Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления

В некоторых  конструкциях понятия вовлечения несовершеннолетнего в преступную деятельность подчеркивается мысль об исключительной ролевой функции вовлекателя. Так, по мнению Б.В. Сидорова, "вовлекатель, - по смыслу закона, - это "инициатор" преступления, совершаемого несовершеннолетним, но не в смысле необычной его изворотливости и активности, степени участия в преступлении, а, прежде всего, с позиций той ведущей роли, какую он играет как лицо, втянувшее подростка в преступление или преступную деятельность".⁵

Важно отметить, что отельные авторы придерживаются мнения, что вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность должно предполагать такую в буквальном смысле. Так, подчеркивается, что вовлечение обычно предполагает вовлечение не в одно конкретное преступление, а вообще в преступную деятельность (совершение нескольких преступлений). С такой позицией трудно согласиться, так как толкование понятия вовлечения несовершеннолетнего в преступную деятельность как склонения их к совершению ряда преступлений фактически сужает состав данного преступления. Это может привести к уклонению от уголовной ответственности за склонение несовершеннолетнего к одному преступлению. Таким образом, в теории и практике утвердилась позиция, что под вовлечением несовершеннолетнего следует понимать деятельность, направленную на возбуждение у него желания (стремления) участвовать в совершении одного или нескольких преступлений.⁶

Криминалистическую  характеристику вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений составляют следующие основные данные о:

подготовительных действиях по вовлечению несовершеннолетних в преступную деятельность;

способах вовлечения;

обстановке, месте  и времени противоправного действия;

личностных свойствах  несовершеннолетних, вовлеченных в  совершение преступлений;

личностных свойствах  вовлекателей и др.⁷

Рассмотрим данные о подготовительных действиях по вовлечению несовершеннолетних в преступную деятельность.

Для вовлечения несовершеннолетнего в совершение противоправных деяний преступники  реализуют комплекс разнообразных  подготовительных действий. Содержательно они, как правило, направлены на:

1) ослабление  или устранение контроля подростка  над своими действиями (совместное  потребление спиртных напитков, наркотических средств, одурманивающих  веществ, лекарственных препаратов) - более 65 %;

2) подбор подростков, которых с наибольшей степенью  ответственности можно вовлечь  в совершение преступлений (их  выбор в подавляющем большинстве  случаев (55 %) приходится на несовершеннолетних, ранее совершавших противоправные  деяния являющих интерес к  преступной жизни);

3) поиск объекта  преступного посягательства, распределение  ролей между несовершеннолетними  и т.п. - 30 %;

4) вызов (привитие) любопытства (интереса) к специфике  преступной жизни (как правило,  это осуществляется путем проведения  бесед, демонстрацией бесстрашия, негативного отношения к правоохранительным органам, преимуществ воровских традиций над правовыми нормами и т.п. - 20 %);

5) изготовление, приобретение, приспособление орудий  и средств (в том числе транспортных) совершения преступления, обучение несовершеннолетних навыкам их использования в конкретных условиях (10 %) и др.

Для достижения преступных целей взрослые умело, ориентируясь на конкретные жизненные ситуации, используют такие личностные качества несовершеннолетних, как внушаемость, податливость уговорам и угрозам, недостаток жизненного опыта, неспособность критически оценить поведение других лиц и свое собственное, ложно понимаемое чувство товарищества, солидарности и т.п.

Вместе с тем  особую роль играют данные об обстановке, месте и времени приобщения несовершеннолетних к преступлениям.

Выбор места  осуществления подстрекательских  действий в большей мере связан с  эмоциональными компонентами и зависит  от характера связей с вовлекаемым  несовершеннолетним, видом преступной деятельности, личностными качествами несовершеннолетнего и т.п.

В двух случаях  из трех взрослые вовлекают подростка  в преступную деятельность по месту  своего жительства или ее совместно  проводимого досуга. В местах учебы  или работы - в одном случае из пяти. В неустановленных местах подстрекательские действия выполнены в каждом десятом случае.

