Отчет по музейно – краеведческой практике

Хранение музейных фондов призвано обеспечить физическую сохранность музейных предметов и научно-вспомогательных материалов, их доступность для использования.

В настоящее время научное комплектование фондов рассматривается не в качестве составляющей фондовой работы, а как самостоятельное направление музейной деятельности, однако по сути оно неотделимо от фондовой работы. Под комплектованием понимают процесс выявления в среде бытования предметов музейного значения и их сбора для пополнения музейного собрания; научная деятельность, основанная на принципах музееведения и профильных дисциплин.

Учет музейных фондов обеспечивает юридическую охрану музейных предметов и закрепление предмета за определённым музеем и оформление его принадлежности к музейным предметам или научно-вспомогательным материалам.

Учёт музейных фондов включает 2 этапа: первичную регистрацию (окончательно закрепляет предмет за определённым музеем) через акты и регистрацию в книге поступлений; научную инвентаризацию (научное описание в инвентарных книгах).

Научно-исследовательская работа в музее - одно из ведущих направлений деятельности музея, связанное с накоплением, обработкой и введением в научный и общекультурный оборот материальных и нематериальных объектов наследия. Научные сотрудники ведут деятельность по изучению музейных предметов и коллекций, занимаются исследованиями в области сохранения памятников культуры, изучением объектов нематериального культурного наследия.

Научно-исследовательская работа планируется и осуществляется в виде музейных проектов, решающих комплекс взаимосвязанных задач - атрибуция, каталогизация, экспозиционно-выставочная, просветительская и издательская деятельность.

Итогом научно-исследовательской работы является презентация историко-культурного наследия, которая выражается в создании постоянно действующей экспозиции, временных выставок, научно-практических конференциях, а также в изданиях музея.

Глaвным coвeщaтeльным opгaнoм мyзeя являeтcя нayчнo-мeтoдичecкий coвeт. Oн paccмaтpивaeт ocнoвныe вoпpocы, cвязaнныe c научно-исследовательской работой, и дaeт зaключeния пo вceм плaнoвым нayчнo-иccлeдoвaтeльcким и экcпoзициoнным paзpaбoткaм.

Научные исследования в музее проходят те же стадии, что и любое научное исследование: 1) идет формирование источниковой базы, т.е. сбор и систематизация фактов; 2) собранные факты обобщаются, формулируются возможные гипотезы для их осмысления и установления места данных фактов в системе науки и культуры; 3) гипотезы верифицируются, формируются в теории, которые позволяют судить о роли и месте нового знания в профильной дисциплине и вносимых этими знаниями коррективах в устоявшуюся систему научных взглядов; 4) выбираются способы оптимального донесения до общества социально-значимых аспектов данного научного исследования.

Культурно-образовательная деятельность - одно из основных направлений деятельности музея, теоретической основой которой является музейная педагогика; важное звено музейной коммуникации.

Понятие культурно-образовательная деятельность появилось на рубеже 1980-90 -х гг., на новом этапе отношения общества к музею и культурному наследию, когда происходит переосмысление модели музея на основе коммуникационного подхода и складывается образовательная модель музея.

В качестве самостоятельного направления работа с публикой выделилась из других сфер музейной деятельности в конце 19-начале 20 в., получив название культурно- воспитательная работа, со второй половины 1920-х гг. она обозначалась понятием политико-просветительная работа, с 1930-х гг. - массовая политико-просветительная работа, на рубеже 1950-60-х гг. - научно-просветительная работа. На каждом историческом этапе изменение термина отражало новые содержательные аспекты музейной работы и новые задачи музея в обществе.

Формы культурно-образовательной деятельности музеев разнообразны. К традиционным относятся экскурсии и лекции, сложившиеся ещё в конце 19 в. С середины 1980-х гг. распространяются такие жанры экскурсий, как театрализованные экскурсии, экскурсии-беседы, экскурсии-уроки и др. Понятие клубные формы музейной работы объединяет лектории, музыкальные и литературные гостиные и салоны, вечера, музейные праздники, кружки и музейные клубы. Значение клубных форм музейной работы, превращающих музей в центры общения, возрастает в современной ситуации господства новых информационных технологий в постиндустриальном обществе.

