Дней александровых прекрасное начало

 

 

 

 

Реферат

На тему: «ДНЕЙ АЛЕКСАНДРОВЫХ ПРЕКРАСНОЕ НАЧАЛО…»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2012

Содержание

 

Введение 

I. Детство, образование, воспитание.

II. Восшествие на престол.  Начало реформ. Негласный комитет.

III. Второй этап реформ. М.М. Сперанский.

IV. Внешняя политика. Отечественная война 1812.

V. Священный союз.

VI. Послевоенные реформы

VII. Усиление реакции 

VIII. Заключение 

Литература

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Он человек! Им властвует  мгновенье 
 
Он раб молвы, сомнений и страстей; 
 
Прости ему неправое гоненье. 
 
Он взял Париж, он основал Лицей. 
 
А.С. Пушкин

Течение времени и ход  истории неостановимы. Будущее стремительно становится настоящим и столь же стремительно переходит в прошлое. Каждое мгновение вершатся судьбы людей, из них складываются судьбы государств и народов. Прошлое, настоящее и будущее сплетаются в единую временную спираль и одно из назначений исторической науки состоит в изучении этой спирали, в поиске и анализе причинно-следственных связей в цепочке «прошлое-настоящее-будущее».

Начало  XIX в. – очень сложный, насыщенный противоречиями и своеобразным драматизмом период в истории императорской России. Общую характеристику этого периода можно было бы озаглавить: «Россия на распутье»-между самодержавно-крепостническим строем русской государственности и русских общественных отношений и поисками новых форм социально-политической организации страны. В центре интереса к этой эпохе стоит у историков личность императора Александра I, независимо от того, преувеличивают ли они роль личности властителя в судьбах страны или ставят ее в надлежащие рамки как создание условий данного времени, как индивидуальную призму, сквозь которую можно просмотреть скрещение, в определенном, конечно, преломлении, тех или иных основных жизненных тенденций данной эпохи. Личная психология Александра, которой больше всего занималась наша историография, представляется обычно крайне неустойчивой, путанной и противоречивой; такой казалась она и его современникам, даже близко его знавшим, хотя не всем и не всегда. Прозвали его «северным сфинксом», точно отказываясь разгадать его загадку. Эти отзывы любопытны и ценны, при всей своей неопределенности и своих противоречиях, как отражение того бытового впечатления, какое производил Александр на всех, имевших с ним дело, на каждого по-своему

Актуальность  темы в том, что устремления на реформирование общества, прозвучав один раз, впоследствии еще не раз возобновится сначала в восстании декабристов, потом в деятельности народовольцев, потом… потом будет еще множество примеров. Быть может, доведи Александр Первый свои основные реформы до практической реализации, многих бед удалось бы избежать. В ходе нашего исследования мы постараемся понять, почему он этого не сделал.

Цель изучения – рассмотреть процессы в российском обществе и, в особенности в его правящих кругах в первой четверти девятнадцатого века, изучить деятельность царя Александра и его окружения. Цель достигается, решением следующих задач. Первая –краткий обзор сведений его биографии. Вторая – изучение деятельности непосредственно царя Александра, причем при ее рассмотрении необходимо учитывать индивидуальные особенности личности государя. Можно даже сказать, именно им следует уделить особое внимание.

Объект изучения – незавершенные реформы периода царствования Александра.

Предмет исследования – совокупность исторических событий начала девятнадцатого века.

Практически в любой книге  по отечественной истории излагаются события времен царствования Александра Первого, им дается критическая оценка. При этом взгляды историков на произошедшие события довольно сильно разняться и оцениваются они тоже неоднозначно. Мы попытаемся настолько, насколько это вообще возможно при монологической форме изложения, беспристрастно оценить эту эпоху великих несбывшихся надежд.

А между тем Александр I - подлинно историческая личность, то есть типичная для своего времени, чутко  и нервно отразившая в себе и силу сложившихся традиций, и нараставшую  борьбу с ними, борьбу разнородных  тенденций и интересов, общий  эмоциональный тон эпохи и  ее идеологические течения. Я считаю, что Александр - «прирожденный государь»  своей страны говоря по-старинному, воспитанный для власти и политической деятельности, поглощенный мыслью о  ней с детских лет. Он вырос  и вступил в жизнь для трудной, ответственной и напряженной  роли правителя в бурный и сложный  момент раскрытия перед сознанием  правящей среды глубоких и тягостных  противоречий русской действительности.

Основная часть

I.Детство, образование, воспитание.

