Экономические реформы П.А.Столыпина

  Высочайшим  указом от 15 ноября 1906 г., в порядке 87 ст. Основных законов, была разрешена  выдача ссуд из Крестьянского поземельного банка под залог надельных  земель для расширения землевладения  крестьян и улучшения их землепользования. Банк мог давать ссуды сельским обществам, в которых владение землей было персонифицировано по актам землеустройства; отдельным владельцам подворных участков и домохозяевам, выделившим свои наделы из общины, а также совокупности владельцев, взаимно ручавшихся друг за друга; товариществам крестьян, образованным для приобретения надельной земли. Важно, что предметом залога могла быть не только приобретаемая заемщиком, но и принадлежавшая ему надельная земля.

  Выдача  ссуд должна была производиться для  уплаты за наделы, оставляемые крестьянами-переселенцами; для пополнения ссуды Крестьянского  банка, выдаваемой под залог покупаемой земли и на покрытие расходов, вызываемых улучшением землепользования: при выходе из общины, расселение на хутора, объединении  полос и др.

  Правительство П.А. Столыпина не ограничивалось привлечением государственных средств для кредитования крестьянства, оно активно изыскивало возможности мобилизации общественных капиталов. Правительство сосредоточилось на выявлении новых источников денежных средств, которые могли быть использованы для нужд учреждений мелкого кредита, прежде всего для образования их основных капиталов. Ко времени подготовки проекта (1910 г.) таковыми источниками являлись: 1) особый фонд (переданный в распоряжение управления по делам мелкого кредита), предназначенный для выдачи ссуд собственно одним крестьянским сословным кредитным учреждениям и лишь временно расходуемый на надобности других мелких кредитных учреждений; 2) Государственный банк, выдающий ссуды в основные капиталы кредитным товариществам. Однако ни тот, ни другой источник не соответствовали в полной мере назревшей потребности учреждений мелкого кредита в основных капиталах.

  Важной  составляющей столыпинской аграрной реформы была переселенческая политика. Так, в распоряжение крестьян передавались казенные, удельные, кабинетские земли. В сельскохозяйственный оборот дополнительно вводились «впусте лежащие» земли Мугани и Голодной степи, а также регионов Сибири и Дальнего Востока.

  Проект  «Положения о поземельном устройстве крестьян и инородцев на казенных землях Сибирских губерний и областей»  преследовал цель провести колонизацию  Сибири на основе купли и продажи  земли, что предполагало, с одной  стороны, оказание помощи в утверждении  на праве собственности всех тех  участков и угодий, которые фактически уже были освоены отдельными домохозяевами; с другой – максимальное ограничение  возможности возникновения при  поземельном устройстве общинного  владения. Для этого изменялся  «титул владения» - взамен постоянного  пользования утверждалось право  собственности сибирских крестьян на землю, на новых собственников  распространялся закон 14 июня 1910 г. об изменении и дополнении некоторых  постановлений о крестьянском землевладении  с правом выдела участков к одним  местам. Причем планировалось самым  широким образом использовать этот закон не только в отношении селений, окончательно устроенных, но и в тех случаях, когда угодья находились в составе земель, окончательно еще не отграниченных от владения казны, или входили в состав земель, отведенных под переселенческие участки, окончательно еще незаполненные. Основные положения законопроекта созвучны с идеями и выводами, к которым пришли П.А. Столыпин и А.В. Кривошеин в ходе своей поездки по Сибири и Поволжью в сентябре 1910 г.

  Проект  был внесен в III Государственную  Думу, оглашен в общем собрании 22 ноября 1910 г. и передан в земельную  комиссию, а затем 10 декабря - в комиссию по переселенческому делу. Однако до окончания  полномочий III Думы проект так и не был рассмотрен, и в IV Думе его  обсуждение началось заново. 10 декабря 1912 г., по решению общего собрания Думы, проект был передан вновь в  земельную комиссию и на заключение в комиссию по переселенческому делу. Законодательного утверждения проект так и не получил.

  Осуществляя переселенческую политику, правительство  П.А. Столыпина преследовало и задачу геостратегического характера. Ее суть состояла в том, чтобы на окраинах империи создать из переселенцев надежный «русский оплот», что позволило бы воспрепятствовать проникновению на Дальний Восток «инородцев» из сопредельных азиатских стран.

