введения социализма». Поэтому важно учитывать как объективные основания военного коммунизма, так и необходимость отказа от него в условиях мирного времени.
Политика военного коммунизма предполагала:
1) введение продовольственной диктатуры (в мае 1918 г.);
2) ускорение темпов национализации промышленности;
3) переход к продовольственной разверстке на хлеб (в соответствии с декретом, принятым в январе 1919 г.);
4) введение всеобщей трудовой повинности;
5) установление чрезвычайного налога для буржуазии;
6) уравнительное распределение продукции между рабочими;
7) усиление централизованного руководства экономикой через ВСНХ.
Внешняя политика Советского государства в начале 20-х годов. Началом прорыва экономической блокады советского государства было подписание торговых соглашении с ведущими капиталистическими странами в 1921-1922 гг.
Хронологические рамки НЭПа. Внутреннее положение в стране после окончания гражданской войны. Первый шаг к НЭПу – замена продовольственной разверстки продовольственным налогом.
Большевики в своей первой партийной программе в 1903 г. признали право наций на самоопределение. Национальная политика Советской власти играла большую роль в стране, где русские составляли менее половины населения. В 1917 г. В.И. Ленин сформулировал принцип федерации свободных республик. Затем в январе 1918 г. этот принцип был закреплен в «Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа», в которой говорилось о праве народов самостоятельно решать вопросы о вхождении в федерацию. В декабре 1917 г. Советское руководство признало независимость Финляндии, а в августе 1918 г. – Польши.
В.И. Ленин подверг критике сталинский «проект автономизации». По Конституции 1924 г. СССР представлял союз равноправных суверенных республик, обладавших правом свободного выхода из федерации. В Конституции высшим органом государственной власти являлись Советы, но фактически власть была сосредоточена в руках компартии. СССР приобрел характер унитарного государства.
Причины и цели индустриализации. Партийная борьба по вопросам развития СССР в середине 20-х гг., решения XIV съезда ВКП(б), взявшего в конце 1925 г. курс на индустриализацию. Выполнение заданий I и II пятилетних планов, борьба за повышение производительности труда, формы социалистического соревнования. В первой пятилетке было построено 1500 крупных промышленных предприятий, во II пятилетке – 4500. «Индустриальный скачок» был осуществлен большой ценой, шла «массовая перекачка средств из деревни в город». К концу II-го пятилетнего плана советское руководство провозгласило превращение СССР в индустриальную державу. Сейчас историки считают, что это был преждевременный вывод, т.к. сельское население значительно превышало численность городского.
В ходе коллективизации в СССР за короткий срок (1929-1937) были созданы крупные коллективные хозяйства, на которые возлагалась задача решения продовольственной проблемы в стране и восстановления экспорта сельскохозяйственной продукции.
Предложения экономистов-аграрников А.В. Чаянова, Н.Д. Кондратьева и других, которые предлагали развивать разные типы коопераций. В 1927 г. возник кризис хлебозаготовок, так как крестьяне не сдавали государству хлеб по низким ценам. Коллективизация сопровождалась «раскулачиванием». Колхозы были огосударствлены, вводились обязательные хлебопоставки государству.
В 20-е гг. развернулась борьба за власть в большевистской партии и государственном аппарате. В итоге победителем в схватке с Л.Д. Троцким, Л.Б. Каменевым и Г.Е.Зиновьевым вышел И.В. Сталин. В 30-е гг. в СССР установилась жесткая вертикаль власти, которая заставила говорить об административно-командной системе управления и тоталитарном государстве, а также о культе личности И.В. Сталина. В стране прошли показательные процессы над людьми, которые имели отличные от руководства государства точки зрения на ее развитие. Складывалась практика массовых репрессий. Был создан ГУЛАГ – система концентрационных лагерей.
В сфере культуры в 20-30-е гг. проводилась активная кампания по борьбе с неграмотностью. В 1919 г. был принят декрет о ликвидации неграмотности, а в 1923 г. создано общество «Долой неграмотность!» В начале 30-х гг. было введено всеобщее начальное образование. В 20-е гг. началось строительство советской высшей школы. Для подготовки молодежи в вузы создавались рабфаки. Возникли РАН, АН СССР, ВАСХНИЛ, творческие союзы и организации работников искусства и литературы. Достижения российской культуры до 1917 г. полностью отвергались. Многие деятели культуры подверглись необоснованным репрессиям.
Во второй половине 20-х гг. наметилась новая конфронтация между СССР и ведущими капиталистическими странами. Советское руководство направило военных специалистов в Китай (по просьбе китайского правительства). Лидеры СССР надеялись на мировую революцию, руководили деятельностью Коминтерна. В начале 30-х годов западные страны успешно преодолели экономический кризис, доказали, что капитализм имеет достаточный запас прочности. За призыв к мировой революции из Коминтерна были исключены Зиновьев и Каменев.
После прихода в Германии к власти Гитлера в 1933 г. в Европе возник опасный очаг напряженности. СССР проводил, политику направленную на создание системы коллективной безопасности, чтобы единым фронтом остановить агрессора. СССР предлагал заключить договоры о взаимопомощи в случае войны. Другим военным очагом стала Япония, которая совершила нападения на советскую территорию на Дальнем Востоке у озера Хасан в 1938 г. и на союзника СССР Монголию – в районе реки Халхин-Гол в 1939 г.
Накануне войны в СССР был создан довольно значительный военно-экономический потенциал, однако его возможности не были эффективно использованы, что и было одной из важнейших причин отступления Красной Армии в начале войны.
Особенности развития СССР в 3-ей пятилетке. Накануне войны прошли успешные испытания новые образцы военной техники, но не был налажен их массовый выпуск и перевооружение Красной Армии не завершилось к началу войны.
Периодизация II Мировой войны.
Начало второй мировой войны – это период с 1 сентября 1939 г. до 22 июня 1941 г. Война началась с нападения Германии на Польшу. Договоры СССР с Германией в 1939 г. Разгром Польши и временный союз со Сталиным обеспечил Гитлеру возможность осуществить блицкриг на западно-европейском фронте.
Второй период мировой войны (22 июня 1941 г.- 18 ноября 1942 г.). Начало Отечественной войны советского народа. Фашистская Германия на основе плана «Барбаросса» напала на СССР, нарушив договор о ненападении. Это был оборонительный этап, включавший в себя битву за Москву, Любаньскую операцию, первый оборонительный этап Сталинградской битвы.
Третий период второй мировой войны (19 ноября 1942 г. – декабрь 1943 г.) характеризуется коренным переломом в войне в результате разгрома фашистских войск под Сталинградом и на Курская дуге. Результатом стало освобождение левобережной Украины и форсирование Днепра.
Четвертый период второй мировой войны (начало 1944 г. – май 1945 г.). Освобождение территории СССР и европейских стран. Победа над фашизмом и Европе.
Пятый период (9 мая 1945 г. – 2 сентября 1945 г.) – разгром Японии. (Вступление СССР в войну против Японии 8 августа 1945 г.).
Перестройка экономики на военный лад, в основном завершилась в середине 1942 г. Новостройки военного времени на Урале, в Сибири, на Дальнем Востоке, выпуск первой военной техники. В годы войны развернулось движение женщин и подростков за овладение мужскими специальностями, движение скоростников за внедрение поточных методов в производство, движение фронтовых бригад. Были введены сверхурочные работы, отменялись отпуска, рабочий день был увеличен до 11 часов.