Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Декабря 2011 в 21:26, реферат
В данной работе доказано увеличение силы воздействия на окружающую среду в зависимости от степени развитости живого организма. Показана решающая роль человека – наиболее развитого существа обладающего разумом, который позволил человеку не только выжить в агресивных условиях, но и резко выделить себя из группы животных. Благодаря наличию разума человек может учиться, получать и передавать опыт, что приведет к увеличению его знаний о мире, умений и навыков, что в свою очередь влияет на увеличение силы воздействия человека на окружающую среду посредством совершенствования трудовой деятельности и орудий труда.
1.Введение в тему ноосферы
2.Ноосфера, как высшая стадия биосферы.
3.Учение В.И.Вернадского о ноосфере.
4.Заключение по теме ноосферы
5.Основные энергетические типы экосистем и их отличительные особенности.
6.Список литературы
План:
1.Введение в тему ноосферы
2.Ноосфера, как высшая стадия биосферы.
3.Учение В.И.Вернадского о ноосфере.
4.Заключение по теме ноосферы
5.Основные энергетические типы экосистем и их отличительные особенности.
6.Список
литературы
ВВЕДЕНИЕ
Согласно
учениям Дарвина и его
Сравнивая эти периоды между собой можно заметить, что биосфера оболочка жизни на нашей планете, с момента появления человека изменяется не только по природным законам эволюции, но и благодаря влиянию на нее деятельности человека. Вносимые человеком корректиры в развитие биосферы со временем становятся давно ощутимыми и являются уже определяющими факторами в процессе изменения и преобразования живого вещества и облика нашей планенты.
Принято
считать, что с этого момента
эволюция биосферы порождает новую
сферу - ноосферу, в которой главную
роль и движущую силу эволюции выполняет
человеческий разум. Изучение вопроса
возникновения и развития ноосферы
является настоятельной необходимостью,
поскольку последствия
В данной работе доказано увеличение силы воздействия на окружающую среду в зависимости от степени развитости живого организма. Показана решающая роль человека – наиболее развитого существа обладающего разумом, который позволил человеку не только выжить в агресивных условиях, но и резко выделить себя из группы животных. Благодаря наличию разума человек может учиться, получать и передавать опыт, что приведет к увеличению его знаний о мире, умений и навыков, что в свою очередь влияет на увеличение силы воздействия человека на окружающую среду посредством совершенствования трудовой деятельности и орудий труда.
Изучением проблемы возникновения и развития ноосферы занимался кроме всех прочих вопросов до середины нашего столетия русский ученый Владимир Иванович Вернадский. Занимаясь вопросами биогеохимии он неотвратимо пришел к необходимости определения понятия “ноосфера” и изучения данного явления. По его словам развитие биосферы закономерно привело к возникновению ноосферы. Иначе говоря, ноосфера есть высшая стадия развития биосферы.
Кроме этого ученым было рассмотрено вероятное направление ноосферы. Ученый прозорливо предугадал развитие научно-технического прогресса в области ядерной физики и космонавтики. Он описал вероятный путь развития человечества, предсказывая небывалый рост силы разума человечества и становление его главной геологической силы. В связи с этим ученый еще в 20-х годах дал полезный, на мой взгляд, совет всем ученым будущего.
Новые открытия, по его словам, должны использоваться с чрезвычайной осторожностью. Неизученные до конца процессы и явления не следует внедрять в производственную деятельность человека по причине потенциальной опасности для биосферы и человечества.Изучение тенденции изменения ноосферы в наши дни, на мой взгляд, будет являться не только
продолжением
дела великого ученого, но и разумной
необходимостью для дальнейшего
развития человечества.
Ноосфера, как высшая стадия биосферы
Термин “ноосфера был введен в науку в конце 20-х годов нашего века. С какими событиями было связано появление понятия? Иными словами: почему появление этого термина не произошло ранее, например в ХIX веке? На мой взгляд введение термина “ноосфера” практически приурочено к возникновению нового явления на нашей планете, а точнее новой сферы разума.
Чтобы понять и дать определение данному термину, нужно сначала рассмотреть сферу жизни нашей планеты или, иначе говоря, биосферу и ее изменение с времен зарождения жизни и до наших дней.
Развитие жизни на нашей планете эволюционно. Согласно закону естественного отбора выживает сильнейший, более приспособленный к условиям Среды обитания. Однако, так как закону естественного отбора подвержены абсолютно все организмы, то эволюционирует и усложняется сама Среда обитания - различные биоценозы и биосфера в целом. Развитие биосферы происходит по пути усложнения форм жизни, каждая из которых борется за свое существование со своими природными врагами.
