Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Мая 2012 в 06:12, дипломная работа
Цель дипломной работы – изучить особенности организации молодежного досуга в условиях культурно-досуговых центров и выработать практические рекомендации по его совершенствованию.
Задачи исследования:
Определить сущность и функции досуга молодежи.
Рассмотреть социокультурные технологии молодежного досуга.
Проанализировать деятельность культурно-досуговых центров по организации досуга молодежи.
Определить пути совершенствования деятельности культурно-досугового центра по организации молодежного досуга.
Раздел 5.
Создание новых форм физкультурно-спортвной работы с молодежью
Создание такой формы как спортклуб, который позволит диффиринцированно учитывать интересы и потребности занимающихся спортом. Вести консультационную работу среди них, предоставить молодежи более широкие возможности для реализации своих способностей.
Система мероприятий по реализации основных направлений работы | Сроки выполнения | Ответственные исполнители | Источник фин.-ия | Смежные организации |
1.Создание сорт клубов
| январь | Департамент культуры по делам молодежи с спорта |
| Спорт школа, клубы по месту жительства |
2. Создание школьных инициативных спорт клубов, организация соревнований . | Февраль-март | Управление образования |
| Спорт школа, ЦВР«Ювента» |
3. Создание клуба по изучению истории рукопашного боя, русских кулачных боев |
октябрь | ООО «Культурный центр» |
| Музей, библиотека |
4.Организация спортивных мероприятий, эстафет, забегов | Весь период | ООО «Культурный центр» |
| Департамент культуры |
5.Организация слета молодых туристов | Июнь – июль | Департамент культуры |
| Спорт школа, школа юных туристов |
6. Организация экскурсий, походов, марафонов | Июнь- сентябрь | Департамент культуры |
| Спорт школа, школа юных туристов |
7.Организация городского конкурса вариативных программ в сфере отдыха и оздоровления молодежи
|
Август | Департамент культуры по делам молодежи и спорта |
| ДОЦ «Сосновый» |
8. Организация и поддержка передвижных палаточных лагерей, экспедиций, раскрывающих творческий потенциал молодежи | Июнь – август | Департамент культуры по делам молодежи и спорта |
| Школа туристов , клуб юных моряков |
Раздел 6
Организация молодежного отдыха и развлечений
Система мероприятий по реализации основных направлений работы | Сроки проведения | Ответственные исполнители | Источник фин.- ия | Смежные организации |
1.Проведение молодежных развлекательных программ и шоу | Весь период | ООО «Культурный центр» |
| Молодежный центр |
2. Проведение интеллектуальных игр |
| Клуб интеллектуальной игры |
| Управление образования |
3. Организация встреч с интересными людьми | Весь год | Культурный центр |
| Молодежный центр |
Данная программа начала процесс реализации в ООО «Культурный центр» с января 2003 года и может быть использована в работе других учреждений культуры и дополнительного образования.
Заключение
Изучение совершенствования деятельности культурно-досуговых центров по организации досуга молодежи подтверждает, что в настоящее время они переживают достаточно сложный период, который характеризуется следующими негативными процессами: недостаточное финансирование, падение интереса у населения к деятельности досуговых учреждений; следствие этого низкая их посещаемость, многие формы досуговых занятий просто устарели и др. Значительные социально-культурные и социально- педагогические ресурсы в формировании гражданских, личностных качеств молодежи заложены в досуговой сфере, которая является доминирующим элементом молодежной культуры. Социально – педагогическая ценность досуговой деятельности в значительной мере зависит от способности личности молодого человека саморегулировать эту деятельность. В работе нами было проведено исследование с целью совершенствования досуга молодежи в культурно-досуговых центрах.и ставились следующие задачи:
Определить сущность и функции досуга
При решении этой задачи была изучена и проанализирована специальная литература, что позволило рассмотреть структуру досуга и раскрыть его основные функции. Досуг деятельность в свободное время вне сферы общественного и бытового труда, благодаря которой индивид восстанавливает свою способность к труду и развивает в себе в основном те умения и способности, которые невозможно усовершенствовать в сфере трудовой деятельности. Эта деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек.
Усвоение культурных ценностей, познание нового, творчество, физкультура и спорт, путешествия – вот чем и еще многим другим может быть занят человек в свободное время. Все эти занятия укажут на достигнутый уросень культуры индивидуального досуга. Таким образом, досуг это част социального времени личности, группы, или общества в целом, которая используется для сохранения, восстановления развития физического и духовного здоровья человека, его интеллектуального совершенствования. Культура же молодежного досуга характеризуется такими занятиями, которым отдается предпочтение в свободное время.
