Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Декабря 2011 в 13:09, контрольная работа
Среди важнейших функций управления подготовкой волейболистов значительная роль отводится контролю. Выполняя функцию обратной связи, он позволяет оценить эффективность применяемых в ходе подготовки средств и методов, вносить корректировки в учебно-тренировочные планы, индивидуализировать нагрузки.
Введение…………………………………………………………………………. 3
1. Врачебный контроль в системе подготовки волейболистов…………... 4
2. Педагогический контроль в системе подготовки волейболистов……. 6
2.1 Общее понятие педагогического контроля………………………. 6
2.2 Методы педагогического контроля……………………………….. 9
Заключение……………………………………………………………………… 12
Список использованной литературы………………………………………….. 13
7.
Результаты участия в
8.
Записи по каждому заданию
и соревнованию, сопровождаемые
критическим анализом
9.
Учет выполнения этапных
10. Учет выполнения годовых планов подготовки.
11. Данные врачебного контроля и медицинских обследований.
Заключение
Таким образом, проблеме врачебно-педагогического наблюдения уделено достаточное количество внимания, но это ни чуть не влияет на его актуальность. В традиционной системе подготовки волейболистов врачебно-педагогическое наблюдения, как правило, является не самым сильным компонентом. Основными причинами этого факта являются: недостаточное внимание к контролю со стороны тренера; несовершенная разработанность проблемы относительно теории и практики врачебно-педагогического контроля в спорте; отсутствие в недавнем прошлом компьютерных, интернет-технологий и тому подобное. Нами рассмотрены характеристики врачебно-педагогического наблюдения как разновидностей контроля.
Врачебно-педагогические наблюдения в системе
подготовки волейболистов заключаются
в осуществлении совместного контроля врачом и тренером за
всем ходом тренировочной работы. В процессе
врачебно-педагогических наблюдений устанавливается
более тесный контакт между врачом, тренером
или преподавателем физического воспитания
и спортсменом. Наблюдая за спортсменом
в условиях спортивной тренировки и соревнований,
врач определяет важные данные, характеризующие
функциональные особенности его организма,
степень напряжения при конкретной физической
нагрузке, особенности его реакций в том
или ином периоде тренировки или на соревновании,
а также в период восстановления организма.
Обследование спортсмена в кабинете и
наблюдение в условиях тренировок и соревнований
тесно связаны между собой, дополняя друг
друга. Наблюдения за спортсменами в естественных
условиях спортивной деятельности могут
быть эффективными только в тех случаях,
когда им предшествует углубленное обследование
спортсмена в кабинете с применением необходимого
комплекса клинико-функциональных методов
исследования.
Список литературы
1. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений физической культуры. Под редакцией Беляева А. В., Савина М.В., — М.: «Физкультура, образование, наука», 2000. — 368 с.
2. Волейбол в школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 128с.
3. Дуюровский, В.И. Спортивная медицина. Учебник для студентов ВУЗ-ов. – М.: Гуманит. изд.центр. ВЛАДОС, 1998
4. Основы волейбола./Сост. О. Чехов .4.: Фнзкультура и спорт, 1979. — 168 с.
5.
Железняк, Ю.Д., Ивойлов, А.В. Волейбол
(учебник для ИФК). М., ФиС, 1991, с.200-210.
Информация о работе Врачебный и педагогический контроль в системе подготовки волейболистов