Как показывают исследования, в вечернее и ночное в (в промежуток времени с 20 до 2 часов) во время проведения досуга совершаются  около 75 % вовлечений, около 25 % - в, дневное  и вечернее время (промежуток времени с 10 до 16 часов.⁸ Продолжительность промежутка времени, во время которой осуществляются действия по вовлечению, во многом зависит от личности вовлекателя, личностных качеств несовершеннолетнего, необходимости приобретения подростком определенных навыков совершения и сокрытия преступления.⁹

Особое внимание необходимо уделить личностным свойствам  несовершеннолетних, вовлеченных в  совершение преступления.

Вовлеченные в  преступную деятельность подростки  в своей массе характеризуются рядом особенностей, среди которых выделяются: отсутствие самостоятельности; наличие стремлений к связям с представителями криминальной среды; проявление особого интереса к воровским традициям, нормам неофициального поведения, подражание им в обыденной жизни и т.п.

Дифференцированный  же подход к этой проблеме позволяет  выделить три типа подростков, вовлеченных  в совершение преступлений:

ситуативный;

ситуативно-криминальный;

последовательно криминальный.

Данная типология  позволяет установить не только основные варианты направленности личности несовершеннолетних, вовлеченных в противоправную деятельность, но и этапы постепенного перехода от ситуационных факторов, влияющих на выбор поведения, к появлению деформаций личности подростка и, как следствие, возможность рецидива.

Несовершеннолетние  первого типа совершают преступление под решающим влиянием ситуации, возникающей  в результате случайного стечения обстоятельств, легкомыслия или неподготовленности к сопротивлению, как бы не по вине самого несовершеннолетнего. Для последних такие ситуации являются проблемными, с которыми они в жизни не сталкивались и не имеют опыта их правильного разрешения.¹⁰

Безнравственные элементы сознания и поведения личности таких подростков, а также микросреды их обитания, если и имеются, то выражены незначительно. Здесь решающее значение имеет ситуация совершения преступления как результат случайного стечения обстоятельств, легкомыслия или неподготовленности к правильному (правовому) ее разрешению.¹¹

Ситуативный тип  несовершеннолетнего преступника встречается преимущественно среди "пассивно-положительных" и деморализованных подростков, никогда не совершавших правонарушений. К этому типу относятся подростки, впервые вовлеченные в преступную деятельность.

Ситуативно-криминальный тип несовершеннолетнего формируется и действует в противоречивой микросреде; вовлечение в значительной мере обусловлено неблагоприятной (с нравственной и правовой точек зрения) ситуацией. Решающее значение при этом имеет взаимодействие личности и социальной среды, микросреды. В то же время преступное поведение у представителей данного типа может не соответствовать тем планам, которые они строят, ни с позиции их реального образа жизни, ни с позиции привычного их поведения. Ситуативно-криминальный тип включат преимущественно несовершеннолетних, попавших в соответствующую ситуацию в результате неустойчивости общей направленности личности. Эти подростки уже совершали различные правонарушения, привлекались к административной ответственности.

Для несовершеннолетних последовательно-криминального типа характерно систематическое нарушение норм морали и права микросредой их пребывания, а также ими самими. Большинство этих подростков еще до налаживания прямых контактов с лицами, отбывшими уголовное наказание, отличались довольно устойчивым антиобщественным поведением. В это категории могут быть уже и судимые (условно осужденные, освобожденные досрочно и т.п.).¹²

Подростки, вовлеченные  в совершение преступления, относятся  к возрастной группе 14-17 лет (около 85 %), чаще - мужского пола (более 80 %). Большинство - учащиеся школ, лицеев (75 %). В подавляющем большинстве случаев такие несовершеннолетниё воспитываются в неблагополучных семьях (80 %) с низким уровнем дохода. Нередко их ближайшие родственники злоупотребляли спиртными напитками (35 %). Каждый третий такой подросток ранее совершал правонарушения.¹³

Что касается самого вовлекателя, то личностные свойства взрослых, вовлекающих подростков в преступную деятельность, являются стержнем, соединяющим  звеном: личностные свойства несовершеннолетнего - способ и характер преступления. Значительное количество таких лиц ранее были судимы, что позволило им приобрести дополнительные, специфические личностные качества и криминальный опыт.

