Методика разработки и проведения театрализованного концерта со студенческой молодёжью

     В  сфере  культуры:  для студенческой молодёжи  характерен  довольно  широкий  спектр  духовных запросов: потребность в оперативной и качественной  эстетической  подготовке,  стремление максимально использовать предоставляемые местными  условиями возможности приобщения  к культурно-историческим  ценностям,  развитие  своего эстетического  вкуса. Пребывание  в вузе  существенно влияет  на  рост  культурного уровня  студентов.  Задача воспитания  из  студента  не  просто  профессионально подготовленного специалиста,  но  и культурного человека,  имеющего широкие духовные  интересы,  всегда  относилась  к числу приоритетных  задач системы высшего образования.  Такой объективно  она  остается  и сегодня.  Но  сложившаяся  ситуация  в  обществе  ориентирует  молодых  людей  на получение,  в  основном,  профессионального  образования,  не  заботясь  о  повышении культурного  уровня.  К  тому  же,  как  свидетельствует  практика  учебно-воспитательного процесса в вузах и многочисленные публикации, в последние годы проявилось известное ослабленное внимание к гуманитарным дисциплинам. Образ интеллектуала, который является не только специалистом в какой-то профессиональной области, но и легко ориентируется в сфере  культуры,  любит  искусство,  читает  хорошую  литературу  и  сам  не  чужд  творческих устремлений, уходит в прошлое. Студенты «не  отрицают  традиционную  культуру,  признают  ценности,  принятые  в обществе и прививаемые им старшими. Культурные и эстетические запросы студенческой молодёжи формируются благодаря информации,  получаемой,  прежде  всего,  из  СМИ, интернета, а также в процессе  учебы. Нельзя  сказать, что большинство студентов имеет какие-то  самостоятельные интересы в сферах культуры и искусства. Молодые люди еще весьма внушаемы, уровень их духовного и культурного развития нуждается в повышении.

     В  сфере  досуга:  студенческая молодёжь характеризуется  широким  спектром  интересов  с преобладанием тяги к духовным ценностям и соответствующим видам деятельности. [14, с.54-57]

     В настоящее время все большее  внимание ученых привлекают проблемы молодежного досуга. Во многом это  диктуется масштабом тех изменений, которыми характеризуется эта область  жизнедеятельности. Становится возможным  говорить о возрастающей роли досуга для молодежи и, как следствие, об увеличении его влияния на процесс  социализации молодого поколения.

     Досуг - это зона активного общения, удовлетворяющая  потребности студентов в контактах. [14, с. 60] Особенностью досуга студенческой молодёжи является его коллективное времяпрепровождение, в процессе которого происходит сплочение коллектива, выработка жизненных позиций, возрастание степени консолидации, стимулирование трудовой активности, а также усвоение норм поведения в обществе. Такие формы досуга как студии по интересам, массовые праздники и молодёжные конкурсы, фестивали, «капустники» - являются благоприятной сферой для осознания себя, своих качеств, достоинств и недостатков в сравнении с другими людьми. [11, с.81-84] В сфере досуга студенческая молодёжь более открыта для влияния и воздействия на неё социальных институтов образования, что позволяет с максимальной эффективностью воздействовать на её нравственный облик и мировоззрение. Жизнедеятельность студентов предельно насыщена и относительно строго регламентирована, а следовательно требует больших затрат физических психических и интеллектуальных сил. На этом фоне досуг помогает снять создавшееся напряжение. Именно в рамках досугового времяпрепровождения происходит восстановление и воспроизводство утраченных сил, то есть реализуется рекреационная функция. Более того, заложенное от природы стремление человека к получению удовольствия также реализуется в сфере досуга. Таким образом, исходя из вышесказанного, можно констатировать, что в рамках досуга реализуются рекреационная и гедонистическая функции.

     Ещё одной особенностью досуга студенческой молодёжи, является её творческое поведение и реализация себя в любой сфере, основанные на свободном выборе путей самореализации в соответствии с внутренними и внешними факторами. Внутренними:  потребностями, мотивами, установками, внешними: факторами, порождающими поведение.

