Отражение характера человека в его почерке

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 2 г. Орска» 
 
 
 
 

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ 
 

Тема: «Отражение характера человека в его почерке» 

Направление: Человек (психология) 
 
 
 
 
 
 

Выполнила: ученица 2 класса «В»

Свириденко  Алёна

Руководитель: Трунова

Анна  Викторовна 

Содержание.                                                                                                      Стр.

Введение                                                                                                               2-3

Глава 1. Графология и ее значение.

1. Наука «графология». Что это?                                                                  4-5
2. Основные признаки письма.                                                                     5-6
3. Практическое применение графологии.                                                     7

Глава 2. Исследовательская часть. Анализ почерка.

1. Анализ почерка.                                                                                        8-11
2. Анализ анкет.                                                                                               11

Заключение.                                                                                                            12

Список  литературы.                                                                                             13

Приложение 1.                                                                                                        14

Приложение 2.                                                                                                        15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение.

      Я учусь в третем классе и делаю еще не очень твердые шаги на долгой дороге учения. Я уже умею писать. Писать нас учат одинаково, но уже заметно, что все мы пишем по-разному. Одни пишут крупно и норовят вылезти за строку, другие, наоборот, пишут мелко. Кто-то наклоняет буквы вправо, как учит нас учитель, а кто-то пишет буквы без наклона или наклоняет их влево. А почерк  взрослых очень сильно отличается от почерка детей. Каждый человек пишет особенно, неповторимо. Почему? На это вопрос я попытаюсь найти ответ.

Цель  работы: изучить влияние индивидуальных особенностей человека на его почерк.

Объект  исследования: человек как личность.

Предмет исследования: почерк.

Предварительный анализ проблемы позволил сформулировать следующую гипотезу: изучив основные признаки письма, доказать, что почерк действительно отражает особенности характера человека.

В соответствии с  поставленной целью и выдвинутой гипотезой определены следующие задачи:

1. Узнать, какая современная наука занимается изучением влияния характера человека и его состояния на почерк.
2. Изучить основные признаки письма.
3. Провести анализ почерка выбранных мною людей.
4. Определить характер испытуемых людей.

Для исследования я использовала следующие методы:

1. Изучение и анализ литературы.
2. Сбор аналитического материала в виде образцов почерка и анкет.
3. Анализ собранного материала.
4. Получение выводов о характерах анализируемых людей.

Этапы исследования:

1. Нами была подобрана и проанализирована литература по интересующей проблеме исследования, определены исходные положения работы.
2. Мы собрали образцы почерка у учеников 3  класса «В» Гимназии № 2 г. Орска и попросили учителей начальных классов Гимназии № 2 г. Орска заполнить анкеты.
3. Собранные образцы и анкеты были проанализированы.
4. После проведения анализа были сформулированы выводы и оформлена исследовательская работа.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 1. Графология и ее значение.

§ 1. Наука «графология». Что это?

     Графология (в переводе с греческого «граф» - «пишу» и «логос» - «учение») - направление в прикладной психологии, согласно которому существует устойчивая связь между почерком и индивидуальными особенностями личности.

     Графология  как наука существует не так давно. Творцом ее считается французский аббат Мишон, живший в XVII веке.

     В России основоположником графологии считается  профессор Дмитрий Митрофанович Зуев-Инсаров.

     Основные  положения и законы графологии были проверены и доказаны экспериментальным  путем. Один и то же человек возраста 30-35 лет сначала писал текст в обычном для него состоянии. Этот почерк считали эталоном, отправной точкой. Затем человеку под действием гипноза внушали, что он, например ребенок в возрасте 5 лет, и просили написать текст. Он говорил, что не умеет писать, а может только написать свое имя печатными буквами. И взрослый человек начинал медленно и тщательно выводить отдельные  буквы своего имени, как это делают маленькие дети. Затем, подопытному человеку внушали, что он, например, подросток в возрасте 13-14 лет. Почерк его менялся, и уже приобретал общие черты почерка-эталона. Затем, ему внушали, что он, например, молодой человек в возрасте 20-25 лет. Почерк его становился очень похожим на почерк-эталон. Когда человеку внушали, что он старик в возрасте 70-75 лет, почерк его приобретал дрожание, слабый нажим, свойственный почерку пожилых людей, которые в силу физиологических особенностей стареющего организма, теряют остроту зрения, твердость и четкость движений. Затем экспериментаторы внушали подопытному человеку, что он хитрый, скрытый и жадный. Его почерк становился мелким, неразборчивым. Когда ему внушали, что он добрый, открытый и щедрый,  буквы становились крупными и круглыми, почерк размашистым. Таким образом, было научно доказано, что :

1. Почерк человека меняется в течение всей жизни, но сохраняет общие черты и стиль письма.
2. Характер человека и его психо-физиологическое состояние откладывает определенный отпечаток на его почерк.