  В контексте  реализации этой актуальной задачи большое  значение придавалось финансовой поддержке  всего переселенческого дела. Был  подготовлен проект «Правил о  ссудах и пособиях из средств казны  при землеустройстве». Необходимость  принятия законопроекта определялась несовершенством порядка предоставления крестьянству кредитной помощи. На этапе перехода крестьян к новым  формам землевладения и землепользования, а также обустройств и налаживания  хозяйства на новом месте выяснилось принципиально важное значение оказания им быстрой кредитной поддержки. Хотя таковая, в виде ссуд и пособий, была организована на основе законов 4 марта, 26 апреля и 27 августа 1906 г., однако в законодательстве отсутствовали точные указания относительно порядка выдачи этих ссуд, а равно и гарантий их правильного возвращения.

  Анализируя  опыт переселенческой политики, правительство  пришло к выводу о необходимости  отказаться от практики повсеместной даровой раздачи земли, сохранив при этом дифференцированный подход к переселенцам. Даровые земли  переселенцы могли получить в  труднодоступных в хозяйственном  отношении местностях. В остальных  же районах вводилась продажа  земли по заранее определяемой шкале  расценок. С одной стороны, правительство  вводило меры, облегчающие ходачество (бесплатная перевозка переселенцев и ходоков, упрощение порядка предоставления ходокам особых свидетельств), а с другой - в целях ускорения мобилизации и оборота земельного фонда принимало меры по ограничению срока сохранения переселенческих участков за ходоками, самовольно покинувшими места заселения.

  Таким образом, комплексный подход к решению  аграрно-крестьянского вопроса, как  единой крупномасштабной проблемы, создавал вполне реальные условия и предпосылки  для «раскрепощения нашего земледельческого класса», составляющего, как известно, 80% населения России, для создания рационального и конкурентоспособного частного крестьянского хозяйства, которое становилось базой товарно-рыночного  производства сельскохозяйственной продукции. Создание частного крестьянского хозяйства стимулировало динамичный рост экономики России в целом.

  Благодаря реализации столыпинской аграрной реформы достаточно быстрыми темпами росло производство сельскохозяйственной продукции. Причем это происходило не только за счет расширения площади сельскохозяйственных угодий, но, прежде всего, за счет перехода крестьян на новые рациональные формы и методы хозяйствования.

  Для наращивания  темпов земельной реформы правительство  П.А. Столыпина использовало все  имеющиеся у него ресурсы, начиная  от передачи казенных, удельных и кабинетских  земель Крестьянскому банку для  продажи и до разного рода кредитных  вливаний в сельское хозяйство, в  том числе и на поддержку крестьянина-собственника.

  Правительство ввело для хуторян дополнительные льготы: ссуда им выдавалась на полную стоимость земли; отрубники должны были вносить сразу лишь 5% наличными, а товарищества – 20%. При отсутствии у покупщиков свободных денег для немедленного взноса задатка Крестьянский банк сдавал ему участок в аренду сроком до 3-х лет. Кроме выдачи ссуд на покупку земли из своих запасов, Крестьянский банк выдавал ссуды на покупку земли по сделкам, заключенным крестьянами при его участии; ссуды под залог земель, ранее купленных крестьянами без участия банка; ссуды под залог надельных земель. Банк также оказывал содействие в разбивке продаваемой частным собственникам земли на единоличные участки.

  Правительство оказало финансовую поддержку переселенцам за Урал. В 1906-1914 гг. желающих попытать свое счастье за Уралом оказалось 3 772 151 человек. Несмотря на то, что за это же время возвратилось 1 026 072 человека (27,2%), за Уралом осталось более 70% переселенцев, которые, по выражению  П.А. Столыпина, стали подлинными «русскими  пионерами», начавшими осваивать  огромные земельные пространства Сибири и Дальнего Востока, создавать, Развивать  и благоустраивать свое частное  хозяйство.

  Идя навстречу  потребностям рационализации частного крестьянского хозяйства, правительство  за семь лет земельной реформы  подготовило в специальных землемерных  училищах до 6500 землеустроителей. Правительство в 1908-1912 гг. увеличило ассигнование на агрономическую помощь населению и распространение сельскохозяйственного образования с 5702 тыс. руб. до 21 880 тыс. рублей. Правительство отпускало льготные ссуды для покупки сельскохозяйственной техники, удобрений, новейших сортов семян и племенного скота, организовывало специальные прокатные станы, проводило обучение желающих ведению образцового хозяйства, финансировало выезды крестьянских групп за границу для обмена опытом.

  Если даже принять во внимание благоприятную  экономическую конъюнктуру (ряд  урожайных лет, отмену выкупных платежей, рост цен на с/х продукцию), нельзя не признать, что рост объема с/х производства, его товарности, урожайности, а также масштабы использования с/х машин, применения искусственных удобрений, распространения многопольной системы, проведения мелиоративных работ значительно опережали темпы предшествовавшего столыпинским аграрным реформам периода. В частности, потребление с/х машин и орудий на десятину посева в 1906 - 1910 гг., по сравнению с 1901 г., возросло на 213,3%. Широкое развитие получили крестьянские сословно-общественные учреждения мелкого кредита (в 1908 г. их было 5498, а в 1910 г. уже 5616).

  3.  Военная реформа  

  Поражение России в русско-японской войне 1904-1905 гг. наглядно продемонстрировало необходимость  скорейших преобразований в армии. Можно выделить три направления  военной политики: упорядочение принципов  комплектования вооруженных сил, их перевооружение, строительство необходимой  инфраструктуры. В годы столыпинских реформ был разработан новый Воинский устав, четко определявший порядок призыва в армию, права и обязанности призывных комиссий, льготы по отбыванию воинской повинности и, наконец, возможности обжалования решений властей. Иными словами, правительство стремилось "вписать" отношения между гражданином и вооруженными силами в правовое пространство Российской империи.

  Государство увеличивало ассигнования, как на содержание офицерского корпуса, так  и на переоснащение армии. Значительное внимание уделялось строительству  линейного флота России. При прокладке  новых железнодорожных путей  также учитывались военно-стратегические интересы государства. В частности, второй путь Сибирской магистрали, Амурская железная дорога должны были облегчить мобилизацию и переброску сил из различных частей империи  и, соответственно, саму оборону дальневосточных  окраин России.

  При этом П.А. Столыпин был принципиальным противником  втягивания России в мировую войну, считая, что для отечественной  экономики, вооруженных сил, социальной структуры это будет невыносимой  нагрузкой. Именно поэтому он предпринял исключительные усилия для того, чтобы  Боснийский кризис 1908 г. не перерос  в вооруженное столкновение. П.А. Столыпин прекрасно осознавал, что  проводимые им системные преобразования могли дать свои плоды лишь через определенный период мирного поступательного развития России.

  столыпин реформа политика

  4.  Реформа образования  

  Системная модернизация без приобщения большинства  населения к хотя бы элементарным знаниям о мире была невозможна. Поэтому одно из важнейших направлений  реформ П.А. Столыпина - расширение и  совершенствование системы образования. Так, в Министерстве народного просвещения  был разработан законопроект "О  введении всеобщего начального обучения в Российской империи", согласно которому предполагалось обеспечить элементарным образованием детей обоего пола. Правительство  разрабатывало меры, направленные на формирование единой системы педагогических учреждений, когда бы гимназии служили  ее системообразующим элементом, а не обособленным элитарным заведением. Широкомасштабные проекты в области народного просвещения требовали новых кадров преподавателей. Для этого планировалось создать специальные курсы для будущих учителей и учительниц, в Ярославле же правительство инициировало создание Учительского института. Государство не жалело средств на переподготовку преподавателей средних школ, планировало организовывать их ознакомительные поездки за границу. В период столыпинских реформ ассигнования на нужды начального образования выросли почти в четыре раза: с 9 млн. до 35,5 млн. руб.

  Предполагалось  реформировать и систему высшего  образования. Так, правительством был  разработан новый Университетский  устав, предоставлявший высшей школе  широкую автономию: возможность  выбора ректора, значительная сфера  компетенции Совета университета и  т.д. Вместе с тем, устанавливались  четкие правила функционирования студенческих объединений и организаций, что  должно было способствовать сохранению здоровой академической обстановки в стенах учебных заведений. Правительство  считало необходимым привлечь общественность к делу развития образования. Именно в годы столыпинских преобразований были разработаны положения о негосударственных: Московском археологическом институте, Московском коммерческом институте, Народном университете имени А.Л. Шанявского.

  При этом развитие системы образования понималось П.А. Столыпиным в "связке" с ростом научного знания и накопления культурных богатств. В годы реформ правительство  активно финансировало фундаментальные  исследования, научные экспедиции, академические издания, реставрационные  работы, театральные коллективы, развитие кинематографа и т.д. В период премьерства П.А. Столыпина было подготовлено детально разработанное "Положение об охране древностей"; было принято решение о создании Пушкинского дома в Санкт-Петербурге; были поддержаны многие проекты по организации музеев в различных  частях империи. Правительство создавало  благоприятную среду для дальнейшего  поступательного развития русской  культуры и приобщения к ней все  большего числа граждан России. По сути дела, так реализовывалось право  человека на достойную жизнь, подразумевавшую  возможность получения качественного  образования и приобщения к культурным богатствам страны.