     Следует подчеркнуть, что для молодежи большое  значение имеет культура досуга. Культура досуга - это, прежде всего, внутренняя культура человека, предполагающая наличие у него определенных личностных свойств, которые позволяют содержательно и с пользой проводить свободное время. 

     В сегодняшней социально-культурной ситуации молодежный досуг предстает  как общественно-осознанная необходимость. Общество заинтересовано в эффективном использовании свободного времени людей - в целом социально-экологического развития и духовного обновления всей нашей жизни. Однако крайне необходимо   усовершенствование старых и внедрение новых  культурных форм молодежного досуга, так как это обеспечит возможность неформального общения, творческой самореализации и духовного развития молодёжи. Мы возлагаем большие надежды на театрализованный концерт как продуктивную и развивающуюся форму досуга студенческой молодёжи. 

     1.2 Сущность театрализованного концерта и особенности его проведения для студенческой молодёжи.

     Под концертной деятельностью понимается планирование и организация платных  публичных выступлений художественных коллективов и исполнителей вокальных, инструментальных, хореографических, речевых и оригинальных жанров.

     Концерт – один из видов публичных выступлений, в котором в той или иной форме находят свое выражение, по крайней мере, пять видов искусства: музыка, литература, хореография, театр, эстрада.

     Современный концерт, составленный из разных жанров, возник сравнительно недавно. Это связано, прежде всего, с ростом культуры, широких слоев населения. На эстраду вышли жанры камерной и инструментальной музыки, которая когда-то принадлежала только привилегированным слоям общества.

     В зависимости от характера исполняемого репертуара, концертную деятельность принято рассматривать условно как состоящую из двух основных разделов: филармонического и эстрадного. Отнесение жанров к филармоническим, либо эстрадным непосредственно связано с исполняемым репертуаром.

     К филармоническим концертам принято относить следующие жанры концертов: симфонические, камерные концерты, концерты хоровых, танцевальных коллективов, концерты духовых оркестров, оркестров или ансамблей народных инструментов, концерты выступающих с классическим репертуаром, сольных исполнителей, музыкально-литературные концерты, концерты-лекции.

     К эстрадным концертам относятся:  концерты эстрадно-симфонических и эстрадных оркестров, джаз-оркестров и ансамблей, эстрадно-инструментальных ансамблей, исполняющих легкую инструментальную музыку; концерты вокальных, вокально-инструментальных и вокально-танцевальных ансамблей, ансамблей оперетты, исполняющих легкие вокальные музыкальные произведения; концерты артистов-вокалистов музыкальной комедии, эстрады и исполнителей народных песен; концерты артистов разговорного жанра (артисты драмы, театров кукол, эстрады, фельетонисты, куплетисты и др.); театрализованные эстрадные представления, а также концерты эстрадных коллективов с театрализованной программой (театры миниатюр, мюзик-холлы, ансамбли эстрадного танца, пантомимы, балета на льду, кукольные группы); концерты коллективов эстрадно-народного плана, исполняющих легкий, развлекательный репертуар;  концерты артистов спортивно-цирковых, или эстрадно-цирковых жанров.

     Существует  несколько видов концертов.

     По  целевому назначению можно выделить концерты: текущие, отчетные, смотровые, праздничные, юбилейные.

     По  месту проведения: стационарные, выездные, гастрольные.

     По  составу участников: любительские, профессиональные, смешанные.

     По  числу участников: сольные (бенифисы), групповые (полубенифисы), коллективные (одного кружка или коллектива), сводные.

     По  составу зрителей: для детей, для ветеранов.

     По  способу построения программы: тематические, сборные, театрализованные.

     Нас интересуют в большей мере театрализованные концерты.

     Театрализованный  концерт – это концерт, имеющий  единый художественный сценический  образ, для создания которого используются выразительные средства, присущие театру: сюжетный ход, ролевая персонификация ведущих, сценография, театральный  костюм, грим, сценическая атмосфера.  Это использование разных жанров, разных видов искусства, начиная  от академического хора и заканчивая народным танцем.

     Театрализованный  концерт готовится и ставится по специально разработанному сценарию, в то время как традиционный концерт лишь на основе составленной концертной программы. Театрализованный концерт рождается как бы дважды: на столе драматурга и на сцене под руководством режиссера.