От умения направлять сою деятельность в часы досуга на достижение общезначимых целей, реализацию своей жизненной программы, развитие и совершенствование своих сущностных сил, во многом зависит социальное самочувствие молодого человека, его удовлетворенность свободным временем.
При рассмотрении социокультурных технологии организации молодежного досуга было выявлено следующее:
Сфера молодежного досуга имеет свои особенности. Досуг молодежи существенно отличается от досуга других возрастных групп в силу его специфических духовных и физических потребностей и присущих ей социально психологических особенностей. К таким особенностям можно отнести повышенную эмоциональную, физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость. Молодых людей влечет к себе все новое, неизвестное. К специфическим чертам молодости относится преобладание у нее поисковой активности. Таким образом, задачей культурно – досуговых центров является максимальная реализация развивающих досуговых программ для молодежи, в основе которых лежит принцип простаты организации, массовости, включения незадействованных групп молодежи. Совершенствование организации культурных форм молодежного досуга обеспечит ей возможность неформального общения, творческой самореализации, духовного развития, будет способствовать воспитательному воздействию на большие группы молодежи.
При анализе опыта деятельности Культурно-досуговых центров был изучен опыт работы ООО «Культурный центр» города Переславля – Залесского Ярославской области, который является базой исследования, а также в журналах «Клуб» и «Встреча» был найден опыт работы аналогичных культурных центров, описаны удачные моменты по организации молодежного досуга. Культурные центры выступают как место концентрации социально-культурной деятельности личности в сфере досуга, где человек приобретает навыки самореализации, самоутверждения в творчестве, опыт досугового поведения. В основу деятельности необходимо положить структуру и характер запросов молодежи, пытаться включать в практику новые, нетрадиционные формы развлечения, просвещения, общения и творчества молодежи. Положительным на наш взгляд в организации работы Культурного центра является:
Создание банка идей и центра молодой инициативы.
Участие молодежи в различных коллективах и кружках художественной самодеятельности.
Создание и организация клубов по интересам гостиных и любительских объединений.
Творческие достижения работы молодежного театра-студии «Антреприза».
И на основе изученного анализа, рассмотрев опыт деятельности, были предложены конкретные рекомендации, которые позволят улучшить деятельность ООО «Культурный центр» по организации молодежного досуга по следующим разделам:
Развитие художественного творчества молодежи
Информационное обеспечение молодежи
Воспитание гражданственности и патриотизма
Создание новых форм по спортивной работе
Организация молодежного досуга
Возможно этот перечень не исчерпывает себя, но пожалуй это наиболее значимые рубежи, которые должны достигнуть многие учреждения культуры, ведь они призваны создавать условия для творческой самореализации личности всех групп населения, но при этом концентрировать внимание на индивидуальности каждого из них.
Важно суметь организовать такую работу и такие досуговые программы, которые могли бы увлечь любого молодого человека, поэтому необходимо:
Повысить качественный уровень досуговых мероприятий путем внедрения новых, нетрадиционных форм развлечения, просвещения и общения и широкого их выбора.
Создание комфортной культурно-досуговой среды, в которой бы уютно себя почувствовали различные слои населения.
Создание банка идей и центра молодых инициатив.
Учет в деятельности запросов, интересов и потребностей молодежного возраста.
Создание и организация клубов по интересам, гостиных и любительских объединений.
Участие в различных конкурсах, фестивалях и поддержка коллективов и участников художественной самодеятельности.
Создание на базе культурно-досугового учреждения социальных гостиных, групп общения, консультаций психологов, центров социально-психологической реабилитации нуждающимся в общении, заботе, доброте.
Итоги определенного анализа позволят сделать вывод, что поставленные нами задачи выполнены.
Практическая значимость работы связана с возможностью ее использования педагогами организаторами в образовательных учреждениях, а также специалистами культурно-досуговых учреждений в качестве методических рекомендаций по организации молодежного досуга.
Список литературы
Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект пресс, 1998. - С.137-303.
Бестужев –Лада И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи. – М.: Политиздат, 1984г
Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы – М.: Просвещение, 1994-С.41-86.
Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура молодежного досуга. – Киев: Высшая школа, 1988-53с.
Воспитательная деятельность клубных учреждений. – М: НИИ культры, 1983-С.3-62.
Высокая культура избавит нас от нищеты // Встреча. – М., 1997 - №12.- С.4-6.
Гагин В.Н. Интересно ли в вашем клубе? – М: Политиздат, 1989.-С.190-238.
Горбатова И. Создавать защитную среду // Встреча. – М, 1996.-№ 3.-С.2-4.