Музеи под открытым небом Европы

 

 О.Г. Севан

Кандидат архитектуры 

 

Музеи под открытым небом Европы 1

 

Конец XIX – начало XX вв. – время бурного роста промышленности, совершенствования технологий в  различных областях человеческой деятельности. Именно в этот период в странах  Северной Европы появились музеи нового типа – музеи под открытым небом.

Термин музей под открытым небом не имеет четко выраженных границ и строгих определений и порой трактуется слишком широко2. Идея таких музеев со временем трансформировалась. И все же с момента их появления для вычленения этого типа музеев базовыми были два фактора: сохранение памятников народного зодчества (чаще всего деревянного) и демонстрация того или иного типа культуры и этнографических коллекций. Первоначальное определение таких музеев, данное немецким исследователем и крупным специалистом в этой сфере деятельности А. Циппелиусом, поддержанное впоследствии известным польским ученым Ежи Чайковским и разделяемое ныне директорами Европейской ассоциацией музеев под открытым небом, имеет отношение прежде всего к музеям народной архитектуры и быта или музеям деревянного зодчеств3.

 История возникновения

Исторически процесс организация  и развития сети музеев под открытым небом был неравномерным и  достаточно стихийным. Кроме того, он имел и выраженную пространственную особенность: большинство таких музеев расположено в горных местностях. Этому могут быть определенные объяснения, связанные с тем, что в горных территориях дольше сохраняются традиционные формы народной культуры, волны цивилизации туда доходят с большим трудом, транспортные потоки минимальны. Кроме того, интеграционные процессы, влияющие на формирование историко-культурных регионов и их экономических центров, в окраинных горных территориях происходят сравнительно медленно. Сохранившееся здесь значительно лучше, чем в низинах или развитых экономических центрах, наследие стало основой создания многих экспозиций музеев под открытым небом.

Считается, что история возникновения  музеев под открытым небом началась в 1891 г., поскольку именно тогда шведский исследователь и этнограф Артур Хазелиус открыл доступ публики к объектам на острове Дьюргарден (Djurgarden), который сегодня оказался практически в самом центре Стокгольма. Это были жилые дома и хозяйственные постройки, вывезенные в 1885 г. из селения Мора. Так появился Скансен 4 – музей-деревня, первый в мире музей под открытым небом.

Место, время и обстоятельства зарождения самой идеи музеев под открытым небом  до сих пор остаются дискуссионными, но очевидно, что в Норвегии и  Швеции в 70-е гг. XIX в., а позже и в других странах стали появляться аналогичные идеи и предложения. Однако, как известно, от идеи до ее осуществления большая дистанция, а придание ей на практике конкретной формы означало реальный факт становления нового этапа развития музейного дела и музейной деятельности. Поэтому-то истинным основателем нового типа музеев и считают Артура Хазелиуса.

Более чем столетний период развития европейских музеев под открытым небом, специалисты разделяют на три основных этапа 5. Первый – от открытия стокгольмского Скансена до 1918 г., а точнее – до конца Первой мировой войны, второй – с 1919 г. до 1958 г. и третий – с 1959 г. по сегодняшний день.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Статья опубликована в журнале  «Обсерватория культуры», - М., 2006, №  3, с.60-69.

Настоящее исследование выполнено при финансовой поддержке  РГНФ в рамках научно-исследовательского проекта № 05-04-04014 a

2.См., напр., определение в Российской  музейной энциклопедии (М., 2005): «группа  музеев, основные объекты и экспозиции  которых расположены вне помещений, на открытых территориях».

3 Zippelius A. Handbuch der europaischen Preilicchtmuseen. – Koln, 1974.

4 Слово скансен (швед. Skansen) со временем стало именем нарицательным, обозначающим любой этнографический архитектурный комплекс.

5 Чайковский Е. Музеям под открытым небом – 100 лет // На пути к музею XXI века. Музеи – заповедники. (Отв. ред. Н. Никишин, О. Севан). – М., 1991. – С.13.

