Правосознание

Различают отдельные виды правового сознания. Классификации обычно проводятся по двум основаниям: по субъектам и по уровню правосознания.

В зависимости от субъектов-носителей  правосознания различают:

· Индивидуальное правосознание (правовые представления и чувства  индивидуума),

· групповое правосознание (правовые представления и чувства  тех или иных социальных групп, классов, слоев населения),

· общественное правосознание (правовые представления и чувства  общества в целом).

Говоря о видах правосознания, необходимо указать на некоторые  особенности их соотношения. С одной  стороны, коллективное правосознание (групповое и общественное) формируется  как совокупность индивидуальных правосознаний, т.е. под непосредственным влиянием правосознания отдельных граждан. С другой стороны, правосознание  отдельных лиц (индивидуальное правосознание) формируется под влиянием правосознания  общества в целом и правосознания  той социальной среды, в рамках которой  воспитывается индивид. В процессе социализации личности отдельные индивиды впитывают те правовые представления, поведенческие установки и стереотипы эмоционального реагирования на право и правовые явления, которые характерны для данной социальной общности того или иного этапа развития. Поэтому можно говорить и взаимодействии и взаимовлиянии различных видов правосознания.

В зависимости от уровня познания сущности правовых явлений, от глубины отражения юридической  действительности различают:

· обыденное (массовое, эмпирическое) правосознание;

· профессиональное правосознание;

· научное (теоретическое) правосознание.

Обыденное правосознание  присуще людям, которые сталкиваются с юридической стороной жизни  общества лишь эпизодически и не имеют  специального образования. Оно складывается стихийно, самопроизвольно и отражает правовые явления на основе повседневного  опыта. Обыденные представления  о праве носят ограниченный характер, отличаются хаотичностью и разрозненностью.

Профессиональное правосознание  присуще людям, имеющем специальное юридическое образование и занимающихся практической юридической деятельностью. Его особенность состоит в доскональном знании правовых норм, регулирующих тот или иной вид юридической деятельности, определенных юридических процедур. Это правосознание практикующих юристов: судей, прокуроров, адвокатов, юрисконсультов и т.д. В качестве недостатка этого уровня правосознания можно отметить некоторую его узость, выражающуюся в том, что практикующие юристы обычно глубоко знают одну (или несколько) отрасль права, в рамках которой они практикуют. Это правосознание не проникает в сущность правовых явлений.

Научное правосознание формируется  на базе научных исследований и выражено в понятиях, категориях, идеях, концепциях, отражающих юридические явления  на значительно более глубоком уровне. Оно характеризуется максимальной глубиной познания сущности правовых явлений, отражает системность правовых связей. В качестве недостатка этого  вида правосознания можно указать  на отсутствие практических навыков, незнание некоторых процедурных моментов, относящихся к практической стороне  правореализационной деятельности.

Роль правосознания в  правотворчестве выражается прежде всего в том, что правотворческие решения принимаются под непосредственным влиянием правосознания законодателя. Уровень правосознания законодателя, его представления о значимости тех или иных правовых институтов, его отношение к отдельным правовым явлениям напрямую выражаются в нормах права, создаваемых в процессе правотворческой деятельности. Законодатель должен отразить в правовых нормах существующий уровень общественного правосознания. При этом надо помнить, что законодатель - субъект коллективный, поэтому индивидуальное правосознание субъектов правотворческой деятельности несомненно сказывается на оформлении общей воли законодателя. В процессе правотворчества особую роль играет научное правосознание, т.к. без него невозможно создать качественные законодательные новации. Роль профессионального правосознания также не следует преуменьшать, т.к. юристы-практики, привлеченные к разработке проектов нормативных актов, помогут обеспечить реальную применимость права, его соответствие общественным реалиям, связь права с общественной жизнью и юридической практикой. Профессиональное правосознание в процессе подготовки правотворческих решений поможет избежать пробелов в праве, недооценки процедурных и правореализационных моментов.

