Игры в обучении иностранному языку

Цель исследования:
Игра – не только средство оптимизации и стимуляции процесса обучения, но и важный аспект психологического комфорта и снятия умственного перенапряжения учащихся.
Задачи исследования:
Изучение роли игры в процессе обучения.
Рассмотрение необходимости применения игр на уроках для устранения психологических барьеров.
Выявление форм и способов игровой деятельности, влияющих на тот или иной аспект процесса познания.

Введение.
Глава 1. Психолого – педагогическое обоснование использования игры в учебном процессе школы.
1.1. Основы технологии игровых форм обучения.
1.2 Роль игры на уроках английского языка в младших классах.
1.3 . Место игры в процессе обучения младших школьников английскому языку.
1.4 Цели и задачи использования игры на уроках английского языка.

Глава 2 Методика организации и проведения игры на уроках английского языка в начальной школе.
2.1 Классификация игр.
2.2 Требования к играм.
2.3 Приемы организации занятий с младшими школьниками.
2.4 Использование ролевых игр в обучении английскому языку.

Глава Опытно-экспериментальная работа по проведению игр и игровых упражнений на уроках английского языка в начальной школе.

Заключение.
Литература.
Приложение.