 

§ 2. Основные признаки письма.

     Письмо  – есть проекция нашего сознания в  форме определенного рода фиксированных движений. Почерк – это письмо мозга. Каждый почерк характеризуется определенным комплексом признаков. Не бывает двух одинаковых почерков. Почерк каждого человека претерпевает изменения в течение жизни, зависит от психологического состояния человека в определенный момент.

1. Сила нажима. Сильный нажим – признак силы воли и усидчивости. Слабый нажим – признак слабовольного человека.
2. Наклон букв. Сильный наклон влево говорит о самодостаточности и независимости. Люди с таким почерком имеют собственную точку зрения на любую проблему. Небольшой наклон вправо – наиболее распространенный наклон почерка, присущий людям спокойным и уравновешенным. Такие люди всегда открыты общению, но и не прочь некоторое время побыть наедине с собой.  Сильный наклон вправо  свидетельствует  о целеустремленности и настойчивости. Такие люди стремятся быть во всем первыми. Если почерк вертикальный, то это говорит о внутренней гармонии, балансе рационального и эмоционального. Люди с таким почерком тщательно анализируют ситуацию, а потом принимают решения.
3. Размер букв. Говорит об общительности человека. Обладатель крупного почерка легко находит общий язык с разными людьми и имеет много друзей. Мелкий почерк указывает на замкнутость и скрытость.
4. Очертания букв. Угловатые буквы характерны для эгоистичных людей, а закруглённые  - для людей добрых и отзывчивых.
5. Связанность букв. Слитный почерк, когда все буквы в слове связаны между собой, является признаком хорошего логического мышления. Если же буквы не связаны друг с другом, то это указывает на развитую интуицию.
6. Поля. Поля, оставляемые слева при письме, указывают на отношение человека к материальным ценностям. Узкие поля говорят о бережливости, а широкие – о щедрости. Если левый край книзу расширяется, то это подчеркивает расточительность. А сужающийся левый край выдает человека скупого и жадного.
7. Расположение строк на странице. Если на не разлинованном листе строки текста поднимаются вверх, то человек, писавший его – оптимист. У пессимиста строчки опускаются вниз. Прямые строки характерны для людей спокойных, рассудительных, реально оценивающих свои возможности. Неровные, волнообразные строки – признак хитрости, возможно, отсутствия совести.

    Существует  еще множество тонкостей и  нюансов, но это уже тема для большой  работы взрослого образованного человека. 
 
 
 

§ 3. Практическое применение графологии.

Практическое  значение графологии велико.

1. Судебная экспертиза документов – причастность данного лица к тому или иному документу; определение внутреннего состояния автора в момент написания; выявление различных физических и психических особенностей писавшего.
2. Диагностирование нервных заболеваний. Почерк людей с психическими заболеваниями явно отличается от почерка здоровых людей.
3. Определение склонности к той или иной профессии. Например, чтобы стать летчиком, нужно иметь твердый характер, решительность, способность логически думать. Если почерк испытуемого человека обладает такими признаками как, сильный нажим, связанность букв в словах, то можно сказать, что этот человек имеет данные для профессии летчика.
4. Определение задатков и  способностей ребенка.

    В обычной повседневной жизни знание принципов зависимости почерка  человека от его характера поможет  вам правильно подобрать ключи  к человеку, понять его и найти  с ним общий язык. 
 
 
 
 
 
 

Глава 2. Исследовательская часть. Анализ почерка.

§ 1. Анализ почерка.

    В данном разделе я хотела бы провести аналитическое исследование почерка  нескольких людей (см. Приложение № 1). Я определю основные признаки их письма, и, на их основании, сделаю выводы о характере исследуемых в общих чертах.

 Образец почерка № 1.  Этот почерк принадлежит моему однокласснику Даниилу. На первый взгляд видно, что почерк Даниила ровный, красивый.

1. Сила нажима.  Нажим сильный. Даниил – мальчик сильный, усидчивый.
2. Наклон букв. Небольшой наклон вправо. Даниил – спокойный и уравновешенный.
3. Размер букв. Крупный почерк. Даниил – общительный мальчик.
4. Очертания букв. Буквы закругленные. Даниил – добрый и отзывчивый.
5. Связанность букв. Почерк слитный. У Даниила логическое  мышление.
6. Поля. На исследуемом образце видно, что поля узкие. Даниил – бережливый мальчик.
7. Расположение строк на странице. Определить невозможно, так как написано на разлинованном листе.

Образец почерка № 2.  Этот почерк принадлежит моему однокласснику Макару. В отличие от почерка Даниила, в глаза бросается, что почерк Макара неровный, буквы разного размера, как будто он торопился куда-то.