В процессе реализации права  уровень правосознания субъектов  также влияет на качество и полноту  воплощения в жизнь предписаний  юридических норм. При этом надо помнить, что реализация права может  быть как непосредственной, осуществляемой самими гражданами, так и правоприменительной, осуществляемой специальными государственными органами. В зависимости от этих видов реализации права следует  рассматривать и роль правосознания. При непосредственной реализации права  высокий уровень правосознания  формирует правомерное поведение  граждан, выражающееся в исполнении юридических обязанностей и соблюдении запретов. При этом правосознание  особо влияет на правовую активность граждан, т.е. такое поведение в сфере права, при котором активно используются юридические права, граждане выбирают именно юридические средства разрешения своих проблем, используя весь потенциал законодательства. При негативной окрашенности поведенческого компонента правосознания, т.е. при установке на противоправное, а не правомерное поведение, "реализация права" выливается в правонарушения либо уклонение от исполнения предписаний правовых норм. Таким образом, правосознание индивида предопределяет его деятельность в сфере права

Особую роль играет правосознание  в процессе применения права. В этом случае первостепенное значение принадлежит  профессиональному правосознанию, т.е. правосознанию судей, прокуроров, следователей, дознавателей и других работников правоприменительных органов. Особая роль правосознания в этом случае определяется тем, что должностные  лица выбирают нормы права, подходящие к данной ситуации, осуществляют их толкование и выносят решение  по делу на основе норм права, руководствуясь исключительно своим правосознанием. Правоприменительные органы должны конкретизировать общие предписания  правовых норм применительно к конкретной жизненной ситуации, т.е. их деятельность влечет юридические последствия. Правосознание  работников этих органов влияет на качественность выносимых актов  применения права. Любые деформации правосознания могут негативно  отразиться на истинности и правомерности принимаемые юридических решений. Поэтому правосознание - это не просто теоретическая категория, оно имеет большое практическое значение, ибо в процессе применения права правосознание должностных лиц по сути влияет на возникающие юридические последствия.

В юридической науке принято  выделять три главные функции  правосознания - познавательную, оценочную  и регулятивную.

Познавательная, или информационная, функция направлена на получение  определенных правовых знаний, в том  числе информации о действующем  законодательстве, практике его реализации. Без такой информации, осмысления ее невозможно выработать конкретное отношение к праву.

Оценочная функция состоит  в оценке юридически значимых событий, фактов, обстоятельств, документов на основе сопоставления их с принятыми  в обществе ценностями или представлениями  отдельных людей об этих ценностях.

Выделяют три вида оценочных  отношений: к праву, его нормам, принципам, институтам; к поведению - собственному и окружающих; к деятельности правоохранительных органов - суда, прокуратуры, органов  внутренних дел, юстиции и др. Практическая реализация оценочной функции позволяет  выработать правовую установку личности, т.е. предрасположенность к действию в соответствии с оценкой полученной информации. Правовая установка, в свою очередь, определяет правовую ориентацию личности, которая представляет собой  своеобразную внутреннюю программу  действий в юридически значимой ситуации. Таким образом, в выборе варианта поведения важную роль играют правовая ориентация личности, ее ценностное отношение  к праву.

Регулятивная функция  основывается на первых двух функциях и состоит в выработке определенного  механизма регулирования поведения  или действий. Этот механизм вырабатывается с учетом правовой установки и  правовой ориентации. Он придает устойчивый, целенаправленный характер поведению  или деятельности личности, группы людей, закрепляя определенный стереотип  действий в конкретной правовой ситуации. Таким образом, результатом проявления регулятивной функции служит поведенческая реакция (позиция) в виде правомерного или противоправного поведения.

Следует отметить, что одного формального момента - наличия юридических  знаний - недостаточно для обеспечения  законопослушного поведения, необходимо еще уметь действовать в соответствии с этими знаниями, правильно оценивать  значимость правовых предписаний и  быть готовым действовать на их основе.

Виды правосознания разграничиваются по субъектам-носителям и уровню правосознания.

По субъектам-носителям  правосознания выделяют три его  вида: индивидуальное, коллективное (групповое) и общественное.

Индивидуальное правосознание  складывается у отдельного человека под воздействием разнообразных  факторов и отношений, в которые  он вступает, а также от его психофизиологических особенностей. Уровень культуры, образования, социальное положение и ряд других факторов обусловливают особенности  правосознания каждого человека.