Правление Александра Первого оставило в отечественной истории  двоякий след, как будто этому государю было предначертано совершить «мирную революцию», но в самый последний момент ему словно не хватало сил. Разумеется, свое действие здесь оказал правящий класс, абсолютное большинство представителей которого не желали перемен, но нельзя забывать, что русский царь был самодержавным монархом, по воле которого огромная страна могла мгновенно сменить курс, не считаясь с мнением придворных сановников. Поэтому, скорее всего, здесь сыграли и причины личного характера, свойства его души. Что же сделало его таким, какой он был? Корни его натуры следует, вероятнее всего, искать в его юности и раннем периоде правления.

Сразу после рождения Александр  был взят у родителей своей  бабкой императрицей Екатериной II, которая  намеревалась воспитать из него идеального государя, продолжателя своего дела. В  воспитатели к Александру по рекомендации Д. Дидро был приглашен швейцарец  Ф. Ц. Лагарп, республиканец по убеждениям. Великий князь рос с романтической верой в идеалы Просвещения, сочувствовал полякам, лишившимся государственности после разделов Польши, симпатизировал Великой французской революции и критически оценивал политическую систему российского самодержавия.

Целых тринадцать лет, с 1783 по 1796 год, Лагарп прививал Александру "свой дух, свои идеи и планы". Какой это был дух, какие идеи и планы можно видеть из того, что когда началась французская революция, "Лагарп с великим интересом следил за ее развитием, но, мало того, он начал принимать в ней активное участие, какое только можно было из далекого Петербурга: он писал во французской печати статьи, дискутировал и полемизировал..."

Результаты этого республиканского воспитания отразились самым трагическим  образом, как на мировоззрении Александра I, так и на судьбе России.

"Юный Александр, - пишет  С. Платонов, - вместе с Лагарпом мечтал о возможности водворения в России республиканских форм правления и об уничтожении рабства". "...В умственной обстановке, созданной Лагарпом, - пишет С. Платонов, - Александр действительно шел в уровень с веком и стал как бы жертвою того великого перелома, который произошел в духовной жизни человечества на рубеже XVIII и XIX столетий. Переход от рационализма к ранним формам романтизма сказался в Александре сменою настроений, очень характерною. В его молодых письмах находим следы политических мечтаний крайнего оттенка: он желает свободных учреждений для страны (Constitution Libre) и даже отмены династического преемства власти; свою задачу он видит в том, чтобы привести государство к идеальному порядку силой законной власти и затем от этой власти отказаться добровольно. Мечтая о таком "лучшем образце революции, Александр обличает в себе последователя рационалистических учений XVIII столетия. Когда же он предполагает, по отказе от власти уйти в сентиментальное счастье частной жизни "на берегах Рейна" или меланхолически говорит о том, что он не создан для придворной жизни, - перед нами человек новых веяний, идущий от рассудочности к жизни чувства, от политики к исканию личного счастья. Влияние двух мировоззрений чувствуется уже в раннюю пору на личности Александра и лишает ее определенности и внутренней цельности".

Екатерина II заставила его  прочитать французскую Декларацию прав человека и гражданина, и сама растолковала ему ее смысл. Вместе с  тем в последние годы царствования бабки Александр находил все  больше несоответствий между декларируемыми ею идеалами и повседневной политической практикой. Свои чувства ему приходилось  тщательно скрывать, что способствовало формированию в нем таких черт, как притворство и лукавство. Это отразилось и на взаимоотношениях с отцом во время посещения  его резиденции в Гатчине, где  царил дух военщины и жесткой дисциплины. Александру постоянно приходилось иметь как бы две маски: одну для бабки, другую для отца. В 1793 его женили на принцессе Луизе Баденской (в православии Елизавета Алексеевна), которая пользовалась симпатией русского общества, но не была любима мужем.

Этот ранний брак был нужен  Екатерине Второй для того, чтобы уберечь юношу от соблазнов слишком ей знакомого дворцового разврата, а также для того, чтобы еще больше оторвать Александра от отца.

В Гатчине, где проживал опальный наследник престола Павел, царствовала  та беспощадная парадомания, та мучительская игра в солдатики, ярким представителем которой, вслед за самим Павлом, стал Аракчеев, собственноручно вырывавший у гренадеров усы вместе с мясом за малейшую оплошность. Там проходил свою военную службу и Александр, метавшийся между суровой гатчинской кордегардией и раззолоченной вакханалией двора Екатерины.