Данный
процесс борьбы, как нам известно,
привел к возникновению
По мнению Дарвина, эволюционное развитие живого мира этом не останавливается. Появление человека – вот венец развития животного мира. В условиях естественного отбора появляются предки человека. Но что мог противопоставить человек грозному животному миру – различным хищникам? Неужели у человека имелись острые клыки и когти, позволявшие ему не только выжить в условиях естественного отбора, но и увеличить численность и занять главенствующее положение на планете.
Нет. Человеку был дан разум – одно из удивительнейших явлений всех времен. Чтобы выжить, человеку пришлось использовать подручные средства, заменяющие ему и когти, и клыки, и быстрые ноги, и теплый мех и много другое. На мой взгляд, закон естественного отбора применим и к человеку, хотя многие последователи высоких нравственных идей его отвергают. Человек мог бы и поныне бегать с палкой-копалкой в поисках съестных корней и с каменным топором за дикими животными. Однако разум дал человеку способность учиться, изобретать и усовершенствовать орудия труда, предметы обихода. В условиях соприкосновения ареалов обитания племен, между людьми, вероятно, возникали стычки. Причинами споров могли быть пища, территория. Как правило, победу могло одержать то племя, у которого были лучше орудия труда, в данном случае - оружие.
В дальнейшем, с момента возникновения простейших цивилизаций и до наших дней, люди неотступно были вынуждены совершенствовать свои знания о мире и орудия труда.
Здесь, на мой взгляд, необходимо
остановиться и оценить силу
воздействия человека на
Из рассмотренного примера видно, что с течением времени сила воздействия человека на окружающий мир неукоснительно возрастает. Под влиянием этой силы окружающий мир преображается и изменяется. В принципе любой организм сосуществуя в этом мире вместе с другими влияет на окружающий мир и изменяет его. Так, например, сине-зеленые водоросли несколько миллионов лет назад образовали первичную атмосферу планеты, а множество поколений растений произрастающих на одном участке земли преобразовали первичную материнскую породу земли в чернозем. Конечно, здесь также уместно влияние воды, ветра, температуры, но не будем вдаваться в подробности и уклоняться от главной темы.
Итак, мы видим, что эволюция живого мира приводит и к изменению неживой природы, облика нашей планеты.
В целом, ареал распространения живых организмов принято называть биосферой, в которую включаются и неотъемлемые элементы живой природы: воздух, вода, земля, свет и т.д.
Эволюция биосферы очень сложное явление. Появляющиеся новые жизни меняют окружающий мир, которые в свою очередь создает предпосылки для зарождения новых видов и их победы в борьбе с неприспособленными старыми, более простыми, видами. Однако развитие биосферы в данном случае не выходит за пределы ее определения. Усложняющееся разнообразие форм и видов жизни подчинено строгим законам эволюции.
Однако
как в таком случае объяснить
появление озонных дыр в
В данном случае основной и единственной силой, влияющей на биосферу является человек, а если говорить точнее, то человеческий разум, так как физиологически человек мало изменился с поры доисторического времени, но благодаря приобретенным знаниям, развитию разума, человек стал использовать такие технические средства, которые приводят к интенсивному изменению окружающего мира.
Практически
здесь можно и закончить
Темп
развития науки и техники позволил
современному человеку многое, о чем
еще сто лет назад никто
бы не подумал. Да что там 100 лет? В
настоящее время
По мнению Вернадского, рамки биосферы расширяются вместе с расширением ноосферы. Ученый уже тогда предполагал, что человек сможет выйти в космос и уже тогда задал вероятное развитие ноосферы.
Здесь необходимо остановиться, чтобы прокомментировать яркое, на мой взгляд, сравнение двух сфер. Человек - живое существо и в принципе относится к “живому веществу” нашей планеты. По определению Вернадского живое вещество - это вся растительность, животный мир, то есть все органическое, вся живая природа. Поэтому человек также относится к живому веществу, а следовательно является одним из представителей оболочки жизни на нашей планете - биосферы. Таким образом, где бы ни находился человек, там по определению должна быть и биосфера.
Однако выход человека в космос или покорение полярных льдов открывают дополнительное пространство, которое затруднительно напрямую причислить к территории биосферы, хотя представитель жизни - человек- в этих условиях уже может существовать. В данном случае происходит увеличение, расширение границ ноосферы, сферы, где существование жизни возможно лишь благодаря приспособлениям, которые получены лишь благодаря деятельности человека и его разуму. Вот почему, описывая границы ноосферы нужно знать и определение ноосферы. От греческого noos - разум. Поэтому “ноосфера ” означает сфера разума, буквально “мыслящая оболочка”.
Таким
образом, зарождение жизни на нашей
планете привело к