Предмет,метод и функции теоретической экономики

В-третьих, как мы отмечали, генетически  общесистемный признак экономических наук связан с общеисторическим законом экономии рабочего времени. Это значит, что всякая трудовая деятельность, в том числе и в сфере услуг, имеет своим содержанием сокращение рабочего времени для получения потребительских благ. Поэтому направления экономии рабочего времени находят отражение во всех экономических науках, например, и в экономике сферы услуг.

Существует   принципиальная   возможность   систематизации экономических наук по нескольким критериям. Во всяком случае такие попытки предпринимались в экономической литературе.

Так, в монографии «Система экономических наук» (М.: Наука, 1968) предложена трехчленная схема систематизации экономических наук.

В трехчленной схеме  выделены следующие экономические  науки:

1) общие экономические науки. Они изучают экономическую структуру общества в целом в теоретическом или историческом аспектах. К общим экономическим наукам относятся теоретическая экономика, история экономических учений, история экономической мысли и другие;

2) специальные экономические науки. Они изучают отдельные существенные черты или стороны экономического строя общества в целом. К ним относятся такие межотраслевые и функциональные экономические науки, как экономика труда, финансы, кредит, экономика народонаселения,   экономика   природопользования,   планирование, менеджмент,   управление,   бухгалтерский   учет,   аудит,   анализ хозяйственной деятельности, экономическая статистика, экономико-математические методы, экономика отдельных стран, экономика регионов, мировая экономика и другие;

3) отраслевые экономические  науки. Они изучают особенности  (специфику) развития отдельных отраслей макроэкономики. К ним относятся экономика промышленности, экономика сельского хозяйства, экономика строительства, экономика транспорта, экономика отраслей непроизводственной сферы и сферы услуг и другие.

Данная систематизация экономических наук осуществлена по логическому принципу соотношения общего, особенного и единичного. Этот подход является спорным и неточным.

Теоретическая экономика изучает экономическую структуру общества в целом. При этом в ней в процессе познания присутствуют в единстве и общее, и особенное, и единичное.

В то же время и предмет  конкретных экономик нельзя свести лишь к изучению особенного и единичного в экономических отношениях. Эти науки также изучают общее, особенное и единичное, но только не всей системы производственных (экономических) отношений, а лишь их определенной части.

Научным соотношением теоретической  экономики и других экономических наук является соотношение целого и части, а не общего, особенного и единичного.

Научному соотношению  целого и части соответствует  двухчленная схема систематизации экономических наук. В ее рамках выделяются следующие экономические науки:

1) общие экономические  науки. К ним относятся теоретическая экономика, история экономических учений, история экономической мысли, экономическая  статистика,   бухгалтерский  учет,   аудит, анализ хозяйственной деятельности, экономико-математические методы и другие;

2) конкретные (частные) экономические науки. К ним относятся межотраслевые (функциональные), отраслевые и региональные экономики.

Оба подхода систематизации в центр системы экономических  наук ставят  теоретическую экономику. Отсюда вытекает ее особое методологическое значение для всех экономических наук.

Исключительное значение имеет связь теоретической экономики  с естественными науками. Эта связь обусловлена следующими причинами.

Основу производственных отношений образуют производительные силы. Поэтому теоретическая экономика ориентируется на тенденции их развития, на научно-технический прогресс и, следовательно, на достижения в области естественных наук.

Отрыв теоретической  экономики от естественных наук является недопустимым. Экономика через достижения естественных наук должна быть повернута к нуждам производства. Доминирование метода научной абстракции, усиление абстрактных логических построений уведет теоретическую экономику в сторону от объективной экономической реальности. В условиях научно-технического прогресса использование результатов естественных наук становится объективной потребностью самого производства, всей системы экономических наук.

В настоящее время  наука, в том числе и экономическая, превращается в непосредственную производительную силу общества. Правда, этот тезис нельзя истолковывать в том смысле, что якобы происходит утверждение науки в качестве исходного, определяющего, ведущего фактора развития производительных сил. В таком понимании рушится коренной принцип исторического материализма, создается почва для упреков только в адрес науки за трудности внедрения новых технологий.

Предприятия всех форм собственности  должны сами испытывать сильные внутренние побуждения к научно-техническому прогрессу. Следует помнить о ведущей роли самого производства, его потребностей в техническом   перевооружении   предприятий   и   повышении   их эффективности.

Взаимосвязанный характер экономических и технических  проблем требует и комплексного их изучения. При этом необходимо не слияние, а кооперация различных наук (гуманитарных и естественных) при сохранении их специализации. Необходима не простая, а сложная кооперация наук, основанная на межнаучном разделении труда. В такой кооперации экономических и естественных наук теоретическая экономика представляет методологическую базу гуманитарных исследований.

 

1.3. Теоретическая  экономика и экономическая практика. Критерий истинности теоретического экономического познания

 

Во все времена существовала проблема взаимосвязи экономического образования и хозяйственной  практики. Эта проблема особенно обострилась в России в последние годы. Что положить в основу обучения – идеальную модель рыночной экономики или решение реальных хозяйственных вопросов? Возможно ли сочетание того и другого в учебном процессе, и каково должно быть их оптимальное соотношение?

Ключевым звеном экономического образования является освоение положений и выводов теоретической экономики. В свою очередь важнейшим рычагом воздействия на хозяйственную практику выступает экономическая политика. Эффективность экономической политики зависит не только от степени реализации выводов и рекомендаций экономической теории, но и от многих других факторов.

