Личные права несовершеннолетних детей

Удовлетворение материальных потребностей детей, проживающих вместе с родителями, производится, как правило, в рамках семейного бюджета. Речь идет об удовлетворении всех обоснованных и необходимых нужд ребенка (в зависимости от возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей) в питании, одежде, в развитии и обучении (игрушки, книги и т.п.), в лечении, реабилитации и т.д.

Несовершеннолетние дети могут иметь свое имущество, полученное по наследству, в виде подарков или на каком-либо другом законном основании (например, вещи, приобретенные на свой заработок). Это имущество является личной собственностью детей и не входит в состав имущества родителей. Однако родители как законные представители своих детей управляют этим имуществом до достижения ребенком совершеннолетия. СК РФ не содержит конкретных положений о том, как должно осуществляться это управление, но исходя из общих положений об осуществлении родительских прав оно должно осуществляться в интересах ребенка с учетом характера данного имущества. Способы распоряжения имуществом несовершеннолетних урегулированы в ГК РФ. В соответствии со ст. 60 СК РФ и ст. 37 ГК РФ действия родителей по распоряжению имуществом ребенка (продажа, обмен, сдача в наем и др.) допускаются только с предварительного согласия органов опеки и попечительства.

Родители не имеют никакого права на имущество детей, а последние – на имущество родителей, кроме права на содержание и права наследования. При этом не исключается возможность владения и пользования имуществом друг друга, которое осуществляется по взаимному согласию родителей и детей. Эти отношения в семье обычно основываются на доверии и сообразуются со сложившимся укладом семейной жизни.

Не исключены также случаи, когда в совместной собственности родителей и детей окажется то или иное имущество (например, им совместно в порядке наследования перешел жилой дом или дача). Порядок владения, пользования и распоряжения этим общим имуществом определяется нормами ГК РФ о совместной собственности (ст. 244 - 255).

Заключение

Подводя итог данной курсовой работы можно сказать, что в законодательстве РФ уделяется немало внимания вопросам гражданско-правового положения несовершеннолетних. Приведение российского национального законодательства в соответствие с международно-правовыми нормами повлекло существенные изменения в регулировании прав ребенка. Современный период характеризуется тем, что ребенок признан самостоятельным субъектом, с принадлежащими ему личными неимущественными и имущественными правами.

Обязательства государств мира, в том числе России, в области обеспечения и защиты прав ребенка закреплены во многих международных документах, включая Международный пакт о гражданских и политических правах, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод и др. Но основным документом в этой области является Конвенция ООН «О правах ребенка», которая закрепляет различные права детей - гражданские, политические, социальные, экономические и культурные, ранее никогда не объединявшиеся в одном документе. Этот международный договор определяет ребенка как лицо, которое обладает конкретными правами и предусматривает для него защиту прав с помощью национальных судебных или административных процедур. Признавая ребенка самостоятельным субъектом права, Конвенция ставит перед государствами задачу подготовки ребенка к самостоятельной жизни в обществе, воспитания его в «духе мира, достоинства, терпимости, свободы равенства и солидарности».

Российская Федерация ратифицировала Конвенцию «О правах ребенка»
16 августа 1990г., возлагая на себя обязательство уважать, обеспечивать и защищать права детей, предусмотренные этим международным договором.

Таким образом к личным правам детей, в соответствии с Конвенцией о правах детей и СК РФ, относятся: право жить и воспитываться в семье, право на общение с родителями и другими родственниками, право на защиту, право выражать своё мнение, право на имя, право на охрану здоровья, право на образование, право на профессиональную ориентацию, профессиональную подготовку и занятость, право на отдых, оздоровление и досуг.

На основании изучения и анализа научной юридической литературы, можно сделать следующие выводы:

      современное Российское законодательство, регулирующее гражданско-правовое положение несовершеннолетних, соответствует общепринятым международно-правовым нормам и позволяет обеспечить гарантии прав и свобод этой категории граждан;

      взаимодействие различных отраслей права при определение правового статуса несовершеннолетних создают предпосылки к созданию комплексных нормативных актов, посвященных правам несовершеннолетних.

Основными положения рекомендаций Комитета ООН в отношении практической реализации требований Конвенции на территории РФ являются:

      Создание на всех уровнях – федеральном, региональном, местном – действенных организационных механизмов рассмотрения жалоб детей и контроля за соблюдением их прав.

      Привлечение гражданского общества к решению проблем детства и защите прав детей, а также преодоление ведомственного разделения ответственности за ребенка.

      Развитие семейных форм жизнеустройства детей, альтернативных помещению детей в госучреждения, активная работа по реабилитации «семей риска».

      Принятие законов о специализированной юстиции для несовершеннолетних (ювенальной юстиции), ориентированной на реабилитацию ребенка и его семейной среды.

В настоящий момент имеется неплохая законодательная база для защиты личных неимущественных прав ребенка. Государство, родители, преподаватели, общество в целом должны уважать и обеспечивать надлежащее осуществление и защиту прав несовершеннолетних.

Список использованной литературы

1.        Конвенция о защите прав человека и основных свобод // Собрание законодательства РФ, 08.01.2001, № 2.

2.        Конвенция ООН « О правах ребенка» от 20 ноября 1989 года/ Конвенция ООН о правах ребенка – извлечения. // Семейный Кодекс РФ с краткими комментариями. М., 1996.

3.        Декларация прав ребенка //Документы ООН о детях, женщинах, образовании:- М., 1995.

4.        Конституция РФ от 12.12.1993 г.

5.        Гражданский кодекс РФ (ч. I от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ, ч. II от 26.01.1996 г. № 14-ФЗ, ч. III от 26.11.2001 г. № 146-ФЗ).

6.        Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ.

7.        ФЗ РФ от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» // Российская газета № 147, 05.08.1998.

8.        Азаров А.Я. Права человека. М., Юристь, 2004..

9.        Антокольская М.В. Семейное право. М.: Юристъ, 2002.

10.   Кравчук Н.В. Деятельность международных органов в защите прав ребенка, предусмотренных семейным законодательством Российской Федерации // Материалы научно-практической конференции. М., ИГПАН, 2004.

11.   Кравчук Н.В. Порядок защиты прав ребенка. ИГПАН, 2002.

12.   Мартынова Л. В. Методическое пособие по Конвенции о правах ребенка. М., Инфра, 2004

13.   Нечаева А.М. Семейное право. Курс лекций. – М.: Юристъ, 1998.

14.   Пчелинцева Л.М. Семейное право России. – М.: Норма, 2004.

15.   Сергеев А.П., Толстой Ю.К. Гражданское право. М., ПБОЮЛ, 2004.

16.   Славкина Н. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод // Государство и право, 2004, № 4.

[1] Декларация прав ребенка //Документы ООН о детях, женщинах, образовании:- М., 1995.

[2] ФЗ РФ от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» // Российская газета № 147, 05.08.1998.

[3] Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ.

[4] Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ.

[5] Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ.

[6] Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ.

[7] Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ.

[8] Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ.