Реализация единой кадровой политики по подготовке высококвалифицированных кадров субъектов Российской Федерации на примере муниципальн

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Декабря 2012 в 17:31, дипломная работа

Краткое описание

Целью выпускной работы является комплексный анализ теоретических основ и нормативно – правовых документов по повышению квалификации регионов РФ (на примере Омской, Томской, Новосибирской, Ленинградской и Тверской областей), определение основных направлений совершенствования подготовки и создание рекомендации для органов исполнительной власти субъектов РФ по повышению квалификации кадров.
Для достижения цели определены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы государственной и негосударственной кадровой политики;
2. Проанализировать, как реализуется единая кадровая политика по подготовке высококвалифицированных кадров на государственной службе, муниципальной службе и в регионах РФ на примере Омской, Ленинградской, Тверской, Новосибирской и Томской областей;
3. Определить перспективные направления и условия использования опыта регионов РФ для подготовки высококвалифицированных кадров в Омской области.

Содержимое работы - 1 файл

ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ+++.doc

— 37.00 Кб (Скачать файл)


Тема «РЕАЛИЗАЦИЯ ЕДИНОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ ПО ПОДГОТОВКЕ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НА ПРИМЕРЕ  МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ»

 

Кадровая политика в  Российской Федерации выступает в качестве одного из решающих факторов и важнейших ресурсов становления и развития нашей страны как правового, демократического государства.

Формирование высокопрофессионального кадрового состава в различных отраслях службы является самым приоритетным направлением кадровой политики любого государства, власти и организации. Управление квалифицированным кадровым потенциалом на различных уровнях организации общества приобретает важнейшее значение в повышении эффективности управления, становится главным направлением, «запускающим механизм» возрождения России и перехода на цивилизованные рыночные отношения, изменяет вектор совершенствования самой кадровой политики. В этом и заключается новизна и актуальность темы.

Целью выпускной работы является комплексный анализ теоретических  основ и нормативно – правовых документов по повышению квалификации регионов РФ (на примере Омской, Томской, Новосибирской, Ленинградской и Тверской областей), определение основных направлений совершенствования подготовки и создание рекомендации для органов исполнительной власти субъектов РФ по повышению квалификации кадров.

Для достижения цели определены следующие задачи:

1. Рассмотреть теоретические основы государственной                                  и негосударственной кадровой политики;

2. Проанализировать, как реализуется единая кадровая политика по подготовке высококвалифицированных кадров на государственной службе, муниципальной службе и в регионах РФ на примере Омской, Ленинградской, Тверской, Новосибирской и Томской областей;

3. Определить перспективные направления и условия использования опыта регионов РФ для подготовки высококвалифицированных кадров в Омской области.

В результате научно-теоретического исследования трех рассмотренных понятий:

- государственной кадровой политики;

- кадровой политики организации;

- муниципальной кадровой политики;

можно сделать следующие  выводы:

  • Главная качественная особенность современной кадровой политики — ее многосубъектность и разнообъектность.
  • B сфере кадровой политики в демократическом правовом государстве не может быть монополизма одного социального института.
  • В своей кадровой деятельности все субъекты кадровой политики относительно самостоятельны и независимы, но, находясь в системе единого государства, они действуют по общепринятым законам и правилам.

Сравнительный анализ реализации единой кадровой политики по подготовке высококвалифицированных кадров субъектов Российской Федерации показал, что подготовка квалифицированных специалистов проходит в основном на одинаковом уровне.

Проанализировав законы регионов Российской Федерации можно  сделать следующие выводы:

  • Профессиональная переподготовка и повышение квалификации служащих направлены на обеспечение высокого уровня профессиональных знаний и умений государственных и муниципальных служащих, а также их подготовку к выполнению новых функциональных обязанностей.
  • Основными принципами профессиональной переподготовки и повышения квалификации являются обязательность,  периодичность, целевая направленность.
  • Государство способствует повышению квалификации, разрабатывая различные законы, акты, постановления о повышении профессионализма кадров разных сфер.
  • Власть на местах реализует законы о подготовке высококвалифицированных кадрах на местах.

Также обнаружен принцип  взаимосвязи государственной службы и муниципальной службы, который слабо отражен в Законах. Единственный пример взаимосвязи государственной службы и муниципальной службы можно найти в ст. 14 Закона (Федеральный закон от 27.05.2003 N 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации"), согласно п. 2 периоды замещения выборных муниципальных должностей, замещаемых на постоянной основе, и муниципальных должностей муниципальной службы включаются в стаж (общую продолжительность) государственной службы.

Более развернуто этот принцип отражен, в Федеральном законе                 от 02.03.2007 N 25-ФЗ "О муниципальной службе в Российской Федерации".

В качестве примера приведем несколько нормативных положений.

Так, п. 2 ст. 8 указанного Закона предусмотрено, что законами субъекта Российской Федерации должно быть установлено соотношение должностей муниципальной службы и должностей государственной гражданской службы субъекта Российской Федерации с учетом квалификационных требований к соответствующим должностям муниципальной службы и должностям государственной гражданской службы субъекта Российской Федерации.

Согласно ст. 24 Закона N 25-ФЗ на муниципального служащего                        в области пенсионного обеспечения  в полном объеме распространяются права  государственного гражданского служащего, установленные федеральными законами и законами субъекта Российской Федерации.

Итак, можно с уверенностью отметить, что цель выпускной работы достигнута. Это можно аргументировать  выше приведенными фактами, а именно анализом реализации подготовки высококвалифицированных кадров.

Новым перспективным  направлением в работе являются правовые основы формирования резерва управленческих кадров как на уровне Российской Федерации так и на уровне субъекта Омской области – одного из значимых аспектов дальнейшей работы с подготовленными высококвалифицированными кадрами их стажировки и ротации.


Информация о работе Реализация единой кадровой политики по подготовке высококвалифицированных кадров субъектов Российской Федерации на примере муниципальн