Анимационные программы в Resort отелях

   2.2. Спортивно-оздоровительное направление

      Спортивная  анимация предполагает теоретическую  подготовку, так как результат  возможен только тогда, когда есть теоретическая  база.

      В основе спортивной анимации лежит здоровый образ жизни. Здоровый образ жизни  объединяет все то, что способствует выполнению человеком  общественных, профессиональных и бытовых функций.[7]

      Сохранение  и укрепление здоровья – это основные функции спортивной анимации

      Особое  значение в комплексе мероприятий, направленных на  развлечение туристов, уделяется  всевозможным спортивным  занятиям, состязаниям, конкурсам

            .   

      И здесь может быть использовано все, что наработано и создано человечеством  в этой области на данный момент. Это и давно знакомые всем игры с известными условиями  и правилами; и совсем новые, разработанные прямо  тут, в процессе общения; и предложенные кем-то из отдыхающих, модернизированные,  приспособленные к данной ситуации и  позаимствованные  у  коллег из соседнего отеля.

      В играх аниматоры принимают участие  в качестве игроков, ведущих и  судей. В их задачу входит подогрев интереса и  контроль за  ходом  игры,  улаживание возможных конфликтных  ситуаций.

   Во время игры аниматор четко излагает правила,  обеспечивает ее непрерывность,  безопасность, организованное начало и окончание с обязательным итогом и объявлением победителей

       Аниматоры  создают такую атмосферу увлеченности и азарта, что находящиеся неподалеку туристы переключают свое внимание на игру и мало-помалу  сами втягиваются  в процесс.[6]  

    Динамичность, заводной характер состязательности  позволяет людям раскрепоститься, проявить какие-то способности, таланты. А, кроме того, командные игры еще и сближают.  
 
 

        Следовательно, создаваемая атмосфера  соперничества – с одной стороны  и  коллективизма, взаимовыручки - с  другой  способствуют  оживлению  отдыха, а это и есть основная задача, стоящая перед аниматорами.

       Вот лишь некоторые игры, рекомендованные  для организации спортивно-оздоровительных  мероприятий в resort-отелях: 
 
 

2.3. Работа мини-клуба

      Одним из важных направлений аниматорской деятельности в отелях является анимация для детей.

      На  терри-тории пяти- четырехзвездоч-ных  отелей  действуют спе-циальные  дет-ские клубы: «мини» - для детей 3-12 лет, и «юниор» - для молодежи 12-15 лет, где родители могут оставить своих детей на целый день под  присмотром опытных аниматоров (как  правило, с педагогическим образованием), чтобы поездить в свое удовольствие на экскурсии по городам и интересным уголкам Турции, или спокойно полежать неподалеку на пляже.

      О наличии мини-клуба в гостинице  уведомляет большой красочный стенд, установленный в холле гостиницы,  у входа в главный ресторан или на пляж, на котором расписан график работы и  предстоящие мероприятия  для детей, чтобы уже при въезде в гостиницу гости могли быстро сориентироваться и определить туда своего ребенка. Название мини-клуба - сугубо индивидуально, но оно определяет дальнейшую политику и девиз данного  отдела («Розовый бегемотик»).

      План  работы, как и общий план анимационной деятельности в гостинице, (исходя из двухнедельного, в данном случае, пребывания туристов), составляется заранее и, возможно, корректируется в ходе проведения занятий, в зависимости  от присутствующего  контингента детей и других условий. В этом плане должны удачно совмещаться  и иметь оптималь-ное количество спортивных и культурных меро-приятий, необходимых для развития ребенка.

     Работа  в мини-клубе аниматором - большой  труд, так, этот человек должен учитывать  целый ряд физиологических и  психологических особенностей детей  разного возраста, создать такие  условия, чтобы любому ребенку было в нем интересно и он смог проявить и реализовать себя как личность.

     Для  организации эффективной работы с детьми необходимо иметь соответствующие  помещения пребывания детей в  летние месяцы и в непогоду, оснащенные различным инвентарем  для рисования, лепки, подвижных и развивающих  игр и т.д.

   Каждый день неизменно начинается со знакомства  (дети встают в круг, называют свое имя, повторяют и запоминают имена других) и имеет свою тему, которая раскрывается в ходе спортивных и познавательных занятий и состязаний, совместно поставленных маленьких спектаклей,  концертов и праздников.

      Далее приводятся примеры организации   нескольких таких  праздников. (данное изложение дается только в русском  варианте, но в работе с международным  контингентом детей все реплики, действия, задания аниматоров, естественно  дублируются на иностранный язык) 

  День Нептуна

(Участвуют  2 аниматора и дети 5-8 лет)

В начале праздника аниматоры и дети собираются возле бассейна .Один из аниматоров приветствует детей (другой может говорить тоже самое но на другом языке ,понятном нерусскоязычным детям)«Здравствуйте ,ну что, все мы здесь собрались ?Давайте  посмотрим друг на дружку ,никого не забыли ?Так ,Рома здесь ,Бобби here ,Наташа тоже ,Ваня ,а где у нас Саша и Майкл?Where are Sasha and Michael? и т.д.

После  приветствия и «переклички» ведущий  аниматор говорит:   «Ребята, а  вы знаете, какой сегодня праздник? Что, правда не знаете? Сегодня же день Нептуна! А кто знает, кто такой  Нептун?  Это же царь подводного мира, он живет глубоко в море. И иногда, когда у него плохое настроение, он делает бурю на море (ведущий дует и руками показывает колыхание волн). А когда хорошее (аниматор улыбается  и обводит взглядом собравшихся,  руками показывая шТилль) - на море все  спокойно и корабли могут плыть спокойно в любую сторону. А вы умеете плавать? Ну-ка посмотрим, кто у нас умеет плавать лучше всех – кто из вас первым переплывет этот бассейн?». По желанию выбираются дети, встают возле бассейна, и, с команды ведущего, дети начинают заплыв. Остальным детям предлагается роль судьи или наблюдателя за процессом соревнования.  «Кто же у нас первым приплывёт? Это Ваня. Давайте поаплодируем ему. Он у нас  лучший пловец. Молодец». Ну а  сейчас давайте немножко растрясёмся. Один из аниматоров, надев парик и костюм русалки, выполняет с детьми под веселую музыку ряд разминочных упражнений с элементами клоунады. В конце разминки костюмированный аниматор увлекает всех бегом на пляж, где говорит: «Ой, смотрите какие красивые камешки на берегу. Какие они все интересные, посмотрите. А кто из вас найдет самый маленький (большой, красивый и т.д.)? Дети приносят камешки, их  обсуждают, оценивают и  всеми участниками определяется победитель.

 День солнышка превращается в  игру «Путешествие на космическом корабле  к звездам», во время которого делаются «остановки» на разных планетах солнечной  системы, рассказывается о небесных светилах, организуются конкурсы на лучший рисунок на «небесную» тему, а в  конце дня предлагается посмотреть закат солнца.  Здесь же аниматор может обратить внимание детей на облака и придумать новую игру: представить себе, на что они похожи, и вместе сочинить историю с разными  героями и предметами.

      Робинзонада – утром детям объявляется о том, что во второй  половине дня их ждет сюрприз – бал-маскарад. Но по сценарию оказывается, что пропал мешок с костюмами и его тут же предлагается найти. Объявляется соревнование, определяются участники из двух команд и организуются разнообразные конкурсы, загадки и лабиринты, разгадав которые, дети находят место, где был спрятан клад с одеждой.