Зарубежные модели досуга

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2012 в 15:38, курсовая работа

Краткое описание

Целью культурной политики западных стран провозглашается оказание помощи личности в самореализации её культурного потенциала, обеспечение физического и социального доступа к культуре для всех и каждого. Другое дело, что осуществить эту цель не так-то просто. Очень важно также, что учреждения культуры не рассматриваются, как единственные участники культурной жизни, подчёркивается необходимость учёта творческой деятельности отдельных личностей и всего населения.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теория досуга…………………………………………………………5
1.1. Досуг как результат рациональной организации жизни людей………….8
Глава 2. Зарубежные модели досуга…………………………………………10
2.1. Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне….13
2.2. Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»………………………………………………………………………………...18
2.3. Молодёжные формы досуга (на примере Франции)……………………..22
Заключение……………………………………………………………………..24
Список использованной литературы……………………………

Содержимое работы - 1 файл

курсовая.doc

— 151.00 Кб (Скачать файл)

    Беря  на вооружение передовой опыт социального  воспитания Запада, нужно помнить  о его относительной результативности, поскольку реальная действительность, окружающая среда подчас сильнее педагогических воздействий и постулатов. Некритическое копирование зарубежного опыта социально-культурной работы, в том числе и в воспитании, сулит нам еще больше неудач и разочарований, так как у нас слабее и материально-экономическая, и правовая базы социально-культурной работы. 
 

    Список  использованной литературы 

    Статьи

  1. Стеббинс Р.А. Свободное время: к оптимальному стилю досуга (взгляд    из Канады) // Социс №7. 2002.
 

    Монографии

    1. Акимова Л.А. Социология досуга. – М.: МГУКИ, 2003.

    2. Библиотеки за рубежом. – М., 1998.

    3.  Диянская Г.П. Библиотеки для слепых за рубежом. – М., 1996.

    Библиотеки  за рубежом. – М., 1998.

    4. Досуговая  деятельность людей «третьего  возраста» // Культура в современном мире. – Вып.1. – М., - С.46 – 50.

  1. Киселёва Т.Г. Теория досуга за рубежом. – М., 1992.

    6. Кроткова Ю. Педагогика досуга в англоязычных странах. – СПб., 1994.

    7. Культурная политика В Европе: выбор стратегии и ориентиры. – М.,    2002.

  1. Культурная политика в Европе: выбор стратегии и ориентиры: Сб. материалов / Сост. Е.И.Кузьмин, В.Р.Фирсов. – М.: Либерея, 2002.
  2. Максютин Н.Ф. Культурно-досуговая деятельность: культурно-досуговая деятельность за рубежом. – М., 2001.
  3. Панорама культурной жизни зарубежных стран. – М., 2002. Вып.3.
  4. Франция в борьбе за национальную и культурную независимость // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения: Науч.-инф. сб. Вып.5. – М., 2002. – С.64 – 69.
  5. Читающая Россия: Мифы и реальность. – М.: Либерея, 1997. (Глава V. Мир чтения за рубежом (Швейцария, Германия, Польша, Франция, Канада, Южная Африка).
  6. Шапошников А.Е. Библиотечное обслуживание инвалидов: история, современность, тенденции. – М., 1992.
 
 

    Учебные пособия

    1. Дуликов В.З. Социальные аспекты культурно-досуговой деятельности за рубежом: Уч. пособие. – М.: МГУК, 1999.

    2.  Кротова Ю.Н. Педагогика досуга в англоязычных странах: Уч. пособие. – СПб, 1994.

    3. Социально-культурная деятельность: Уч. пособие / Сост. Т.Г.Киселева, Ю.Д.Красильников. – М.: МГУКИ, 2001.

Информация о работе Зарубежные модели досуга