Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2011 в 22:23, курсовая работа
Основными задачами данной работы выступают последовательные этапы решения проблемы экономического роста:
- определение характеристик экономического роста
- описание основных стадий экономического роста
- сравнительный анализ экономического роста России и США.
В социальном плане историческое развитие при формационном подходе характеризуется как борьба между основными субъектами общества, в качестве которых рассматриваются классы – капиталисты, наемные рабочие, крестьяне. [7, с.311]
В основе деления исторической эволюции на стадии, по мнению У. Ростоу, лежат принципиальные различия трех основных обобщающих характеристик: уровня развития техники; нормы накопления темпов экономического роста; уровня потребления. В соответствии с качественным различием этих характеристик У. Ростоу выделил пять стадий экономического развития:
1) Традиционное,
или классовое, общество. Для него
типичны преобладание
2) Стадия
создания условий для разбега.
Она характеризуется медленным,
3) Стадия
разбега. Ее отличительной
возможность использовать достижения НТП и преодолевать сопротивление развитию со стороны сложившихся институтов власти, традиций и обычаев.
4) Путь
к зрелости. Возрастают темпы
экономического роста.
5) Общество высокого массового потребления. На этой стадии заботы о ресурсных ограничениях роста объема производства отпадают. Напротив, усиливаются ограничения со стороны спроса и экологии, растет значимость товаров длительного пользования и услуг. Смена одной стадии экономического роста другой происходит, с точки зрения У. Ростоу, эволюционным, а не революционным путем. Разные страны проходят этот путь разными темпами и находятся на разных стадиях развития. Коммунизм отнесен им к категории "болезней переходного периода", обусловленных необходимостью ускоренной индустриализации. [21, с.401]
В концепции
трансформации человеческого
1) Доиндустриальный (1493 - 1793). В этот период происходит первоначальное накопление капитала и распределение территорий.
2) Индустриальный
(1793 - 50-е гг.20 в). В этот период
происходит становление
3) Постиндустриальный (50-е гг.20 в. -). Современный этап развития человечества. Он характеризуется распадом колоний и появлением ряда новых независимых государств, крахом социалистической системы, активными экономическими интеграциями, появлением транснациональных компаний (ТНК).
4) Информационный.
На этом этапе ведущая роль
будет принадлежать науке и
информационным технологиям.
Для современного этапа развития человечества характерно переосмысление путей общественного развития. Концепция экономического роста, базирующаяся на оценке количественных показателей увеличения масштабов производства, отходит на второй план. Она была применима, пока природные ресурсы казались неисчерпаемыми в силу ограниченного воздействия производственной деятельности на природную среду. В настоящее время большинство стран приходит к выводу о том, что проблемы роста надо рассматривать в более широком контексте: с позиций рассмотрения экономической деятельности как составной части общественного развития. В связи с этим все более важное значение приобретают проблемы экономии природных ресурсов и охраны окружающей среды, задачи обеспечения безопасности без гипертрофированного наращивания военного потенциала, вопросы сокращения неравенства в распределении доходов, сохранение нравственных ценностей, развитие творческого характера труда и другие составляющие характеристики эффективности и качества экономического роста.
Кроме
того, после войны в
Выводы по Главе 1
Итак, экономический рост - это критерий экономического развития. Экономический рост выражается ростом объема ВВП (ВНП) как в абсолютной величине, так и на душу населения.
Ведущим фактором экономического роста в настоящее время является научно - технический прогресс. С развитием и освоением достижений НТП интенсивные факторы становятся преобладающими.
Современные
теории экономического роста развиваются
в рамках классического, кейнсианского,
неокейнсианского направлений, что
находит отражение в
Существуют
различные концепции деления
общества на стадии роста. Все они
в той или иной степени основаны
на различиях в средствах
1.2) Неоклассическая и кейнсианская модели.
В центре неоклассического
позволяющий наилучшим образом использовать производственные факторы. Все процессы, протекающие на рынке – это результат взаимодействия спроса и предложения. Представители неоклассического направления строят свою концепцию экономического роста применительно к абстрактным условиям полной занятости ресурсов. Предложение, по их мнению, само создает спрос: то, что произведено, будет куплено. Это положение выдвинул еще французский экономист Жан Батист Сей (1767-1832). Цена, утверждал он, будет стремиться к такому уровню, при котором спрос уравновесит предложение при полной занятости ресурсов. Отсюда следует вывод, что государственное вмешательство в экономику должно быть лишь косвенным (через денежно-кредитную сферу) и минимальным. Идеи неоклассиков были популярны в конце 19-начале 20 вв., однако они не смогли обеспечить выход экономики из глубокого кризиса 30 гг.
Именно в это время была
опубликована «Общая теория
Джон Мейнард Кейнс выступил
с критикой идей Ж. Б. Сея,
которые, по его мнению, имеют
мало общего с реальной жизнью.
Если предложение превышает
Кроме того, кейнсианцы, в отличие
от неоклассиков, выступают за
прямое государственное
Кейнсианцы
рассматривают экономический
Рекомендациям кейнсианцев
Качество жизни и экономический рост.
И кейнсианцы, и неоклассики давали рекомендации, направленные, в основном, на количественное увеличение экономического роста. Однако, для того, чтобы объективно исследовать такой сложнейший процесс, как экономический рост, количественных показателей явно недостаточно. Следует их дополнить системой качественных параметров. К последним относится "качество жизни" - совокупность социальных, культурных и моральных ценностей, дающих человеку возможность жить в гармонии с окружающим миром и с самим собой. Основными составляющими качества жизни являются:
• улучшение материального благосостояния населения;
• увеличение свободного времени как основы гармоничного развития личности;
• повышение уровня развития отраслей социальной инфраструктуры;
• рост инвестиций в человеческий капитал;
• обеспечение безопасности условий труда и жизни людей;
• социальная
защищенность безработных и
• поддержание полной занятости в условиях растущего объема предложения на рынке труда. [12, с.322]
Следует
отметить, что между качеством
жизни и количественными
Мы видим, что существуют как "за", так и "против" экономического роста. Какое решение должно принять человечество в сложившейся ситуации? Воспользуемся аналогией. Образно нашу планету можно уподобить кораблю, попавшему в туман в открытом океане. Для тех, кто имеет в своем распоряжении каюты "люкс" и большие запасы продуктов (развитие страны), разумно приостановить плавание и дождаться, пока туман рассеется. Те же, кто не имеет ничего и ютится на палубе (слаборазвитые страны), рискуют из-за такой остановки просто не доплыть до берега. Поэтому, если развитые страны не стремятся к максимальному экономическому росту, (оптимальными считаются невысокие (2-3% в год), но устойчивые темпы) то для слаборазвитых стран значительный экономический рост жизненно необходим. [11, с.253]
Таким образом, мы видим, что экономический рост является одной из важнейших характеристик экономического развития, обеспечивает материальное благосостояние как страны в целом, так и отдельных граждан. Экономический рост может осуществляться интенсивным и экстенсивным путём. Первый является более предпочтительным для высоко развитых стран, так как позволяет увеличивать производство, не используя дополнительных ресурсов и не ухудшая экологию. Экстенсивный способ более приемлем для развивающихся стран с низким уровнем технологий, большим количеством ресурсов и дешёвой рабочей силой.