Групповое правосознание  отражает специфику той или иной социальной группы. Общность интересов  членов группы определяется сходством  восприятия ими государственно-правовой действительности, в том числе  единообразным представлением о  том, каким должно быть право. В этом плане можно говорить о правосознании  молодежи, судей, адвокатов, врачей, педагогов  и т.д.

Общественное правосознание  связано с характером отношения  к праву в обществе. Оно обусловлено  индивидуальным и групповым правосознанием, но не сводится к ним. Вместе с тем  общественное правосознание непосредственно  воздействует на правосознание индивидуальное и групповое. Таким образом, они соотносятся как единичное, особенное и общее.

В зависимости от уровня, т.е. глубины познания и отражения  правовой действительности, различают  обыденное (эмпирическое) и теоретическое (научное) правосознание.

Содержание обыденного правосознания  определяется правовым опытом лица, в  частности его информацией о  правовых нормах, способах разрешения юридических конфликтов, а также  обычаями, традициями, образцами поведения, которыми руководствуется лицо в  правовой ситуации. Обыденное правосознание  складывается стихийно, при этом эмоциональное  восприятие превалирует над рациональным, а правовая психология занимает доминирующее положение. Обыденное правосознание, поскольку оно возникает и формируется под воздействием повседневного опыта человека, устанавливает лишь внешние связи между правовыми явлениями, оно не способно проникнуть в сущность права, в его глубинные пласты. Но обыденное правосознание определяет поведение множества людей, т.е. всех тех, кто не имеет специальной юридической подготовки, следовательно, оно имеет важное социальное значение.

Научное (теоретическое) правосознание  формируется на основе юридической  науки и выступает в виде различных  теорий, учений, концепций и отражает уровень государственно-правовой действительности.

Особое место в классификации  правосознания по уровню и по носителям  занимает профессиональное правосознание, которым обладают юристы - адвокаты, судьи, прокуроры, следователи, юрисконсульты  и др., имеющие специальную юридическую  подготовку, обладающие обширными знаниями в области права и практики его применения, умением использовать предоставленные законодательством  права, понимающие ценность правового  порядка и законности в обществе. Правосознание юристов должно отличаться высокой устойчивостью, уважением права, а также готовностью следовать его предписаниям. Иначе говоря, профессиональному правосознанию присущ высокий уровень развития, что предполагает максимально полную правовую информированность, установку на активное, творческое правомерное поведение.

Но профессиональному  правосознанию свойственны и  деформации, порождаемые прежде всего юридической практикой, в том числе обвинительный уклон, известный формализм, стремление действовать в соответствии с "буквой", а не "духом" закона и др.

Рассматривая вопрос о  связи права и правосознания, следует отметить, что она носит  сложный характер, обусловленный  встречной зависимостью одного от другого. Так, правовые нормы и практика их реализации влияют на формирование позитивного  или негативного отношения к  праву, в свою очередь, уровень правосознания  предопределяет характер правотворческой  и правоприменительной деятельности государства.

Важно подчеркнуть, что правовая идеология, т.е. правовые идеи, взгляды, представления, служит непосредственным источником права. Поэтому роль правосознания в правотворческой деятельности велика. Законодатель, выявляя потребности в правовом урегулировании определенных общественных отношений, опирается прежде всего на сложившиеся в обществе правовые идеи и представления. Вместе с тем он должен учитывать состояние правосознания общества в конкретный период или тех групп, которым предполагается адресовать данные правовые установления. Иначе говоря, принимая новый нормативный правовой акт, законодатель должен не только опираться на собственное правосознание, но и учитывать представления населения о должном, законном, справедливом. В противном случае новый нормативный правовой акт не будет воспринят обществом или большими его группами и окажется неисполненным.

В последние годы возросла роль юридической науки в процессе правообразования и, в частности, правотворчества. Ученые-юристы участвуют в подготовке новых законов, в юридической экспертизе законопроектов, в работе комиссий, рабочих групп, депутатских комитетов, привнося в эту работу передовые идеи, демократические и общегуманистические принципы, основываясь на изучении общественного мнения и выявлении ожиданий общества.