Шпаргалка по "Экономике"

- Основой изучения является поведение отдельных фирм и понятие потребления покупателя;

-Исследование рационального распределения ресурсов и нахождение оптимального распределения этих средств;

-Предметом анализа являются вопросы устойчивого состояния экономики не только на макро, но и на микроуровне;

-Широкое применение матем.методов для принятия оптимальных решений статистических задач.

Этапы маржинализма:

1 этап, охватыв  70-80 -е годы XIX в,«Субъективное направление ПЭ» и связан с именами У.Джевонса, К.Менгера и Л.Вальраса. Взгляды представит. весьма тесно связаны и дополняют друг друга. На этом этапе изучалась проблема спроса, произошла постановка теории пред полезности, кот. стала условием опред. ценности товара, а последняя трактовалась с позиции конкретного потребителя на псих.уровне.

2этап марж.революции нач в 90-е годы 19 века.формируется так называемая неокласс эк теория (А. Маршалл, Д.Б. Кларк, В. Парето).отказ от субъект направления ПЭ и отвержение псих.аспекта оценки полезности вещей.

«Австрийской» школы: К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бем-Баверк. Школа образовалась в 70-е годы, и иногда ее называют «субъективно-психологической», т.к. в основе логи­ческих построений австрийцев субъект ф-ры: индивид оценки тягот и выгод, полезности, ожи­дания, времени, %; риска и т. п. Ввели в практику эк анализа психолог составляющую, принцип рац-го поведения человека в рын эк-ке, наметили осно­вы теории рациональных ожиданий, создали теорию вменения (издержек, дохода, процента) и обратиливнимание на фактор времени в развитии эк процессов и при­чинно-следственных связей в эк-ке, В центре ис­следований сфера обращения и потребление, а не пр-во. объект –отдельное хозяйство→Робинзонад. Каждый субъект действует исключитю в собственных интересах. Выдвинули теорию ценности благ, которая определяется не затратами общественно необход труда, а субъект оценками покупат и продавца. Они противопост стоимости полезность, кот делает товары соизме­римыми→теория предельн. полезности, кот. лежит в основе ценности. Менгер сформулир. принцип убывающ полезности. Менгер и Бем-Баверк в отношении эк по­литики были либералами, а Визер пытался обосновать необходимость огранич гос вмешательства. австрийская школа стала в же­сткую оппозицию  марксизму, а также НИШ, кото­рые за гос вмешательство в экономику.

Основателю «Английской» школы Джевонса - один из основопол теории пред полезности и основат «мат школы» в западн поли­т экономии. Сформулировал новый принцип убывающей предельной полезности, которую на­звал «последней степенью полезности». В своей фунд работе «Теория полит экономии» (1871)  Джевонс предвосхитил идеи австрийской школы, относящиеся к предельной полезности, теорий капитала и %. внес существ вклад в теорию индексов— взвешенный индекс цен , трактовку теории деловых циклов.

А.Маршалл (1842-1924) — один из ведущих представи­телей неокласс эк теории, лидер «кембридж­ской школы» . Исследовал механизм формир рыночных цен, использовал функц-ный анализ, объедин. эл-ты трудов. теории ст-ти и теор. предельн. полезности→ спрос и предложение  - это= элементы рын мех-ма. Ввел понятия равновесного состояния и цены, эластичности, потребительского избытка. Разработал теорию процентной ставки, концепцию «эластичности спроса» показатель зависимости объема спроса от изменения цены. анализируя различные степени эластичности, концепцию пред издержек производства и репрезентат фирмы. Осн труды: «Экономика промыш-ти», «Пром-сть и торговля»

«Лозаннская» школа» - ветвь матем школы, основатель Вальрас. Его труд «Элементы чистой экономической науки» (1874) В работе сделана попытка построения обобщ матем модели эк-ки. Она включала обмен, производство, образование кап-лов и ден обращение. Модель описывает рын равновесие в условиях полной занятости, кот считалась непременным условиемы ч/з 4 ур-я и отображе. Функции пред полезности и производ-ти берутся «заданными».  Недостаток модели – её статичность, не учитывает факторы рискаи неопредел, циклич. колебанийСистема Вальраса была усоверш-на его последов →Парето→доказывал необходимость ординалистского, а не кардинал подхода к анализу полезности и потребительского поведения; утверждал, что в условиях конкур рынка обмен благами происходит на основе = цен обмениваемых благ к их предельной полезности. Эк. наука должна изучать механизм установл. равнов м/ду потребн. людей и огранич. ресурсами. Гл вкладом в эк науку считается «Принцип оптимума по Парето»:не возможно улучш. благосост. 1-го чел. без ухудш. другого

2й этап марж.революции начинается в 90-х гг. 19 ст,  характерен отказ субъект направления политэкономии и отвержение психолог аспекта оценки полезности вещей.  совместного изучения спроса и предложения.