Для успешной реализации образовательных программ и разработки методик и содержания конкретных форм в музее осуществляется изучение музейной аудитории, которая делится по возрастному признаку на детскую и взрослую; а также по социальному, профессиональному, национальному. Образовательные программы учитывают специфику данного музея.

Таким образом, музеи сегодня занимают одно из ведущих мест на рынке образовательных услуг. Культурно-образовательная  деятельность музеея приобретает большое значение не только для успешной работы самого музея, но и для исторического и культурного развития общества.

Рекреационная деятельность

Музей является базовым учреждением, обеспечивающим сохранность и изучение историко-культурных ценностей и в то же время определяет возможность осуществления одного из важнейших видов социокультурного обслуживания населения - туризма и экскурсионной деятельности.

Статистика последних лет свидетельствует, что, несмотря на сложное экономическое положение в стране, численность музеев продолжает увеличиваться; растет и число туристских организаций. В то же время численность посетителей музеев и туристов, участвующих во внутреннем туризме, упала. Организаторы музейного и туристского дела пытаются противостоять кризисной ситуации самостоятельно, независимо друг от друга, практически не учитывая факт взаимосвязанного развития этих видов деятельности.

Все это подтверждает очевидность следующего факта - возможность успешного функционирования музейных и туристских учреждений неразрывно связана с оптимизацией взаимодействия обеих сфер деятельности. Однако этот тезис нуждается в обосновании, конкретном подтверждении степени их взаимосвязи.

До сих пор проблема взаимосвязи развития музеев и туризма в литературе практически не освещена, не исследована роль музеев в формировании рекреационных систем страны, а также влияние туристско-рекреационной деятельности на развитие музейной сети. Эти проблемы рассматривались раздельно, разными географическими дисциплинами: музеи являлись объектами изучения географии обслуживания, а туризм и туристские учреждения - рекреационной географии.

Знание о закономерностях формирования зон влияния музеев позволяет проанализировать поток потенциальных посетителей в музей с учетом сезонных изменений. Представление о влиянии музейного комплекса на социально-экономическую ситуацию окружающей его территории дает возможность понять его место в социальной и хозяйственной системах региона и оценить его роль в осуществлении новых социально-экономических изменений.

        4  Должностные обязанности сотрудников

Старший научный сотрудник осуществляет научное руководство группой работников при исследовании самостоятельных тем, а также разработок, являющихся частью темы или проводит научные исследования и разработки как исполнитель наиболее сложных и ответственных работ, разрабатывает планы и методические программы, проведение исследований и разработок. Организует сбор и изучение научно-технической информации по теме. Проводит анализ и теоретическое обобщение научных данных, результатов экспериментов и наблюдений. Проверяет правильность результатов, полученных сотрудниками, работающими под его руководством. Принимает участие в повышении квалификации кадров, внедряет результаты проведения исследований и разработок.

Научный сотрудник проводит научные исследования и разработки по отдельным разделам темы в качестве ответственного исполнителя или совместно с научным руководителем, осуществляет сложные эксперименты и наблюдения. Собирает, обрабатывает, анализирует и обобщает научно-техническую информацию, передовой отечественный и зарубежный опыт, результаты экспериментов и наблюдений. Участвует в составлении планов и методических программ исследований и разработок, практических рекомендаций по использованию их результатов. Составляет отчеты по теме или разделу. Участвует во внедрении результатов исследований и разработок.

Младший научный сотрудник под руководством ответственного исполнителя проводит научные исследования и разработки по отдельным разделам темы в соответствии с утвержденными методиками. Участвует в выполнении экспериментов, проводит наблюдения и измерения, составляет их описание и формулирует выводы. Изучает научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по исследуемой тематике. Составляет отчеты, участвует во внедрении результатов исследования.