 

 

 

 

Как быстро написать хорошую статью:

• Выберите тему статьи. Тема должна быть ясно отражена в заголовке. Заголовок должен быть коротким и ёмким, он должен отображать суть статьи. Если статья оптимизирована под какой-либо ключ – названием статьи может служить этот самый ключ. В первом абзаце – краткое освещение вопросов темы, в заключительном – подведение итогов
• Отразите по порядку основные моменты вашей будущей статьи в словосочетаниях. Прочтите их все и если они правильно отражают суть и этапы раскрытия темы – пишите по ним основной текст, развернув каждое словосочетание в абзац. Все абзацы должны быть примерно одного рамера
• Обратите внимание на последнее предложение статьи, оно часто бывает лишним

 

При написании статей на продажу нужно  иметь в виду следующие моменты:

• Не пишите от первого лица. То есть, в статье не должно быть фраз: я сделал то-то, я решил написать... и т.д.
• Все тексты должны быть разделены на абзацы. В одном абзаце несколько предложений. Обычно 3-5. Между абзацами делайте отступ в одну строку. Если статья большая, то на каждые 3 абзаца можно делать подзаголовок.
• Пишите статьи по классической схеме. Вначале – вступление, в котором освещается вопрос или проблема, о которой пойдёт речь в статье. Далее основное содержание и в конце – заключение, где подводится итог и делаются выводы. Оптимальный объём статьи 2000 - 3000 знаков.
• Для более эффективной работы желательно научиться слепому десятипальцевому методу ввода текста.

 

Основные  ошибки при написании статей

• Желание слишком глубоко осветить проблему в статье
• Желание вставить в статью собственное Я (не пишите от 1 лица!)
• Желание сделать из статьи литературный шедевр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КАК ПИСАТЬ СТАТЬИ

§ 1. Введение

Важную часть научной  работы составляет опубликование идей,  теорий и

экспериментальных данных.  В настоящее время мир захлестывает целый поток научных

публикаций, и, коли вы решили так или иначе приобщиться к научной работе, вам наверняка

предстоит внести свой вклад  в этот поток. Если вы сможете писать свои статьи на высоком

уровне, то это будет  выгодно и вам, ибо тогда читатели обратят внимание на сказанное вами,

и всем остальным,  ибо –  как это ни странно –  всем нравится,  когда то,  что они читают,

написано ясно неинтересно, а не путано и скучно.

В данной главе мы остановимся  лишь на самых элементарных принципах  хорошего

научного стиля.  Для  конкретности мы будем говорить только о статьях,  посвященных

физическим экспериментам,  но многое из того,  что нам предстоит  здесь сказать,  будет

относиться и ко всякой другой научной публикации.

§ 2. Заглавие

По заглавию статьи судят  о ее содержании.  Оно должно быть кратким –  не более

десятка слов.  Следует  помнить,  что потом заглавие появится в предметном указателе.

Составители же указателей и каталогов решают, куда отнести  ту или иную статью, полагаясь

на слова, содержащиеся в заглавии. Поэтому старайтесь по возможности вводить в заглавие

одно или два ключевых слова, которые помогут классифицировать вашу работу.

§ 3. Аннотация

В начале каждой статьи должна быть аннотация объемом около 100 слов, в которой

четко говорилось бы о  ее содержании.

Аннотация рассчитана на две категории читателей. Тем,  кто сам работает в данной

области,  аннотация  позволяет решить,  стоит ли читать статью;  тем же,  кто интересуется

подобной тематикой  лишь вообще, она служит кратким  рефератом – они могут ознакомиться

с результатами,  не читая  всей статьи.  Таким образом,  в аннотации следует не только

указывать предмет исследования,  но и приводить окончательные  численные результаты и

основные выводы.

§ 4. План статьи

Почти все статьи, за исключением  очень коротких заметок, распадаются  на разделы.

Обычно придерживаются такого разделения:

• Введение

• Методика эксперимента

• Результаты эксперимента

• Анализ результатов

Некоторые статьи, посвященные  экспериментальным исследованиям, содержат также

и теоретический материал,  который вполне может составить дополнительный раздел,

следующий за “Введением”  или “Результатами эксперимента”.

Хотя действительный план статьи в какой-то степени зависит  от ее содержания,

рекомендуемый нами план вполне логичен,  так что старайтесь придерживаться его,  по

крайней мере в общих чертах. Рассмотрим все разделы статьи по порядку. § 5, Разделы статьи

а. Введение. Введение –  очень важная часть статьи, Почти  всякий эксперимент – это

лишь отдельный участок  общего фронта исследования физической проблемы. Во введении

должно быть ясно сказано:

I. Чем интересна данная  проблема с точки зрения физики.

II. Какое место занимает  данный эксперимент в общем  исследовании.

III. Как связан данный  эксперимент с прежними исследованиями.

Иначе говоря, здесь вы должны ответить на вопрос: “Зачем вы проводили данный

эксперимент, и какова была его цель?” 