Опыт реальной экономической  политики в зарубежных странах и  в России за длительный исторический период свидетельствует о том, что  наибольшая результативность достигается тогда, когда политика опирается не на одну научную школу или направление, а на их сочетание. Подобное сочетание различно и зависит от конкретной страны и политической ориентации правительства. Одним из объяснений такой ситуации может быть факт развития смешанной экономики во всех развитых странах.

Начинать изучение любой  науки следует с усвоения ее принципов, законов и методов. Один из главных принципов экономики – взаимодействие теории и практики.

Теория есть результат  рационального мышления, познания законов и закономерностей экономического развития. Она является необходимым условием для выработки грамотных решений, касающихся направлений использования материальных ресурсов, реализации товаров и услуг на внутренних и внешних рынках. Овладение теоретической экономикой расширяет кругозор, воспитывает экономическое мышление, облегчает путь к достижению делового успеха. Вместе с тем без теснейшей связи с практикой теория теряет ценность. Именно практика формирует социальный заказ на теоретические исследования, дает материал для научного анализа и, наконец, выносит справедливый и неопровержимый «приговор» любой теории.

Практическая задача преодоления тягчайшего в истории  капитализма мирового экономического кризиса побудила Дж. М. Кейнса создать теорию глубокого внедрения государственных регулирующих рычагов в рыночную экономику.  Необходимость  перехода  от  поверженной  экономики гитлеровского рейха к чему-то новому дала толчок к разработке модели «социального рыночного хозяйства». И в нашей стране, прежде всего, реальная действительность показала, что административно-командная система исчерпала себя. И тогда возникла задача теоретической разработки проблем перехода от административно-командной экономики к рыночной в конкретных условиях России и других бывших советских республик. Эта задача, еще далеко не решенная, является могучим стимулом к развитию теоретической мысли.

Ключевым принципом  теоретической и прикладной экономики  является единство микро- и макроанализа. Только анализ микроэкономики и макроэкономики в определенной последовательности позволяет получить более или менее полное представление об экономической жизни общества.

Казалось бы, практическая функция экономической науки  сводится к рекомендациям относительно того, как наиболее удачно вписаться в рыночные отношения, добиться высоких результатов в бизнесе.

Может ли это обеспечить эффективно функционирующая микроэкономика? На первый взгляд да, поскольку микроэкономика как раз и вырабатывает рекомендации в области практической деятельности фирм, предприятий.

Но при более глубоком подходе к анализу хозяйственной  деятельности обнаруживается, что исчерпывающий ответ на поставленный вопрос отыскать невозможно без учета макроэкономической информации. Не менее важно располагать сведениями об имеющихся в обществе факторах роста, их комбинации, о социальной, отраслевой и воспроизводственной структуре экономики, иметь представление о степени сбалансированности народного хозяйства, о величине доходов и расходов населения и т.д.

И, наконец, еще один принцип – реального историзма. Суть его состоит в том, что законы экономики действуют далеко не однозначно в различных исторических условиях. Скажем, законы рынка властвуют там, где происходит товарный обмен. Но невозможно подводить под общий знаменатель те рыночные отношения, которые существовали тысячи лет тому назад, и те, которые утвердились в современной рыночной экономике.

Особенно важно учитывать  реальную экономическую ситуацию, которая свойственна странам, совершающим трудный переход от административно-командной системы к рыночной. Скажем, надо различать, как действуют экономические системы в условиях сложившейся конкурентной среды и в условиях далеко не преодоленного монополизма.

В процессе познания экономической  действительности теоретическая экономика приходит к определенным научным результатам и выводам. Возникает вопрос: каков критерий их правильности, истинности?

Высшим критерием истинности выводов теоретической экономики  является экономическая практика.

Проверку на истинность экономических законов и категорий дает практика. Именно в сравнении с ней возможно установить, в какой мере теоретические положения соответствуют действительности, отражают развитие объективного мира. Практика, как критерий истины, позволяет:

1) выяснить, какие выводы устарели и нуждаются в уточнении,

2) открыть широкий  простор для творческого развития  экономической теории,

3) освободить теоретические  исследования от заскорузлости  и догматизма.

Теоретическая экономика  оказывает воздействие на хозяйственную  практику двумя путями:

1) разработкой рекомендаций  в области развития макроэкономики  страны и мирового хозяйства.  Эти рекомендации связаны с  определением путей и методов совершенствования производственных отношений, сознательного использования экономических законов и регулирования экономических интересов;

2) воздействием на  развитие отраслевых экономик. Теоретические  разработки служат научной основой для хозяйственно-организаторской деятельности предпринимателей, фирм и государства.

Проверке на истинность подлежат не сами по себе абстрактные положения теоретической экономики. Проверяются те ее конкретные выводы, которые раскрывают механизм и форму проявления экономических законов и интересов людей.

Важную роль в проверке на истинность выводов теоретической  экономики играют экономические эксперименты.

Экономический эксперимент  – это искусственное воспроизведение  экономического явления или процесса с целью его изучения в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практического изменения.

Сознательное массовое экономическое экспериментирование на микроуровне связано с деятельностью Р. Оуэна, П.Ж. Прудона, Ф. Тейлора, Г. Форда, а на макроуровне – с именами Дж. Кейнса и М. Фридмена. Широкие эксперименты на макроуровне проводились и в бывшем СССР.

Необходимость постановки экспериментов связана с тем, что при подготовке реформ целесообразно первоначально проверить эффективность мероприятий на отдельной группе предприятий или отраслей. Анализ итогов эксперимента позволяет сделать вывод о целесообразности проведения данного мероприятия во всей макроэкономике. При этом можно своевременно обнаружить и устранить замеченные  ошибки  и  недостатки  в практических рекомендациях.