Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Октября 2011 в 20:23, курсовая работа
Объект исследования: личностные качества учителя физической культуры.
Предмет исследования: ценностно-смысловые компоненты профессиональной направленности.
Исходя из выше изложенного нами была сформулирована гипотеза исследования: предполагаем, что профессиональная направленность педагога по физическому воспитанию и спорта в школе имеет сложный многоуровневый характер и определяется осмысленностью выбора.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОДЕРЖАНИЕ, СУЩНОСТЬ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1. Определение и понятие личностных качеств
в современном учителе
1.2. Учитель физкультуры: его характеристика
1.3. Умения учителя физической культуры
1.4. Стиль деятельности учителя физической культуры
1.5. Авторитет учителя физической культуры
Вывод
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ
БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
2.1. Методы исследования
2.2. Анализ и обсуждение полученных результатов
Вывод
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