Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Января 2012 в 16:17, научная работа
Шум – одна из форм физического загрязнения, адаптация, к которой невозможна. Постоянные воздействия шумов приводят к нарушению и к ухудшению слуха человека, к неспецифическим изменениям различных систем органов организма человека: к болезням нервно-психического характера. Как известно, организм детей, является наиболее уязвимым, поэтому изучение акустической среды школьных помещений, в которых дети проводят значительную часть времени, является актуальным.
Эти данные позволили сделать нам следующие выводы:
- больше
всего подростков с
- к 10 классу количество учеников с заболеваниями ССС и ЦНС увеличивается.
Мы не можем утверждать, что данные заболевания напрямую вызваны шумовым воздействием. Шумовые загрязнения являются одним из факторов риска здоровью, влияющих на ЦНС, ВСС, ССС, ЖКТ и могут обострять заболевания данных органов.
Выводы
Изучив акустическую среду школьных помещений на примере Муниципальной общеобразовательной средней школы №4, мы пришли к следующим выводам:
Рекомендации по уменьшению шума внутри школьных помещений:
Литература.
1. Советский энциклопедический словарь, 1975.
2. Алан Белл, Шум. Профессиональная вредность и общественное зло. Пер. с англ., 1967.
3.Кривошеин, Д.А, Муравей Л.А, Роева Н.Н. Экология и безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов/ Поде ред. Л.А Муравья. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2000 – 447с.
4. Круглов В.А Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. – Мн.:Амалфея, 2003 – 368с.
5. Челноков А.А, Ющенко Л.Ф. Охрана труда: Учеб. пособие. – Минск: Высш. шк., 2006. – 463с.
6. Сугробов Н.П, Фролов В.В. Строительная Экология: Учеб. Пособие для сред.проф.образования. - М: Издательский центр «Академия», 2004.- 416с.
7. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. – Ростов н/Д: «Феникс», 2001. – 352с.
8. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 424 с.
9. Феоктистова
О. Г, Феоктистова Т. Г,
10. Реймерс Н.Ф. Экология. – М.: «Россия молодая» , 1994.- 367 с.
11. Фролов М. П, Литвинов Е. М. Основы безопасности жизнедеятельности: 9кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений. – М: ООО «Издательство Астрель», 2002. – 253 с.
12. Гринин
А. С, Новиков В. Н.
13. Ревич
Б.А., Авалиани С.Л., Тихонова Г.И. Экологическая
эпидемиология: Учебник для высш. учеб.
заведений/Под ред. Б.А. Ревича.-М.: Издательский
центр «Академия», 2004г.-384 с.
Анкета
№1.
Уважаемые ученики, для выявления комфортности акустической среды в нашей школе, мы предлагаем Вашему вниманию анкету.
Заполнить анкету несложно и не потребует много времени. Прочтите, пожалуйста, вопрос и все предлагаемые варианты ответов на него. Номер того ответа, который совпадает с Вашим мнением, обведите кружком. Если готовых ответов нет или ни один из них Вас не устраивает, напишите, пожалуйста, свои соображения на специально отведенных строках.
Ценность нашего исследования будет зависеть от того, насколько обстоятельно и полно Вы ответите на все вопросы. Поэтому просим Вас отнестись к заполнению анкеты серьезно и благожелательно.
Заранее
благодарим за участие
в исследовании.
1.Знаете ли вы о влиянии шумового загрязнения на живые организмы?
А) Да
Б) Нет
В) Немного
2. Перечислите естественные и искусственные источники шума.
______________________________
3.Влияет ли шум на ваше состояние?
А) болит голова
Б) раздражает
В) не влияет
Г) другое________________________
4.Какие места нашей школы наиболее шумные?
А) в кабинете на уроке
Б) в кабинете на перемене
В) в столовой
Г) в рекреации (укажите этаж)
Д) другое ______________________________
5.Как вы усваиваете учебный материал на тех уроках, на которых шумно?
А) плохо
Б) отвлекает
В) шум не влияет на восприятие материала
Г) другое________________________
6.Как вы чувствуете себя после урока, на котором было шумно?
А) хорошо
Б) как обычно
В) раздражен
Г) другое________________________
7.Шум на переменах мешает тебе отдыхать?
А) нет
Б) да
8.Что является источником шума в нашей школе?
А) сами дети
Б) звонок
В) другой ответ_________________________
9.Как вы любите (предпочитаете) слушать музыку?
А) открыто
Б) через наушники
10. Как громко вы слушаете музыку?
А) очень громко
Б) громко
В) средне
Г) тихо
11.Удобно ли вам слушать музыку и одновременно заниматься учебой?
А) да
Б) нет
В) не знаю
12.Предпочитаете смотреть телевизор при:
А) высокой громкости
Б) средней
В) тихой
13.Ваш дом находится вблизи автомагистрали и шум транспорта вам мешает.
А) да
Б) нет
В) другой ответ_________________________
14.Каково,
на твой взгляд,
оптимальное количество
учащихся в классе,
при котором на
уроках не будет
шумно?________________________
15.Надо ли принимать какие-то меры, чтобы запретить на переменах включать громкую музыку на сотовых телефонах?
А) да
Б) нет
В) не знаю
16.Как можно уменьшить шумовое загрязнение в нашей школе?
______________________________
Анкета
№2.
Уважаемые педагоги, для выявления комфортности акустической среды в нашей школе, мы предлагаем Вашему вниманию анкету.
Заполнить анкету несложно и не потребует много времени. Прочтите, пожалуйста, вопрос и все предлагаемые варианты ответов на него. Номер того ответа, который совпадает с Вашим мнением, обведите кружком. Если готовых ответов нет или ни один из них Вас не устраивает, напишите, пожалуйста, свои соображения на специально отведенных строках.
Ценность нашего исследования будет зависеть от того, насколько обстоятельно и полно Вы ответите на все вопросы. Поэтому просим Вас отнестись к заполнению анкеты серьезно и благожелательно.
Заранее благодарим за участие в исследовании.
1.Знаете ли вы о влиянии шумового загрязнения на живые организмы?
А) Да
Б) Нет
В) Немного
2. Перечислите естественные и искусственные источники шума.
______________________________
3.Влияет ли шум на ваше состояние?
А) болит голова
Б) раздражает
В) не влияет
Г) другое________________________
4.Какие места нашей школы наиболее шумные?
А) в кабинете на уроке
Б) в кабинете на перемене
В) в столовой
Г) в рекреации (укажите этаж)
Д) другое ______________________________
5.Как вы чувствуете себя после урока, на котором было шумно?
А) хорошо
Б) как обычно
В) раздражен
Г) другое________________________
6.Шум на переменах мешает вам отдыхать?
А) нет
Б) да
7.Что является источником шума в нашей школе?
А) сами дети
Б) звонок
В) другой ответ_________________________
8.Примерно во сколько дБ вы слушаете музыку?
А) очень громко
Б) громко
В) средне
Г) тихо
9.Предпочитаете смотреть телевизор при:
А) высокой громкости
Б) средней
В) тихой
10.Ваш дом находится вблизи автомагистрали и шум транспорта вам мешает.
А) да
Б) нет
В) другой ответ_________________________
11.Каково,
на ваш взгляд,
оптимальное количество
учащихся в классе,
при котором на
уроках не будет
шумно?________________________
12.Надо ли принимать какие-то меры, чтобы запретить на переменах включать громкую музыку на сотовых телефонах?
А) да
Б) нет
В) не знаю
13.Как можно уменьшить шумовое загрязнение в нашей школе?
______________________________
Информация о работе Акустическая среда как фактор риска здоровью