     Сценарий  театрализованного концерта представляет собой перечень художественных номеров, сопровождаемых текстом ведущего, а также описание выразительных средств (свет, музыка, кино, слайды, массовые мизансцены), создающих единый образ представления. Причем номера, как правило, объединены в художественно – смысловые блоки (поставленные в определенные взаимосвязи концертные выступления, образующие развернутую художественную мысль. Композиционное оформление отдельных частей концерта зачастую бывает поэтическим: количество номеров не должно нарушить единство темы, замысла, целевой задачи. Четкой идейной выразительности и художественной образности, по мнению Туманова, можно добиться театрализацией номеров.

     Театрализация – это приспособление чего-нибудь для театра, придание чему-нибудь театральных  свойств. [15, с.56] Как правило, театрализованный концерт должен начинаться большим, мощным, ярким номером (массовым). Требования к номерам: лаконизм, злободневность, яркость формы. 

     Номер – это завершенное отдельное  произведение, построенное по законам  драматургии, включает в себя выступления  одного или нескольких исполнителей. Эстрадный номер – доступен для восприятия зрителям, отличается краткостью и лаконичностью. Момент развлекательного отдыха, оригинальности, легкости. Концертная программа – это последовательное чередование номеров в определенном порядке. [15, с.61]

     Существуют  определенные закономерности при составлении  концертных программ:

     1.     Разнообразие номеров.

     2.     Сопряженность номеров, гармоничность  сочетания.

     3.     Контрастность, переключение внимания  с одного на другое.

     Театрализованный  концерт подразумевает тесную связь  между артистом и зрителем. Основной партнер для артиста – зритель (публика). Подразумевается диалог между  сценой и залом. Главное в театрализованном концерте, сделать зал своим союзником.

     Таким образом, театрализованный   концерт   (спектакль-концерт)   представляет   собой   единое  сквозное театрализованное действие на основе номеров, сгруппированных  в эпизоды.

     Особенностью  проведения театрализованного концерта для студенческой молодёжи является учёт запросов и интересов индивидов, в зависимости от которых режиссёром осуществляется поиск сценарно-режиссёрского хода и единого творческого решения. По содержанию и специфике театрализованный концерт представляет собой форму, соединяющую в себе многообразие выразительных средств. На наш взгляд, необходимо приобщать студентов к организации и постановке театрализованных концертов (что мы и предложили в сценарии театрализованного концерта «Ярмарка талантов») , так как это положительно влияет  на творческом развитии и оказывает психолого-социальное воздействие.

       Опираясь на результаты исследования, проведённого в виде устного социологического опроса среди студентов Белорусского государственного университета культуры и искусств касательно заинтересованности студентов в проведении театрализованных концертов и участии в них, мы можем констатировать, что заинтересованность студентов  в проведении театрализованных концертов и участии в них достаточно высокая. Об этом свидетельствуют данные, полученные в ходе исследования: 70 % опрошенных заинтересованы в проведении театрализованных концертов, 50% из которых проявляют желание активно участвовать в их подготовке и проведении. Однако отмечается низкий уровень осведомлённости студентами отличительных черт театрализованного концерта от других видов концерта. Следовательно, необходимо повышать уровень теоретических знаний студентов по данному вопросу, привлекая к реализации постановок театрализованных концертов на практике. Для этого необходимо желание и стремление не только студентов, но и организаторов культурно-досуговых мероприятий. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Глава 2. Сценарно-режиссёрские основы театрализованного  концерта для студенческой молодёжи.

     2.1 Сценарий театрализованного  концерта «Ярмарка  талантов» для  студенческой молодёжи.

     Тема: «Скрытые» таланты.

     Идея: раскрывай свой талант, не надеясь на чужой

     Цель: помочь раскрыть свои таланты.

     Аудитория: студенты

     Время проведения: вечер 17.00.

     Экспозиция.

     Сцена оформлена в стиле города. По краям сцены располагаются две лестницы. Над ними висят  огромные рамы, в которых стоят, не двигаясь, главные герои: Остап Бендер и Киса. Из зрительного зала к сцене направляются представители  разных кафедр Белорусского государственного университета культуры и искусств, «изображают»  в процессе движения ярмарку: шумят, галдят, зазывают, исполняют мини-номера. «Продают» свои таланты.