Министерство  образования Саратовской области

    Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия  №87» 
 
 
 
 

Творческий  проект.

Туника с

завышенной  талией. 
 

Творческая  работа

Выполнила:

Журавлева Елена 

ученица 10Г класса

МОУ «Гимназия №87»

Проверила:

  Хованова М.Ю.,

учитель технологии.  
 
 
 
 
 
 

Саратов 2009 г.

                      Содержание.

                        I. Выбор и обоснование проекта

    Формулировка  идеи

 

    Лето  чудесное время года: можно отдохнуть  от школьных напряженных дней и строгой  формы, расслабиться и проявить всю  фантазию и все чувство вкуса. Но, несмотря на это одежда должна быть:

• удобной (не стесняющей движений)
• индивидуальной (подчеркивающей индивидуальность владелицы)
• модной (соответствующей всем модным тенденциям данного сезона)

    Однако  найти такую одежду в магазинах  очень сложно: либо не все детали устраивают, либо устраивают все детали, но цены очень «кусаются», поэтому для получения желанной вещи самым оптимальным решением является выполнение данной вещи самой.

    На  это лето я решила выполнить легкую тунику с завышенной талией и длинным рукавом, длиной чуть ниже пояса.

    Историческая справка

 

    Туника  древнейших времен была в гардеробе  человечества. Изначально туника была мужской одеждой. Так, например, в основе римского мужского костюма лежали два вида одежды: нижняя — туника и верхняя— тога. Туники имели несколько разновидностей, различаемых по длине и ширине изделия, по длине и ширине рукавов. Чем богаче и знатнее был хозяин туники, тем искуснее она украшалась. Декоративные украшения (полосы, вышивка, орнамент) носили также и сословно-должностной характер. Так, пурпурные вертикальные полосы по переду туники, различающиеся по количеству и ширине, носили римские сенаторы и всадники. Туника полководца-победителя была пурпурной, расшитой узором в виде золотых пальмовых ветвей. Однако со временем она перекочевала и в гардеробы слабой половины человечества. Женская туника, периода древнеримской империи, по покрою не отличалась от мужской туники. Обычно она выполнялась из шерстяной ткани и была различной по ширине и длине рукавов.

    Вплоть  до средневековья основными видами мужской и женской одежды являлась туника. Средневековая туника напоминала позднюю римскую тунику с длинными, суженными книзу рукавами. Покрой туники у различных классов был однотипен, различаясь лишь длиной и качеством ткани. Короткую тунику выше коленей носила беднота. Византийскую тунику, так же как и римскую, часто украшали неширокими продольными полосами или вышивкой.

    По  окончании эпохи Средневековья  мода резко меняется и на смену  туникам приходят у женщин пышные платья с множеством юбок, у мужчин коротенькие штаны.

    Вспомнили об античной одежде лишь в восемнадцатом веке. В буржуазной среде распространяется влияние классицизма и греческой античности, возникает новый художественный стиль — классицизм, характеризующийся строгостью линий, четкостью пропорций, благородной простотой. Тонкое муслиновое или батистовое светлое платье без отделки и украшений надевается на трико или на обнаженное тело. Высокая линия талии определяет соотношение пропорций короткого лифа и длинной прямой юбки как 1:6 в фас, 1:6,5 в профиль и 1:7 со стороны спины (благодаря небольшому шлейфу сзади). Силуэт женской фигуры как бы вписывается в вытянутый прямоугольник со сторонами, примерно равными ширине плеч, талии, бедер и низа юбки. Мягкий лиф с глубоким вырезом, плавно ниспадающая, заложенная сзади встречными складками юбка, цвет, колорит и фактура ткани напоминают античный костюм (рис. 112). Роль гиматиев, палл и других верхних античных одежд выполняют тончайшие индийские кашемировые шали. Известные французские художники Ж. Л. Давид, Ф. Жерар рисуют в таких платьях знаменитых французских красавиц — мадам Рекамье, Тальен.