Главный хранитель фондов обеспечивает сохранность музейных фондов, находящихся в экспозиции музея. Организует учет фондов музея, научное описание (паспортизацию) экспонатов. Обеспечивает фондохранилище необходимым музейным оборудованием. Руководит размещением фондов в хранилище с учетом режима хранения экспонатов музея. Осуществляет контроль за соблюдением режима хранения, а также своевременной и качественной консервации экспонатов музея. Организует работу по выявлению экспонатов, нуждающихся в реставрации, а также проведение профилактических мер, обеспечивающих сохранность фондов. Разрабатывает мероприятия, направленные на улучшение хранения и учета музейных фондов, совершенствования реставрационных работ. Организует планирование работы хранилища, разработку графиков проведения реставрационных работ, своевременное составление заявок на необходимые материалы и оборудование. Разрабатывает правила и инструкции, определяющие порядок организации, учета и хранения фондов. Выдачи музейных экспонатов для экспозиций, выставок по запросам учреждений и организаций, а также допуска посетителей в фондохранилище. Готовит и публикует каталоги коллекций, обзоры материального фонда, методические рекомендации. Ведет научно-исследовательскую работу, выступает с лекциями и докладами на совещаниях, конференциях и семинарах музейных работников, проводит консультации. Контролирует соблюдение работниками производственной и трудовой дисциплины, правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Организует учет и составление установленной отчетности.

Ученый секретарь музея организует комплектование и изучение фондов филиала музея. Обеспечивает хранение и строгий учет всех экспонатов, находящихся в коллекциях филиалов музея. Руководит экспозиционной пропагандистской, методической и другими видами деятельности филиала. Разрабатывает годовой и перспективный планы работы филиала, согласовывает и утверждает их в установленном порядке. Проводит работу по совершенствованию и пополнению экспозиций новыми материалами, отвечающими требованиям эстетического воспитания, повышения культуры посетителей. Подбирает кадры, обеспечивает их рациональную расстановку и целесообразное использование. Контролирует соблюдение работниками филиала производственной и трудовой дисциплины, правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Заведующий реставрационной мастерской руководит реставрационными работами в музее. Осуществляет регулярный осмотр музейного фонда, выявляет нуждающиеся в реставрации экспонаты. Изучает материалы и технологию создания экспонатов, причины повреждений или нарушений первоначального его вида и определяет способы их устранения. Обеспечивает укрепление основы или восстановление в первоначальном виде поврежденных экспонатов, сохраняя историческое и художественное их значение. Планирует работу реставрационной мастерской, разрабатывает график очередности проведения реставрационных работ. Обеспечивает составление заявок на материалы и оборудование с расчетами и обоснованиями их потребности. Разрабатывает и осуществляет мероприятия, направленные на совершенствование технологии реставрационных работ, организации рабочих мест и повышение производительности труда, снижение трудоемкости работ, экономию материалов. Контролирует соблюдение рабочей дисциплины.

Заведующий отделом (сектором) музея осуществляет научное руководство отделом при исследовании самостоятельных тем, проводит научные исследования и разработки сложных и ответственных тем. Организует сбор научно-технической информации по теме, проводит анализ и теоретическое обобщение научных данных, результатов экспериментов и наблюдений. Проверяет правильность результатов. Принимает участие в повышении квалификации. Внедряет результаты проведенных исследований и разработок. Организует экскурсионную и лекционную работы в музее. Осуществляет планирование тематических лекций, экскурсий, составляет графики их проведения. Организует прием заявок на экскурсии, лекции и обеспечивает их экскурсоводами и лекторами соответствующей квалификации. Оформляет расчеты за проведение лекций, экскурсий. Контролирует работу экскурсоводов, осуществляет обзорные и тематические экскурсии по экспозициям музея, выставок, а также выступающих с лекциями и консультирующих в экспозиционных залах. Осуществляет постоянную связь с общественными организациями, предприятиями, учреждениями, учебными заведениями в целях организации среди работающих и учащихся научно-пропагандистской работы. Обеспечивает правильную расстановку работников отдела. Способствует развитию творческой инициативы работников и повышению их квалификации. Контролирует соблюдение охраны труда.

Заведующий хозяйством осуществляет руководство работами по хозяйственному обслуживанию учреждения. Обеспечивает сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории. Следит за состоянием помещений и принимает меры к своевременному их ремонту. Обеспечивает работников канцелярскими принадлежностями и предметами хозяйственного обихода. Руководит работой младшего обслуживающего персонала.