Библиотерапия как метод библиосоциальной работы

Рассмотрев данные категории читателей библиотек, можно отметить, что не только они становятся объектами библиотерапевтической работы библиотекаря. Любой, будь то отстраненный и замкнутый  в себе читатель, получив от библиотекаря сентиментально-мелодраматическую, остросюжетную или любую другую литературу, способен уйти от действительности, возможно снять стресс, получить несколько часов разрядки.

Таким образом, практика доказывает, что сегодня библиотека является учреждением, которое наряду с выполнением традиционных информационных функций успешно занимается решением острых социальных проблем, уменьшает их назревание и показывает выходы из затруднительных ситуаций и состояний. Одним из основных методов библиосоциаль­ной работы, повышающих социальную эффективность психокоррекционной, консультативной, информационной,  социализирующей, воспитательной и иной деятельности библиотек является библиотерапия.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Сегодня среди библиотек имеется тенденция к поиску, выработке специфических методик, используемых в работе с различными социально-демографическими группами населения. Ведущим направлением этой тенденции можно назвать библиосоциальную работу. Библиосоциальная работа составляет особый вид библиотечной деятельности, суть которой заключена в решении социальных проблем людей библиотечными методами.

Именно при решении проблем библиотечными методами сегодня большое значение уделяется библиотерапии.

Понятие «библиотерапия» – это продукт длительного исторического познания, от­ражение конкретного явления. Его содержание менялось и обогащалось по мере углубления познания человеком объективной действительности. Довольно многочисленные высказывания специалистов по поводу библиотерапии характеризуются широ­ким диапазоном расхождений во взглядах и оценках.

В данном исследовании библиотерапия – это направление всей деятельности библиотек, сущность которого составляет целенаправленное воздействие и самовоздействие с помощью чтения, книги, средств библиотечной работы в раз­личных дискомфортных и кризисных и обычных ситуаций, нацеленное на выбор оптимальных способов информационной, психологической защиты личности, адаптации, компенсации и коррекции через совершенствование читательской личности. Таким образом, библиотерапия  трактуется как технология библиосоциальной работы.

В ходе изучения опыта работы библиотекарей-практиков было отмечено, что они рассматри­вают библиотерапию как одну из форм работы с читателем, справед­ливо включая в это понятие как весь комплекс библиотечных мероприя­тий, направленных на то, чтобы помочь людям увидеть прекрасное, так и саму атмосферу библиотеки. Это подтверждает гипотезу о том, что наибольшее библиотерапевтическое воздействие могут оказывать комбинированные литературно-художественные мероприятия.

Рассмотрев библиотерапевтическую работу с детьми и взрослыми, можно отметить, что библиотерапия взрослой аудитории значительно отличается от библиотерапии детства. Библиотерапия для взрослых – это поддерживающая информационная терапия, направленная на поиск комфортных ситуаций. Библиотерапевтическому воздействию среди детей открыты не только читатели, но и нечитатели (дети до 5-6 лет). Кроме того, опыт библиотекарей показывает, что многим современным детям необходима профилактическая библиоте­рапия.

Несмотря на различия можно найти и сходство в библиотерапии взрослых и детей. Так, например, в работе с любой возрастной категорией являются более действенными те варианты библиотерапии, которые строятся на активном включении читателя в размышления о прочитанном произведении. Что подтверждает выдвинутую в начале работы гипотезу.

Таким образом, изученный опыт библиотерапевтической работы с различными категориями читателей свидетельствует о том, что ее содержание по большей мере сводится к общей поддержки с целью оказания информационной помощи, профилактики депрессивного состояния, организации досуга и т.д. Все это реализуется в разработанных программах деятельности, с помощью различных форм и методов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.      Балашова, Е. В. Библиотерапевтические традиции / Е. В. Балашова // Ученые записки Алтайского государственного институ­та искусств и культуры. – Барнаул, 2002. – Вып. 2. – С. 167-170.

2.      Библиотерапия : словарик  / сост. Р. А. Трофимова. – Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2006. – 10 с.

3.      Буслаева, Т. Метод сказкотерапии в библиотеке / Т. Буслаева // Школьная библиотека. – 2001. - №6. – С.32.

4.      Дрешер, Ю. Н. Библиотерапия: история и современность / Ю. Н. Дрешер // Библиотечное дело и проблемы информатизации общества : тез. докл. междунар. науч.-практ. конф., Москва, 27-28 апр. 1999.: В 2 ч. – М., 1999. – Ч.1. – С. 94-95.

5.      Дрешер, Ю. Н. Врачевание книгой / Ю. Н. Дрешер // Библиотечное дело. – 2003. – №12. – С.7-10.

6.      Дрешер, Ю. Н. Кого и как лечит книга: современное со­стояние библиотерапии за рубежом / Ю. Н. Дрешер // Библиотека. – 2000. – №3. – С.68-70.

