Человеческий капитал

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2011 в 08:30, курсовая работа

Краткое описание

Прежде всего, это касается заметных изменений в качестве и роли человека как главной производительной силы и субъекта общества. Трансформация социума приводит к появлению совершенно иного типа работника. Востребованной оказалась не просто рабочая сила, занятая репродуктивным трудом, а творческий работник, характерными чертами которого становятся креативность, способность к инновациям, высокая степень адаптации к изменяющимся условиям. Работник данного типа в определенных пределах способен самостоятельно задавать цели и результаты производства, определять параметры и формы трудового процесса, способы кооперации с партнерами. Востребованность категории «человеческий капитал» также обусловлена практикой воспроизводства кадрового потенциала на предприятии. Это связано с необходимостью .доработки. до определенного качественного уровня приобретенной на рынке рабочей силы.

Содержимое работы - 1 файл

Курсовая Человеческий капитал.docx

— 82.47 Кб (Скачать файл)

       Человеческий  капитал – наиболее ценный ресурс, гораздо более важный, чем природные  ресурсы или накопленное богатство. Именно человеческий капитал, а не заводы, оборудование и производственные запасы являются краеугольным камнем конкурентоспособности, экономического роста и эффективности.

       Таким образом, человеческий капитал в  современных экономических системах является необходимым самостоятельным  ресурсом и имеет важное значение для обеспечения национальной конкурентоспособности. Разработка доктрины развития человеческого  капитала, как основного фактора  прогресса общества – требование сегодняшнего дня. Центром приложения главных усилий государства должен стать человек. Чем больше возможностей – образовательных, интеллектуальных, информационных и т.д. – будет  иметь каждый член общества, тем  выше интеллектуальный ресурс всей нации  и государства, тем динамичнее темпы  роста экономики, тем значительнее возможности общества. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Заключение

    В самом общем смысле человеческий капитал — это знания, навыки и профессиональные способности работника. Само понятие «человеческий капитал» характеризует качество рабочей силы, возможности работника в трудовом процессе.

    Таким образом, человеческий капитал - термин, обозначающий накопленные знания, умение и мастерство, которыми обладает работник и которые приобретаются им благодаря  общему и специальному образованию, профессиональной подготовке, производственному  опыту. Концепция человеческого  капитала впервые была выдвинута  американским экономистом Г. Беккером в I960 г.

    Несмотря  на то, что многие идеи теории человеческого капитала встречаются уже у А. Смита, она сравнительно молода: ее формирование пришлось на 50 — 60-е годы нынешнего столетия. Видные представители школы «человеческого капитала» — Т. Шульц, Г. Беккер, Дж. Минсер и др. Ученые школы «человеческого капитала» изучали влияние сроков обучения работников, их навыков и способностей на заработную плату, эффективность и экономический рост предприятий. Иными словами, их главной задачей было определить экономическую отдачу от инвестиций в человека. Результаты исследований во многом оказались сенсационными. В частности, выяснилось, что экономическая отдача затрат на обучение сотрудников намного превышает инвестиции в новую технику и оборудование.

    Экономические оценки человеческого капитала стали  широко использоваться как на микроэкономическом, так и макроэкономическом уровнях  для определения величины национального  богатства, потерь общества от войн, болезней и стихийных бедствий, в сфере  страхования жизни, выгодности инвестиций в образование, здравоохранение, миграцию и для многих других целей.

       Для современного этапа мирового научно-технического и социально-экономического развития характерно коренное изменение роли и значения человеческого фактора  в экономике и обществе. Человеческий капитал становится важнейшим фактором экономического роста. Чем больше возможностей – образовательных, интеллектуальных, информационных и т.д. – будет иметь каждый член общества, тем выше интеллектуальный ресурс всей нации и государства, тем динамичнее темпы роста экономики, тем значительнее возможности общества. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Список  использованной литературы

  1. Беккер Гэри. Человеческий капитал (главы из книги). Воздействие на заработки инвестиций в человеческий капитал // США: экономика, политика, идеология. - 1993.- N 11-12.
  2. Беккер Гэри. Экономический анализ и человеческое поведение // THESIS. -1993. - Т. 1. - Вып. 1.
  3. Беккер Гэри. Экономический взгляд на жизнь: Лекция лауреата Нобелевской премии в области экономических наук за 1992 г. // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 1993. – Сер. 5. –Вып. 3.
  4. Дятлов С.А. Человеческий капитал России: проблемы эффективности использования в условиях переходной экономики. - СПб.: СПбУЭФ, 2005.
  5. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. - СПб.: СПбУЭФ, 2004.
  6. Дятлов С.А. Экономика образования в условиях переходного периода. - СПб.: СПбУЭФ, 2005.
  7. Корицикий А.В. Введение в теорию человеческого капитала. Учебное пособие. – СибУПК, 2000.
  8. Маркс К. Капитал. Т.1 // Маркс К. и Энгельс Ф. Соч.,2-е изд. – Т. 23.- 907 с.
  9. Маркс К. Капитал. Т.2 // Маркс К. и Энгельс Ф. Соч.,2-е изд. – Т. 24.- 648 с.
  10. Маркс К. Капитал. Т.3 // Маркс К. и Энгельс Ф. Соч.,2-е изд. – Т. 25, ч.1.- 545 с.; ч.2. – 551 с.

      11.http://www.economer.khv.ru//

    12. http://www.efbgu.narod.ru// Библиотека экономической  литературы.

Информация о работе Человеческий капитал