К таким особенностям относят:

1) устойчивую  преступную направленность;

2) систематичность  совершения преступлений с нарастанием  их тяжести;

3) стремление  к образованию особо устойчивых  форм соучастия, стабильных преступных  групп и преступных сообществ;

4) стремление  к вовлечению в преступную  деятельность все новых и новых лиц и т.п.

Деятельность  ранее судимых взрослых лиц по вовлечению носит целенаправленный характер, их подстрекательские и  организационные усилия, направленные на непосредственное формирование у  несовершеннолетних навыков "криминального  ремесла", интересов и, в конечном итоге, намерений совершить преступление.¹⁴

Необходимо отметить, что взрослые лица, как правило, вовлекают  несовершеннолетних в совершение тех  же преступлений, за которые сами привлекались к уголовной ответственности.

Лица, судимые 4 и более раз, в 25 % изученных случаев осуществили вовлечение подростков в преступную деятельность в силу сложившейся ситуации, а в 75 % случаев сделали это целенаправленною.

Среди личностных свойств взрослого, вовлекшего несовершеннолетнего  в преступную деятельность, наиболее ярким является опыт преступной деятельности, умение осуществлять противодействие расследованию.¹⁵ Социальный статус вовлекателей достаточно низок. Чаще всего это мужчины (85-90%) 20-30 лет (70-75%), со средним (86%) и средне-специальным образованием (30%) . Зачастую трудоустроены, однако являются представителями малопрестижных специальностей (58%). Около 25% - без определенных занятий. В большинстве случаев взрослые, вовлекающие несовершеннолетних в совершение преступлений, не имеют семьи (около 65%), имеют склонности к употреблению спиртных напитков. Значительное их количество (50%) имеют одну, а около 10% - две и более судимостей.¹⁶

Таким образом, исследование криминалистической характеристики вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений позволило сформулировать свое понятие. Под вовлечением несовершеннолетнего в преступную деятельность следует понимать принуждение несовершеннолетнего любым способом быть помощником или соучастником взрослому лицу в воплощении своих противоправных деяний с помощью и совместно с несовершеннолетним. 

§ 2. Способы вовлечения несовершеннолетнего  в совершение преступления

Как было отмечено ранее, под вовлечением несовершеннолетнего  в совершение преступления следует  понимать преступление против семьи и несовершеннолетнего, предусмотренное ст.150 Уголовного кодекса РФ и заключающееся в вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления путем обещаний, обмана, угроз или иным способом, совершенное лицом, достигшим 18-летнего возраста. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления может осуществляться следующими способами:

1) путем обещания: предложение совершить преступление  с обещаниями помочь в его  совершении; с обещанием решить  какие-либо вопросы; с обещанием  совместного использования похищенного имущества; с обещанием поделить деньги, полученные при совершении преступления); обещание предоставить вовлекаемому более высокое место в преступной группе или в группе подростков по месту жительства, возвысить его в глазах сверстников; обещание покровительства; обещание любого вознаграждения или меры благодарности за совершенное преступление; предложение совершить преступление с заранее данным обещанием приобрести или сбыть похищенное; другие способы, характеризующие обещание.

2) путем обмана (при предоставлении ложной информации и создании мнимых представлений, например, о ненаказуемости преступления), введение в заблуждение относительно сути преступного деяния, его последствиях, других способах, характеризующих обман.

3) путем угрозы: резкое требование (запугивание) как вид психического насилия; предложение (требование) совершить преступление, сопряженное с угрозой уничтожения имущества вовлекаемого; совершить преступление, сопряженное с угрозой уничтожения имущества родственников или близких вовлекаемому лиц; совершить преступление, сопряженное с угрозой причинения вреда здоровью вовлекаемого или близких ему лиц; совершить преступление, сопряженное с угрозой разглашения сведений позорящих потерпевшего или его близких; совершить преступление, сопряженное с угрозой разглашения иных сведений, которые могут причинить существенный вред правам или законным интересам вовлекаемого или его близких; совершить преступление, сопряженное с угрозой разглашения иных сведений, которые могут причинить вред незаконным интересам вовлекаемого или его близких (например, уклонения их от уголовной или административной ответственности); физическое насилие любого рода, подкрепляющее предложение; угрозы исключить из среды совместного общения с взрослым или изгнать из группы подростков; другие способы, характеризующие угрозу.