Приключенческий, лечебный, бизнес–туризм, шоп-туры, образовательный туризм

 
 
 
 
 
 

Образовательный туризм

     Обучающие туры - весьма распространенный вид  туризма, когда во время поездок  турист совмещает отдых с обучением.

       Можно выделить три направления,  или три рынка обучающего туризма: 

• языково-обучающие туры,
• спортивно-обучающие туры,
• профессиональное обучение.

   Языково-обучающие  туры. Туры с изучением иностранных  языков очень популярны среди  клиентов различных возрастов - от детей  и их родителей, покупающих туры с  целью облегчения изучения языка, до взрослых предпринимателей, интересующихся разговорным бизнес-языком для проведения различных переговоров.

   Языковые  программы рассчитаны на детей с 5-летнего возраста. Но предложения  для таких маленьких детей  пока что не имеют большого спроса, а вот школьников 10-17 лет родители отправляют учиться гораздо охотнее. Градация языковых туров по возрасту следующая: школьники, студенты, взрослые (причем последние составляют 10% всего  потока).

   Совмещение  языковой подготовки с отдыхом и  туризмом в стране изучаемого языка  дает очень хорошие результаты. Такие  туры организуются в основном в страны, где национальными языками являются распространенные в мире языки в  качестве наиболее употребляемых - в  Англию, США, Францию, Испанию, Германию, Италию, Португалию. Есть, конечно, и  исключения, когда английский язык с успехом можно поучить в  Ирландии, на Мальте и т.д.

   Языковые  курсы могут быть: интенсивные  и общие (стандартные); бизнес-курсы, подготовка к международным экзаменам; курсы на каникулах (сочетание развлечений  с изучением языка); обучение один на один и в группе; академические  курсы, направленные на поступление  в университет.

   Наиболее  популярно на сегодняшний день изучение английского языка, затем следует  немецкий, испанский/итальянский. Следом за ними идут предложения по изучению французского и португальского языков. Эти языки достаточно часто употребляются  в мире как средства межнационального общения. Реже, но все же встречаются  предложения по изучению восточных  языков во время специальных туров  в Азию - китайского, фарси, японского. Но это скорее исключение, чем правило.Средняя  продолжительность туров - 2-3 недели.Языково-обучающие  туры могут быть индивидуальными  и групповыми (чаще всего - это группы бизнес-языка, группы школьников).

   Основные  программы обучающих туров - это  учебные и экскурсионно-познавательные. В ряде случаев встречаются и  спортивные программы (в основном в  детско-юношеских турах).

     Учебные программы - специальный курс обучения языку в аудиториях, лингафонных  кабинетах.

     Занятия языком могут быть организованы на разных уровнях: для начинающих, для  совершенствующихся и т.д.

     Все программы включают в себя по 2-4 аудиторных часа (45 минут) занятий иностранным  языком в день. Первая половина дня  при этом посвящена изучению иностранного языка, вторая половина дня предусмотрена  для развлечений, досуга, занятий  спортом и экскурсий.

     Предлагаются  также туры с интенсивным изучением  языка с программой 20-30 часов в  неделю.

     Экскурсионно-познавательные программы включают в себя изучение культуры и достопримечательностей страны посещения, ее истории и литературы. Одной из форм обучения может быть посещение театров.

     В зависимости от продолжительности  тура и места размещения туристов в программу могут быть включены спортивные программы (занятия теннисом, конным спортом, плаванием, греблей  на каноэ и т.д.). В основном спортивные программы зависят от возможностей той школы или колледжа, на базе которых организуется тур по обучению языку. Среди учащихся устраиваются различные состязания по спорту и  викторины, что также косвенно подталкивает их к языковой практике во время  этих мероприятий. Курсы изучения иностранных  языков и занятия спортом - эта  форма обучающих туров приобретает  все большую популярность в мире (особенно среди молодежной клиентуры).

     Групповые туры с размещением в лагерях, кемпингах, колледжах позволяют  изучать язык среди своих сверстников, не слишком отрываясь от обычной  среды. Здесь обучающие программы  сочетаются со спортивными и досуговыми мероприятиями. Это так называемые развлекательно-образовательные туры, в которых обучению обычно отводится  далеко не главная роль. Этот вид  поездок очень нравится школьникам, когда они встречаются со своими сверстниками разных национальностей  и общаются с ним на изучаемом  языке.

     Распространенным  предложением является организация  языковых туров для бизнесменов. Для взрослой клиентуры основной причиной обучения является необходимость  владения одним или несколькими  иностранными языками. Взрослая аудитория  отправляется в подобные поездки  за счет своих фирм и предприятий, индивидуально или с семьей. Любимыми турами данной категории являются туры, сочетающие курсы по интенсивной  программе с большой культурной программой.

     Главная особенность подготовки языково-обучающего тура - исключительно индивидуальный подход: школы и учебные программы  подбираются для каждого человека с учетом его языкового уровня, образования, возраста.

     Организацией  языково-обучающих туров занимаются в основном специализированные рецептивные  туроператоры. Они заключают договоры с местными учебными заведениями (университетами, институтами, колледжами и т.д.) на использование  учебной базы, работу преподавателей и пользование методическими  пособиями. Обычно у рецептивного туроператора по обучающим турам имеются договоры не с одним, а с несколькими  учебными заведениями, предоставляющим  несколько разные условия обучения и других услуг (размещение, досуг, спорт  и т.д.), а значит, и больший выбор  для туристов.

     Перед началом обслуживания необходимо подготовить  методическое обеспечение для выдачи туристам: программы обучения, учебники, разговорники, карты города, путеводители на изучаемом языке. Обычно этот набор  входит в стоимость тура.

