Экологическая этика

Министерство образования Саратовской области

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Базарнокарабулакский техникум агробизнеса»

ВОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

«Экологическая этика»

для обучающихся по программе

начального профессионального образования

                                                         Поздеев А.И.

                                                                          заведующий филиалом,

                                                                                      кандидат биологических наук

Вольск

2010

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Люди гибнут от неумения

пользоваться силами природы

и от незнания истинного мира»

(Иероглифическая надпись

на пирамиде Хеопса)

    Элективный курс «Экологическая этика» направлен на удовлетворение познавательных интересов и обеспечение развития экологического и нравственного сознания обучающихся, получающих полное (среднее) общее образование в учреждениях начального профессионального образования.

     В условиях современных ресурсоемких технологий и растущих потребностей человечества масштабы антропогенного воздействия на окружающую среду достигли угрожающих размеров. В связи с этим важнейшими национальными и межгосударственными задачами являются формирование эффективных программ природопользования и природоохранной деятельности, их организационное и правовое регулирование. Тем не менее реализация этих задач не представляется возможной без смещения нравственных акцентов, установок, общественных приоритетов и социальных практик в пользу гармоничного развития человека и природы как высшей моральной ценности, отказа от иерархической картины мира и господствующего антропоцентристского мировоззрения. Последнее представляет собой систему взглядов, в которой целью взаимодействия с природой является максимальное удовлетворение потребностей человека.

     Современное экологическое миропонимание должно быть основано на принципах этических отношений человека с природой, восприятии природы как члена морального сообщества, морального партнера (субъекта), равноправии и равноценности всего живого. В связи с этим требуется интеграция принципов, правил и ведущих идей экологической этики в современное общественное сознание,  нравственное сознание каждого человека и, особенно, в формирующуюся систему ценностей подрастающего поколения. В образовательных программах учреждений общего и профессионального образования используются различные учебные программы предметной области экологии, охраны природы и природопользования, которые зачастую носят констатирующий, информативный характер, в то время как очевидна необходимость введения в образовательные программы дисциплин, направленных на решение противоречивых мировоззренческих вопросов. В этом заключается актуальность и новизна учебной программы элективного курса «Экологическая этика».

     Содержание программы может служить основой для разработки аналогичных элективных, межпредметных и надпредметных курсов образовательных областей как естественно-научного, так и гуманитарного циклов, факультативов и программ дополнительного образования для учащихся старших классов общеобразовательных школ, студентов учреждений начального и среднего профессионального образования.

     Целью курса является формирование у учащихся представлений о моральном аспекте взаимоотношений человека и природы, обеспечение интереса и базовой основы знаний для развития экологического миропонимания и положительной индивидуальной мотивации и рефлексии в поступках.

     Задачи курса:

- дать представление об экологической этике как прикладной дисциплине, раскрыть ее содержание;

- актуализировать круг современных этико-экологических проблем;

- создать условия для освоения понятийного аппарата экологической этики и ее принципов;

- сформировать знания о содержании основных научных, философских и религиозных учений в ходе исторического становления экологической этики и на современном этапе;

- способствовать осмыслению природы и ее объектов как базовых национальных ценностей, воспитывать любовь к природе страны и родного края; 

- показать различные подходы к решению проблем в отношениях человека и природы;

- выработать навыки аргументации в обсуждении этических и экологических проблем, защиты собственной позиции;

- ознакомить учащихся с основами российского и международного экологического права, нормативно-правовыми документами в области охраны природы;

-  осветить круг экологических проблем природопользования и производственной деятельности, в том числе в контексте получаемой учащимися профессии, а также нормативно-правовых и этических механизмов их регулирования;

- формировать у учащихся положительную эколого-этическую рефлексию, чувство экологической ответственности, этику взаимоотношений.

     Программа рассчитана на 34 учебных часа, содержит 4 раздела и 15 тем, 20 теоретических занятий и 14 практических занятий.

     Теоретические занятия рекомендуется проводить в форме урока-лекции, урока-беседы. Практические занятия следует организовывать преимущественно в форме семинара, защиты рефератов, докладов, сообщений, тезисов.

     Домашнее задание предусматривает как изучение учебного материала, так и в виде творческой работы: создание презентаций, подготовки реферата, доклада, сочинение эссе.

     Структура  программы построена поэтапно, начиная с введения целей и задач дисциплины, истории становления экологической этики, ее основных учений, принципов и понятий до классических научных положений  экологии (учение об экосистемах, биогеоценозах, биосфере) в экоэтическом контексте, прикладных аспектов природопользования, производства и охраны природы с нормативно-правовых и морально-этических позиций. Завершается курс обзором проблемных вопросов экологической этики, обсуждением острых проблем: бездомных и опасных для человека животных, использования животных в научных и медицинских целях, в развлекательной индустрии; псевдоэкологических и псевдогуманистических движений, манипулирования вопросами экологии в политических и коммерческих целях.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. Введение в курс «Экологическая этика»

Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание экологической этики.