Далее в статье можно  предполагать,  что читатель имеет  общее представление о

предмете исследования,  но во введении нужно исходить из того,  что он не знаком с

предметом и что введение будет служить для него отправным пунктом. Возможно,  вам не

захочется в статье возвращаться к истокам исследования. Тогда  следует сослаться на другие

опубликованные работы, в которых излагаются необходимые  предварительные сведения  (но

ссылок не должно быть слишком много).  Введение вместе с этими работами должно так

подготовить читателя, чтобы  он был в состоянии перейти  к основной части статьи.

Мы приведем здесь  один блестящий пример. Это введение к статье Дж. Дж. Томсона,

посвященной катодным лучам  [1],  которая явилась фактически сообщением об открытии

электрона.

Катодные лучи

Опыты,  о которых  говорится в данной статье,  я  поставил,  надеясь добиться

некоторой ясности в  вопросе о природе катодных лучей.  По поводу таких лучей

высказываются самые  противоречивые суждения;  немецкие физики почти

единодушны в своем  мнении, что они обусловлены неким  процессом в эфире, который

–  в силу того,  что в однородном магнитном поле лучи идут не по прямой,  а по

окружности, – не имеет  ничего общего с явлениями, наблюдавшимися ранее; есть и

другое мнение:  эти  лучи не только не совсем эфирные,  но,  напротив,  вполне

материальные и обозначают пути частиц материи,  заряженных отрицательным

электричеством.  На первый взгляд,  казалось бы,  нетрудно провести выбор  между

столь расходящимися воззрениями, но опыт показывает, что это не так, ибо среди

физиков,  наиболее глубоко изучивших  данный предмет, можно найти приверженцев 

обеих теорий.

С точки зрения возможностей исследования теория, связывающая катодные лучи

с электрическими частицами, имеет большое преимущество перед эфирной теорией,

поскольку она позволяет делать определенные выводы;  эфирная же теория не в

состоянии предсказать, что будет  происходить в тех или иных условиях, поскольку,

согласно этой теории, мы имеем дело с прежде не наблюдавшимся явлением в эфире,

свойства которого нам неизвестны.

Ниже речь будет идти об опытах по проверке некоторых выводов теории,

основанной на представлении об электрических частицах.

Позже мы еще вернемся к этому  отрывку. А пока обратите внимание на то, как четко

и ясно изложил Томсон те сведения, которые должны содержаться во  “Введении”, – первая

фраза может служить образцом.

б. Методика эксперимента. В этом разделе  дается описание аппаратуры. Насколько

подробным будет такое описание,  вы должны решить по своему усмотрению, но при этом

можете руководствоваться следующими общими принципами.

Если вы пользовались обычной аппаратурой,  то, по-видимому,  достаточно привести

ее наименование и  указать соответствующую литературу,  где любой заинтересованный

читатель мог бы найти  подробное описание. Если же аппаратура содержит ряд оригинальных

элементов,  их следует  описать подробнее.  Если статья предназначена для журнала,

посвященного именно приборам и аппаратуре,  например для “Journal of Scientific Instruments”,  то уместно привести еще больше подробностей.  Но мы будем в дальнейшем

иметь в виду иные журналы, где основной упор делается не на аппаратуру, а на результаты

эксперимента и их интерпретацию.

В этом разделе можно  исходить из того,  что читатель в  какой-то мере знаком с

данным вопросом,  но не более.  Статья не должна быть рассчитана лишь на тех,  кто сам

имеет дело с такой  же или аналогичной аппаратурой.  Поэтому не следует употреблять

слишком специфические  выражения,  понятные лишь узкому кругу  специалистов,  и не

следует приводить мелкие подробности, интересные только для  этого круга.

в. Результаты эксперимента. Вообще говоря, невозможно, да и не нужно  приводить

результаты всех измерений.  Они могут лишь запутать читателя и рассеять его внимание.

Читатель будет вынужден тратить время на выяснение их относительной важности и

извлечение наиболее существенных результатов.  Но это  ваша работа,  которую следует

проделать перед тем, как писать статью. Таким образом, необходимо привести только