Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Мая 2012 в 21:56, реферат
Игра оказывает большое влияние на умственное развитие школьника [6,11]. Действуя с предметами, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве. Постепенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает действовать во внутреннем, умственном плане. Ребенок переходит к мышлению в образах и представлениях. Cреда в которой живет ребенок, должна развивать и воспитывать, побуждать взаимодействовать с ее различными элементами, вызывать стремление к движению, представлять возможность для многовариантных игр, быть комфортной.
Введение…………………………………………………………………………...3
Игра как средство физического воспитания……………………………6
Взаимосвязь подвижных игр с другими средствами физического воспитания………………………………………………………………….7
Воспитание, образовательное и оздоровительное значение подвижных игр………………………………………………………………………….10
Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми младшего школьного возраста…………………………………..11
Роль и значение подвижных игр для физического совершенствования школьников………………………………………………………………..13
Анатомо-физиологические особенности учащихся младших классов..15
Особенности воспитания физических качеств у учащихся младших классов……………………………………………………………………..17
Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам воспитания двигательных качеств в программе по физической культуре……………………………………………………………………20
Заключение……………………………………………………………………….24
Практические рекомендации……………………………………………………26
Список литературы………………………………………………………………27
Приложение………………………………………………………………………29