В подобной среде двойственность характера Александра не просто укрепилась, а заметно возросла, поскольку  в тот момент она была фактически сутью его существования. Вынужденный  в буквальном смысле разрываться  надвое, Александр медленно, но неуклонно  продвигался по стезе недоверия, подозрительности и мнительности. Заложенные Лагарпом искры либерализма не удалось загасить совсем, но прикрыть их дымом неуверенности получилось вполне. Унаследованные от отца некоторое тщеславие и порой проявлявшаяся жесткость (о ней речь впереди) только усугубляли метания его разума и сердца. Воспитанный высшим светом, он рано научился скрывать и утаивать, преподносить себя с выгоднейшей стороны, убеждать собеседника и обезоруживать оппонентов одним лишь взглядом, словом, жестом.  Очень подойдут здесь строки, написанные А.С. Пушкиным про другого персонажа, выросшего почти в тот же временной период и в схожей атмосфере:

Как рано мог он лицемерить,

Таить надежду, ревновать,

Разуверять, заставить верить,

Казаться мрачным, изнывать,

Являться гордым иль послушным,

Внимательным иль равнодушным!

Как томно был он молчалив,

Как пламенно красноречив…

Александр, особенно в начале царствования, по словам очевидцев, подобно  Онегину, влюбившему в себя свет, действительно  влюбил в себя всю Россию.

II. Восшествие на престол. Начало реформ. Негласный комитет.

Считается, что незадолго  до своей смерти Екатерина II предполагала завещать Александру престол в обход  сына. По-видимому, внук был в курсе  этих ее планов, но принять престол  не согласился.

После воцарения Павла  положение Александра еще более  осложнилось, ибо ему приходилось  постоянно доказывать подозрительному  императору свою лояльность. Отношение  же Александра к политике отца носило резко критический характер. Именно эти настроения Александра способствовали его вовлечению в заговор против Павла, но на условиях, что заговорщики  сохранят его отцу жизнь и будут  добиваться лишь его отречения.

Трагические события 11 марта 1801 серьезно повлияли на душевное состояние  Александра: чувство вины за смерть отца он испытывал до конца своих  дней. Александр I относился к участникам заговора со смешанным чувством антипатии  и боязни. Он ненавидел их и в  то же время опасался, что они  могут организовать заговор и  против него, убить и его.

   Слезы брызнули  из глаз Александра, когда он  узнал, что отца убили. “Довольно  ребячиться,— грубовато сказал  Пален,— ступайте царствовать и покажитесь гвардии”.

   Преображенский, Семеновский  и Измайловский полки присягнули  новому императору в ту же  ночь. А с полком конной гвардии  произошла заминка. Солдаты отказались  кричать “ура”. Они не верили, что Павел I умер.

Пришлось выбрать нескольких солдат и показать им усопшего царя. Потом командир спросил одного из солдат: “Что же, братец, видел ты государя Павла Петровича? Действительно он умер?” “Так точно, ваше высокоблагородие, крепко умер!” — отвечал солдат. “Присягнешь ли ты теперь Александру?” — “Точно так... хотя лучше покойного ему не быть... А, впрочем, все одно: кто ни поп, тот и батька”.

   “Дней Александровых  прекрасное начало...”. Об убитом  царе вскоре начали забывать. Новый царь — новые надежды.  Так издавна повелось на Руси.

Александру I в то время было 23 года. Он имел хорошее образование. Александр I взошел на российский престол, намереваясь осуществить радикальную реформу политического строя России путем создания конституции, гарантировавшей всем подданным личную свободу и гражданские права. Он сознавал, что подобная «революция сверху» приведет фактически к ликвидации самодержавия и готов был в случае успеха удалиться от власти. Однако он также понимал, что нуждается в определенной социальной опоре, в единомышленниках. Ему необходимо было избавиться от давления как со стороны заговорщиков, свергнувших Павла, так и поддерживавших их «екатерининских стариков». Уже в первые дни после воцарения Александр объявил, что управлять Россией будет «по законам и по сердцу» Екатерины II. 5 апреля 1801г. был создан Непременный совет — законосовещательный орган при государе, получивший право опротестовывать действия и указы царя.

Вскоре после вступления на трон, Александр I по совету своих  ближайших друзей, создает так  называемый Негласный или тайный комитет. Кто же является членами  этого тайного комитета кроме  Александра I? Выдающуюся роль в нем  играл граф Строганов, участник "Великой" французской революции, член якобинского  клуба "Друзей Закона". Во время  принятия Строганова в члены клуба, он воскликнул: "Лучшим днем в моей жизни будет тот, когда я увижу  Россию возрожденной в такой же революции".