Кембридж и америк школы очень близки, ихназывают англо-американ школой. Они относятся к неокласс направлению.

Кларк – основатель “американской школы” маржинализма. “Философия богатства” и “Распределение богатства”. Для Кларка разд всего дохода на общества на различные виды (заработная плата, процент и прибыль) является “предметом экономической науки”.Эти виды олучаются соответственно “за выполнение работы”, “за предоставление капитала”, “за координирование заработной платы и процента”. Дж. Б. Кларк разработал концепцию распредел доходов на основе принципов предельного анализа цен факторов производства – “закон предельной производительности Дж.Б. Кларка”. Из этого закона Кларк делает соц. выводы. Рабочие не должны требовать ↑ занятости, так как наем дополнительных рабочих при том же капитале понижает их отдачу   и приводит к ↓ зар.пл.

41. Особливості розвитку капіталістичної системи в Англії, Франції, Німеччині та США

Пром. переворот в Англ. (посл. треть 18 в. – 1 треть 19в.)

Предпос 1. Буржуазно-демокр. революция -17 в. 2. Агарный переворот 16-17вв. 3. Завершилось формир-е нации (2 пол.18 в) 4. Пр-сс накопл-я к-ла, происх-ший благодаря   пр-ти труда в с/х, развитию мануфакт. пр-ва, торговли, за счет эксплуат-и колоний; 5. Благоприятные усл-я для развития науки; 6.  возмож-тей для выгодного исп-я к-ла. 7 Выход на новый техн. ур-нь текст-й пр-ти

Сущ-ть. Европейские армии породили > D на англ. стандартиз. изделия→  D на х/б ткани→механ-ция пр-са хлопкопрядения 1774-79 Кромптон- мюль-машина, 1785 Картрайт – механич. ткацкий станок. Возникла необходимость в двигателе, не завис. от прир.→паровая машина→1я прядильная паровая фабрика в 1784Исп-е машин=> D на металл→1784Котлер-пудлинговая печь

Прогресс  металлургии→развитие англ. каменноугольн. пр-ти. В шахтах появились рельсовые пути, в 1801г. – первый локомотив, 1824 – ж/дорога→окончание пром. переворота ознаменовалось  появлением совершенно нов. отр-ли – машиностроения.

      Англия превратилась в мир. лидера, измен. отр-вая стр-ра эк.: кол-во занятых в пром-ти > кол-ва занятых в с/х;

      Пр-сс конценрации и центр-ции→создание кр. пром-х предпр.

      Быстрыми темпами развивались отрасли тяж. пром-сти;

      переход от протекционизма к фритрейдерству.

      Внутр. миграция;,эмиграция в Австрию, Нов Зел., Канаду;

      Модификация соц. стр-ры общ-ва : элита – промышленники, предпр-тели, банкиры, в противовес им – промышл. рабочие;

      Вытеснение машинами живого труда, пр-сс урбанизации

      Цикличность развития эк-ки→кризис 1825г в Англии .

Пром-й переворот во Франции имел свои особ-ти и специфику.

В стране долгое время господствовал хаос и дезорганизация.

2 этапа: 1-й 1830-40, 2-й- 1850 – 60-е. Причины медл. развития: узкий внутр-й рынок, недостат. развития инжен-й мысли, медл. развитие буржуазных отнош-й, господство банк-го капитала.

1-й эт. Сохранялись небольш. мануфактуры и кустарное пр-во →низкий технич. уровень и конкурентосп-сть;

   темпов механ-ции пр-ва, развитие текст-й пром-ти, металлург,  полиграфии, машин-ния.

Активные спекуляции финансовой буржуазии → денежный кап-л рос быстрее, чем промышленный.

низкий спрос на товары и продукты, слабое развитие с/х.

2-й эт. Фабрично-заводское пр-во охватило больш-во отр-лей пром-ти; возрос  объем промышленной  продукции.