    Люди  того времени стремились освободить формы, яснее определить контуры человеческой фигуры и сделать костюм более свободным, соответствующим незыблемым принципам греческой красоты. А эти принципы учат, что всякая изящная одежда должна, прежде всего, давать чувствовать прекрасную гармонию человеческого тела, и что эстетика костюма предписывает строгое единство тона, придающее ему величавую простоту. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                        II. Оценка возможного решения

    Я думаю, что мое изделие выполнено  в соответствии со всеми правилами  и нормами пошива изделий такого типа, так как при его выполнении я четко следовала плану раскроя, и я в точности выполняла технологическую последовательность. В итоге я получила то, что хотела, то есть  я справилась с поставленной задачей.

    Защита  проекта

 

    В процессе изготовления изделия я  применила все ранее полученные навыки, многие усовершенствовала, а  также приобрела много полезных навыков.

    Выработка возможных вариантов  и идей

 
 

    Эскиз

                      III. Планирование.

Выбор материала

    Для этого изделия наилучшим образом  подойдет легкая, легкодрапирующаяся ткань, нежного оттенка полупрозрачная.

Выбор оборудования

    Для стачивания я использовала швейную  машину 10.22 класса и обметочную спецмашину 51 класса. Для ВТО мне потребовался утюг и гладильная доска.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IV. Конструирование изделия

    Изделие состоит из нескольких деталей: 

Верхняя деталь переда – 1 шт.

Верхняя деталь спинки – 1 шт.

Нижняя  деталь переда – 1 шт.

Нижняя  деталь спинки – 1 шт.

Рукав – 2 шт.

Бейка переднего круглого выреза горловины  – 1 шт.

Бейка горловины – 1 шт.

                        V. Технология изготовления

 

    1. Сколоть и застрочить вытачки  на верхних деталях переда  и спинки. Выполнить плечевые  швы.

    2. Лицевой стороной внутрь приколоть  бейку вдоль переднего круглого  выреза горловины. Пристрочить,  оставив припуск в 6 мм. Заверните  бейку на изнаночную сторону через край, и пришить потайными стежками к строчке шва. 

    3. Лицевой стороной внутрь наложить  центр бейки горловины на центральную  точку задней линии горловины  (на спинке) так, чтобы примерно  по 25 м полоски выходило за  край центра переда по обе стороны. Пристрочите по линии горловины с припуском в 6 мм. Заутюжьте бейку пополам через припуск.

    4. Лицевыми сторонами внутрь прострочить  завязки (выступающие концы бейки), захватывая припуск в 7 мм.* Выверните на лицевую сторон. Подогнуть бейку вдоль линии горловины на изнаночную сторону и пришейте потайными стежками к машинной строчке.

    5. Стачать верхние и нижние детали  переда и спинки, совместив вытачки  с метками. Заутюжить швы вверх.  Выполнить боковые швы, потом  – швы рукавов. Пропустить  де строчки наметочных стежков по линии оката рукава между метками. Вставить рукава в проймы, припосаживая припуски и совмещая метки, втачать.

    6. Подвернуть 12 мм по нижнему краю  туники и по краям рукавов,  загнуть внутрь и пришить потайными  стежками.

 
 

* пристрочить один край бейки горловины, сложить оставленный припуск бейки на завязку пополам лицевыми сторонами внутрь и пропустить машинную строчку от края этой завязки до конца шва и передней линии горловины

                        VI. Оценка стоимости

 

                        VII. Кем быть?

 

    Выбор профессии – один из самых серьезных  вопросов в жизни старшеклассника, ведь выбирая профессию – ты выбираешь себе дальнейший образ жизни. Поэтому выбору нужно отнестись серьезно, чтобы не испортить всю дальнейшую жизнь.

    Школа дала нам множество навыков –  умение работать в коллективе, быть терпимее к окружающим, быть ответственным. А на уроках швейного дела мы приобрели  усидчивость, терпение, способность  четко следовать плану действий и развили мелкую моторику рук, фантазию и вкус. Несомненно, все эти навыки и умения пригодятся нам в будущем.

                        VIII. Список использованной литературы

 

1. Ресурсы Интернета

2. Каминская Н.М. «История Костюма». «Легкая Индустрия» 1977г. 

3. «Креативное рукоделие» выпуск №9 от 2008г.