Условия кредитования

Такие условия  неприемлемы для большинства российских семей. В работе «Образовательное кредитование: обзор зарубежного и российского рынка» особо подчеркивается, что в нашей стране достаточно низкая отдача от образования, особенно в государственной сфере. Поэтому, закончив учебное заведение, молодые люди оказываются обременены тяжелыми долговыми обязательствами. 

Есть и другие особенности. Например, традиционно  в вузах высок процент студенток. В начале реформ соотношение обучающихся  девушек (50,4 %) и юношей (49,6 %) вполне соответствовало  половому составу данной возрастной группы. Но сегодня можно говорить о начале феминизации высшего образования: девушек уже 56 %, а юношей лишь 44 %. Вероятно, эта разница была бы еще больше без воздействия «армейского фактора», существенно увеличивающего долю юношей в студенческих рядах. Тендерный аспект этой проблемы состоит в том, что после окончания обучения юноши и девушки, как правило, имеют разные возможности для возврата образовательного кредита. 

При получении  высшего образования на коммерческой основе одинаковыми у мужчин и у женщин будут только плата за обучение, а материальные выгоды от него — различны (ведь последние формируются в сфере занятости, где очень четко выражена дискриминация по признаку пола). В такой ситуации девушкам будет существенно сложнее (если вообще возможно) отрабатывать взятые на обучение кредиты. 

Таким образом, можно прогнозировать более высокую  вероятность отказа девушек не только от образовательных кредитов, но и  от обучения вообще