Провозглашена свобода торговли, ликвид. нек. тамож. пошлин

развивалась кредитная пол-ка, а биржа, банки достигли небыв

Промышленный переворот в США 1820 – 1860 гг.

Причины 1. Полное господство Северных штатов; 2. Отсутствие в пр-сти цеховых огранич-й; 3. Быстрое развитие инженерной мысли; 4. Быстрое развитие капиталистич. элементов эк-ки; 5. Выгодное географич. положение; 6 Значит. темпы роста насел-я США, в осн. за счет переселенцев из Европы.

Сущность:

      Ускоренными темпами развивалась текстильная пром-сть;

      Активное строит-во ж/дорог→исп-е больш. кол-ва паровозов.

      Развитие металлургии, добывающей и машиностроительной пром-ти. Повсеместное использование пудлинговых печей.

      Оригинальные достижения американской инженерно-технической мысли: швейная машина Зингера, револьверный, шлифовальный станок, косилка Мак-Кормика и т.д;

      Ликвидация рабства в ходе Гражданской войны→рост аграрного сектора эк-ки→лидерство на мир. рынке с/х пр-ции.

Промышленный переворот в Германии

Пром. переворот в Германии  проходил в 2 этапа:                                                                                                                                     Ι этап. Подготовительный (1830-е – 1850гг.);

ΙΙ этап. Промышленный подъём (1851 – 1870-е гг.).

Причины запоздал. начала переворота: 1. Аграрный хар-р эк-и  2. Господство феодализма; 3. Действие цеховой с-мы; 4. Изолированность страны от мировых торговых путей 5. Политическая  раздробленность; 6. Медл. развитие торговли → внутренний рынок заполнен франц-ми  и англ-ми товарами. Особенности: Основывался на отеч-м машиностроении, на собственных инженерно-техн. достижениях; Успешное развитие химич. пром-сти; Важным стимулом пром. роста страны стала борьба за объедин-е Германии и подгот. к войне с Францией →ускоренными темпами развивалась военно-промышл. база, строительство ж/ дорог→ликвидация экономической раздробленности страны, консолидация внутреннего рынка.

41. Особливості розвитку капіталістичної системи в Англії, Франції, Німеччині та США –промислов. переворот ВАРИАНТ 2

Пр-сс создания машинного пр-ва (индуст-ция) в больш. стран начинался с легкой пром-ти и только после длительного периода накопл-я капиталов в отр-х, которые производят предметы потребления переходил в отр-ли, производящие орудие труда.

Эпоха перехода к индустр-му общ-ву – длит-й период мирового хоз-го развития  связаны со значит-ми изменениями пром-го капитализма, господством своб-й конкуренции и предприн-ств; ускоренным развитием пром-ти, подчинения сел городам, почти полное изменение традиционных связей между людьми  и т.д.

Промышл. переворот – переход от ручного  руда к машинному, от мануф-ры к фабрике. Его гл. сост-щей было исп-е в пр-ве транспорта, машин и механизмов.

Пром. переворот в Англии, нач. в 70-х гг. XVIII в., он развивался интенсивно и в осн. был завершен к 1825 г. Возникновение машинной индустрии свидет-вало о том, что в рез-те пром-го переворота капитализм получил необх. ему материальную базу, мог развиваться на ее основе. С 1825 г. в Англ. стали повторяться периодически эк. кризисы перепр-ва. В Англ. победил капиталистич. способ пр-ва, его фабричная с-ма обрела классические формы. Важным было и то, что в 40-х гг. промышленный переворот интенсивно развивался в США и Франции, затронул Германию, Россию, назревал в Японии.Для глубокого и всестороннего анализа капитализма сложились необходимые предпосылки.

Пром. переворот в Англ охватил не только пром-ть. Он был во всех сферах пр-ва, в том числе и в с/х. В сер.19в. Англ преврат. в «мастерскую» мира, производя около 50% мир. пром-й пр-ции, активно экспортировала свою пр-цию в другие страны.

Пром. переворот во Франции начался позже, чем в Англ, и был затяжным. Великая буржуазная революция 1789-1794 гг., с одной стороны, негативно влияла на развитие эк-ки, с др – ускорила переход страны к промышленному перевороту.

Германия стала на путь пром. переворота значительно позже, чем Англия или Франция. Он начался здесь только в 30х годах и длился до 70х годов 19ст. особенности промышленного переворота в Германии: промышленный переворот базировался на основе отечественного машиностроения, но собственных инженерно-технических достижениях.