     Вводное занятие. Экология как область знаний, ее место в системе наук. Законы общей экологии. Основные понятия экологии (окружающая среда, природа и др.). Глобальные проблемы окружающей среды: изменение физических, химических и биологических параметров планеты Земля, разрушение озонового слоя, парниковый эффект, демографический рост, истощение и сокращение пахотных земель, угроза голода, кислотные дожди. Связь глобальных экологических, социальных и внутриличностных проблем. Экология и этика. Мораль как форма общественного сознания, моральные (общеэтические) принципы. Источники нравственных ценностей гражданина России. Прикладная этика. Понятие об экологической этике как прикладной дисциплине, ее предмет, задачи, структура и содержание. Мировоззренческие принципы и экологическое сознание. Экологическое миропонимание. Экологическая культура. Практическая направленность этико-экологических знаний.

Раздел 2. Экологическая этика: теоретические и практические аспекты

Тема 2.1. Природа как нравственная и эстетическая ценность.

     Внутренняя ценность природы: способность порождать ценности без участия человека. Ценность природы с позиции человека: прагматическое, нравственное и эстетическое начало. Природа и ее место в системе базовых национальных ценностей России. Ценностная связь природы и родины. Гармония природы. Природа и искусство.

Тема 2.2. История становления и развития экологической этики.

     Возникновение экоэтических взглядов в древнейшее время. Отношение к природе в различных религиозных учениях. История формирования экологической этики как области исследований и научной дисциплины. Гуманистические идеи в области экологии, их отражение в творчестве российских и зарубежных писателей и поэтов.

Тема 2.3. Законодательные и нормативные основы экологической этики

     Международное и российское экологическое право. Природоохранное законодательство Российской Федерации. Этические основы охраны природы. Всемирная хартия природы. Декларация Рио-де-Жанейро по окружающей среде и развитию.  

Тема 2.4. Принципы экологической этики

     Права природы, равноправие форм организации органического и неорганического мира. Жизнь как форма существования материи. Биологическое равноправие. Принцип уважения ко всем формам жизни. Принцип биоразнообразия. Поддержание устойчивости биосферы. Экологическая справедливость. Принцип предосторожности. Природа как общее достояние. Практические принципы: права будущих поколений, разделенная ответственность, «презумпция опасности», сокращение и конвергенция. Ответственность человека за сохранность окружающего мира. Экологическая совесть.

Раздел 3. Человек и биосфера

Тема 3.1. Понятие об экосистеме. Биогеоценозы

     Понятие об экологической системе. Компоненты экосистем, условия их существования. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Понятие «биогеоценоз». Структурно-функциональная организация биогеоценозов. Энергетический обмен, трофические связи. Взаимоотношения организмов в экосистемах; биотический круговорот. Биоразнообразие как главное условие существования и устойчивости экологических систем.

Тема 3.2. Учение о биосфере. Структура биосферы

     Строение планеты Земля. Биосфера как экологическая система и структурная часть планеты. Идея системности мира. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Современное понятие о биосфере. Компоненты биосферы. Круговорот важнейших элементов в биосфере, роль живых организмов в круговороте веществ и энергии. Процессы самоорганизации, саморегуляции и самоочищения. Роль различных групп организмов в сохранении устойчивости биосферы. 

Тема 3.3. Антропоцентризм и экоцентризм

     Антропоцентризм как философское учение. История развития антропоцентрических взглядов. Антропоцентризм в экологии. Принципы антропоцентризма. Нон-антропоцентризм. «Этика Земли» Олдо Леопольда. Принципы и позиции экоцентризма. От антропоцентризма к экоцентризму.

Тема 3.4. Коэволюция человека и биосферы. Ноосфера

     В.И.Вернадский о ноосфере. Логика становления ноосферы. Коэволюция природы и общества. Концепция глобального эволюционизма Н.Н.Моисеева. Процесс ноосферогенеза. Перестройка экоэтических ценностей общественного сознания как условие коэволюции. Коллективный интеллект.

Раздел 4. Этика природопользования и охраны природы

Тема 4.1. Формы природопользования. Природные ресурсы

     Понятие, виды и формы природопользования. Общее и специальное природопользование. Природные ресурсы, их классификация. Ресурсный цикл. Состояние природных ресурсов и их использование в России.

Тема 4.2. Лимитирование природопользования. Этические ограничения

     Рациональное природопользование. Принципы совершенствования ресурсных циклов. Стратегия устойчивого развития.  Лимиты на природопользование. Лицензирование права потребления природных ресурсов. Экологическая экспертиза. Этические ограничения природопользования. Экологический императив. Сохранение биоразнообразия как фактора самовосстановления экосистем.