     Размещение  туристов языково-обучающих туров  может быть разнообразным: гостиницы, общежития при колледжах, даже турбазы. Однако наиболее предпочтительным для  индивидуальных туристов является размещение в семьях местных жителей. Это  обеспечивает «принудительную» разговорную  практику, а также «проникновение в дух нации». Кроме того, размещение в семьях чаще обходится дешевле, чем в гостиницах. При желании  старшие дети окажут помощь по дому семье, в которой они живут, и  тогда плата за жилье практически  сводится на нет. Проживание в семье  удобнее и даже безопаснее, особенно для маленьких детей. А главное  эффективнее в -отношении совершенствования  языка, так как обучающемуся приходится общаться на изучаемом языке не только в школе, но и в семье.

     К подбору семей, в которых размещаются  обучающиеся, необходимо подходить  особенно тщательно. С семьями туроператор  заключает специальные договоры на размещение туристов, в соответствии с которыми семья предоставляет  туристам отдельную комнату и  завтрак (в некоторых случаях  и ужин). Проживание детей в семьях контролируется специальными менеджерами. Обычно эти семьи сотрудничают с  туроператорами не один год и имеют  хорошую репутацию и опыт в  приеме детей.

     Рекомендуется размещать обучающихся в семьях по двое, желательно из разных стран - для  стимулирования языкового общения (для создания условий, вызывающих необходимость  общения на изучаемом языке).

     Если  студенты размещаются в общежитиях (гостиницах), следует проверить, если условия для занятий.

     Если  тур групповой, то на всем протяжении тура с группой туристов должен работать руководитель группы из направляющей страны, свободно владеющий изучаемым  языком. Назначается его (по договоренности с принимающей фирмой) направляющая сторона.

     Группы  по изучению языка должны состоять максимум из 12 человек. Однако с точки  зрения отправки да и организации  транспортных экскурсий более рентабельны  группы по 30 человек. Поэтому при  организации учебных занятий  большие группы приехавших туристов разбиваются на подгруппы.

     Спортивно-обучающие  туры. Такие туры также распространены во всем мире. Среди них можно  назвать туры с обучением игре в гольф, теннис, конному спорту, серфингу, катанию на горных лыжах, гребле на каноэ и байдарках, яхтовый, парусный спорт, подводное плавание, водные лыжи и др. На таких турах  самое главное - обеспечение возможности  научиться выбранному виду спорта.

     Обучающие программы - это занятия выбранным  видом спорта по специальной обучающей  программе под руководством опытных  инструкторов.

     Необходимо  разработать график спортивно-обучающих  занятий. Как правило, это первая половина дня между завтраком  и обедом. При разработке обучающей  программы обязательно обращается внимание на дозированность нагрузки. После обеда - экскурсионно-познавательные мероприятия, свободное время.

     Экскурсионно-познавательные программы - в основном общего характера.Преимущественно  в массиве времени туристы  отдают обучению и занятиям выбранным  видом спорта.

     На  таких турах необходимо предоставлять  туристам дополнительные услуги: бассейн, сауна, массаж, бары, дискотеки, вечера встреч, фестивали, конкурсы - словом, все, что интересует туристов на отдыхе.

     С туристами должны постоянно работать инструкторы по соответствующему виду спорта. Рекомендуется также привлекать профессиональных спортсменов и тренеров, услуги которых могут быть платными.

     В завершении тура между туристами  могут быть устроены мини-соревнования по изучаемому виду спорта.

     Так же как и на спортивных турах, здесь  необходимо обеспечить для туристов прокат и продажу соответствующего спортивного инвентаря и снаряжения.

     Привлекательна  для туристов возможность приобретения сопутствующих товаров, одежды, очков (подводных, горнолыжных, солнцезащитных), специальной обуви и т.д.

     Размещение  на спортивно-обучающих турах производится в гостиничных предприятиях, приспособленных  для занятий и обучения выбранному виду спорта. Гостиницы должны иметь  специальные спортивные залы и сооружения на прилегающей территории, трассы.

     При обучении теннису при гостинице  должны быть корты, прокат теннисного инвентаря и сопутствующих товаров (костюмы, обувь и пр.).

Если, например, организуется прием туристов с обучением  конному спорту, то их размещают  на специальной турбазе, имеющей  конюшню, конные выгулы и трассы, тренировочные  круги и площадки.

     Необходимо  наличие медицинского пункта и возможности  оказания срочной медицинской помощи в экстренных случаях.

     В целом требования к таким гостиницам те же, что и к гостиницам на спортивных турах.

     Кроме того, в настоящее время формируются  дополнительные рынки на обучающие  туры, так называемое профессиональное обучение - обучение менеджменту, маркетингу, компьютерным технологиям, туризму, дизайну, гостиничному хозяйству, банковскому  делу, праву - всему тому, на что есть спрос по обучению во время путешествий. Это можно назвать привычным  словосочетанием - «повышение квалификации». Но только повышение квалификации во время путешествия при помощи туристских фирм.

     Заключение

     На  сегодняшний день существует множество  классификаций в туризме. В данной работе рассмотрено лишь три вида туризма. Но уже можно заметить, что  каждый вид туризма по-своему индивидуален, имеет свои особенности. Также следует  отметить, что каждый вид туризма  должен быть тщательно спланирован, разработан и организован. Обязательно  должны учитываться потребности, интересы и особенности участников туристического путешествия. Спрос на путешествия  и туризм определяется одновременно и рыночными механизмами (спросом  на туристические, экскурсионные и  другие услуги, предложением этих услуг  и их распределением), и экзогенными  переменными, т.е. факторами, не связанными непосредственно с туризмом и  путешествиями, но оказывающими существенное влияние на степень и форму  спроса на туристическую джеятельность.