7.      Дрешер, Ю. Н. Методика и технология библиотерапевтической деятельности / Ю. Н. Дрешер. – М.: ВИНИТИ, 2001. – 276 с.

8.      Кабачек, О. Л. Библиотерапия: история, теория и методики / О. Л. Кабачек // Библиопсихология и библиотерапия. – М. : Школьная библиотека, 2005. – С.189-219.

9.      Кабачек, О. Л. Библиотерапия как часть психотерапии и как аспект библиотечной педагогики / О. Л. Кабачек // Психолог в детской библиотеке. – М., 1994. – С. 22-40.

10. Кабачек, О. Л. Терапия в жанре волшебства / О. Л. Кабачек // Библиотечное дело. – 2003. – №12. – С. 2-6.

11. Казаринова, И. Н. «Душ человеческих добрые лекари» / И. Н. Казаринова // Библиотечное дело. – 2003. – №12. – С. 11-12.

12. Карпова, Н. Печатное слово и для профилактики / Н. Карпова, А. Голзицкая // Библиотека. – 2007. - №4. – С. 60-63.

13. Келлер, Т. Хорошая книга – тоже лекарство / Т. Келлер // Библиотека. – 1999. - №4. – С.27-28. 

14. Коваленко, И. Я. И все же таланты сильнее недуга… / И. Я. Коваленко // Библиотека. – 2003. - №10. – С.12-13.

15. Миллер, A. M. Некоторые проблемы библиотерапии за ру­бежом / А. М. Миллер // Библиотековедение и библиография за рубежом. – М., 1971. –Вып.36. – С.93-107.

16. Оганесян, Н. Г. Библиотерапия. Самоактуализация психических состояний через поэзию / Н. Г. Оганесян. – М. : Ось-89, 2002. – 215 с.

17. Потапова, Р. П. Библиотерапевтический тренинг / Р. П. Потапова // Теория и практика библиотечного дела на Алтае. – Барнаул, 2003. – Вып.7. – С.53‑56.

18. Потапова, Р. П. Формирование теории библиотерапии / Р. П. Потапова // Теория и практика библиотечного дела на Алтае. – Барнаул, 2004. – Вып.8. – С.109-122.

19. Россинская, С. «Вылечим все!» / С. Россинская // Новая библиотека. – 2007. - №1. – С.12-16.

20. Симонов, Б. А.  О библиотерапии / Б. А. Симонов // Библиотековедение.– 1996. – № 6. – С.39-41.

21. Тихомирова, И. И. Библиотерапия: педагогический аспект / И. И. Тихомирова // Психология детского чтения от А до Я : метод. словарь- справочник для библиотекарей. – М. : Школьная библиотека, 2004. – С.22‑36.

22. Тихомирова, И. И. Условия и предпосылки терапевтического эффекта чтения / И. И. Тихомирова // Библиопсихология и библиотерапия. – М. : Школьная библиотека, 2005. – С.219-227.

23. Трофимова, Р. А. Библиотерапевтический эксперимент в селах Алтайского края (некоторые итоги) / Р. А. Трофимова // Библиотековедение. – 2002. – № 5. – С.63-69.

24. Трофимова, Р. А. Библиотерапия в контексте взаимодейст­вия духовной и душевно-психической структур личности / Р. А. Трофимова // Теория и практика библиотечного дела на Алтае. – Барнаул, 2000. –Вып.6. – С. 6-17.

25. Трофимова, Р. А. Библиотерапия как метод библиосоциальной работы / Трофимова Р. А. // Концепция библиосоциальной работы / Р.А. Трофимова. – Барнаул, 1996. – С.114-147.

26. Трофимова, Р. А. Библиотерапия: логотерапевтическая концепция / Трофимова Р. А. // Теория и практика библиотечного дела на Алтае. – Барнаул, 2006. – Вып.9. – С.17-24.

27. Трофимова, Р. А. Нетрадиционные версии библиотерапии / Р. А. Трофимова // Современное социокультурное пространство: полипарадиг-мальный контекст исследования : ученые записки. – Вып.4. – Барнаул, 2007. – С.157-161.

28. Формы и технологии социальной работы : научно-метод. пособие / под ред. Л. Г. Гусляковой, Т. В. Корхонен. – Барнаул : Изд-во НП «АзБука», 2005. – 247 с.

29. Шапошников, А. Е. Библиотечное обслуживание инвалидов: история, современность, тенденции / А. Е.Шапошников. – М., 1992. – С. 113-123.

30. Шапошников, А. Е. О направлениях компенсаторской деятельности библиотек / А. Е. Шапошников // Сов. библиотековедение. – 1994. – №3. – С. 54-58.

31. Шерстобитова, Л. В. Наши встречи – «на ура!» / Л. В. Шерстобитова // Библиотека. – 2007. - №1. – С.3-4.

32. Экология детства : модуль-учебник / Р. А. Трофимова [и др.]. – Барнаул, 2002. – 69 с.