Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Мая 2013 в 10:39, курсовая работа
Выделить основные этапы в реализации форм поддержки актива категорий работающей молодежи и студентов ССУЗов и ПУ.
Задачи:
Выделить категориальные особенности студентов ССУЗов и ПУ и работающей молодежи.
Проследить историю развития форм поддержки актива категорий работающей молодежи и студентов ССУЗов и ПУ.
Выделить основные этапы в реализации форм поддержки актива категорий работающей молодежи и студентов ССУЗов и ПУ.
Введение
Глава 1. Особенности категорий работающей молодежи и студентов ССУЗов и ПУ…………………………………………………………………..5
Студенты ССУЗов и ПУ – юношеский возраст………………………5
Работающая молодежь ………………………………………………...6
Глава 2. История развития форм поддержки актива категорий работающей молодежи и студентов ССУЗов и ПУ…………………………………………8
Работающая Молодежь
Круглый стол……………………………………………………………….…8
Комплексная программа……………………………………………….……10
Хронология семинаров………………………………………………………11
Другие формы поддержки актива работающей молодежи в ЯО…………16
Студенты ССУЗов – Лагерь «Шторм» и ЯОМОО «Шторм»
ЯОМОО «ШТОРМ» …………………………………………………………19
Лагерь актива «Шторм» ……………………………………………………..21
Основное содержание лагерей………………………………………………21
Программа лагеря «Шторм» 2012………………………………………….23
Глава 3. Основные этапы развития форм поддержки актива категорий работающей молодежи и студентов ССУЗов и ПУ. ………………………….25
Заключение……………………………………………………………………....27
Список использованной литературы…………………………………………...28
Хронологические рамки: 2004 - лето 2007
Обоснование: В 2007 г. был проведен первый областной профильный лагерь актива для студентв ССУЗов и ПУ «ШТОРМ». До этого существовал лишь клуб актива для студентов ССУЗов и ПУ «ШТОРМ».
Этап 2 – Создания ЯОМОО «ШТОРМ».
Хронологические рамки: 2007
Обоснование: Сразу после лагеря в 2007 г. Была создана общественная организация, что стало огромным успехом для категории. Лагерь актива «ШТОРМ» стал функционировать по-иному: квоты участников выдаются председателям первичных организаций, образовательная деятельность в лагере носит прикладной характер и призвана повысить эффективность работы областной организации.
Этап 3 – Развития и интеграции ЯОМОО «ШТОРМ» и лагеря «ШТОРМ».
Хронологические рамки: 2007 - лето 2010
Обоснование: Вместе с общественной организацией развивается и лагерь для представителей актива. Представители категории получают знания и умения, полезные в общественной деятельности. Благодаря этому неуклонно растет количество участников мероприятий, проводимых ЯОМОО «Шторм»
Этап 4 – Интеграции ЯОМОО «ШТОРМ» в сферу ГМП ЯО.
Хронологические рамки: 2010 – по настоящее время.
Обоснование: Члены ЯОМОО «Шторм» все больше и больше участвуют в событиях ГМП ЯО. Этому способствует и создание и активное развитие лиги КВН ССУЗов и ПУ во «Дворце молодежи», и множество волонтерских площадок, на котороых студенты ССУЗов и ПУ работают бок о бок со студентами ВУЗов, и тот факт, что при проведении мероприятий члены ЯОМОО «Союз студентов» регулярно приглашают «штормовцев» принять в них участие.
Заключение
В ходе исследовательской работы было изучено огромное количество документов, сопровождающих формы поддержки актива категорий работающей молодежи и студентов ССУЗов и ПУ.
Цель работы выполнена: выделены и обоснованы этапы в развитии форм поддержки актива категорий работающей молодежи и студентов ССУЗов и ПУ.
В перспективе исследование необходимо дополнить информацией о профильных лагерях актива для студентов ССУЗов и ПУ 2007, 2008 и 2009 г.
В заключении нельзя не отметить, что во время нашей исследовательской работы неоценимую помощь в по предоставлению информации оказали сотрудники департамента по делам молодежи, физической культуре и спорту Ярославской области Слепец С. И., Утина Е. М. и Донецкая Т. В. А также Председатель ЯОМОО «ШТОРМ» Соколова А. Р.
Список использованной литературы.
1. Пергаменщик Л.А. Психологические механизмы адаптации учащихся к новым условиям жизни и деятельности. – М., 2000.
Документы:
Приложения