Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Марта 2013 в 19:28, контрольная работа
Гигиена, а также естественные условия внешней среды (воздействие солнечных лучей, воздуха, воды) являются средствами физического воспитания. Физическая культура не должна исчерпываться одними лишь физическими упражнениями в виде спорта, гимнастики, подвижных игр и прочего, но должна обнимать и общественную и личную гигиену труда и быта, использование естественных сил природы, правильный режим труда и отдыха.
Основные задачи гигиены:
Изучение влияния внешней среды на состояние здоровья и работоспособность людей.
Научное обоснование и разработка гигиенических норм, правил и мероприятий по оздоровлению внешней среды и устранению вредно действующих факторов.
1. Введение.
2. Гигиенические требования к спортивному оборудованию, инвентарю и сооружениям.
2.1. Гигиенические требования к спортивному оборудованию и инвентарю.
2.2. Гигиенические требования к спортивным сооружениям.
3. Особенности тренировочного процесса в различных климатографических условиях.
3.1. Тренировочный процесс в климатических условиях с низкой температурой внешней
среды.
3.2. Тренировочный процесс в климатических условиях с высокой температурой
внешней среды.
4. Заключение.
5. Список литературы.
При напряженных тренировочных
и соревновательных нагрузках в
условиях высокой температуры спортсмены
должны компенсировать потери не только
воды, но и соли. В первую очередь
это относится к
В жаркое время работоспособность
спортсмена во многом зависит от характера
и режима питания, которые в значительной
степени обусловливают также
эффективность питьевого
В условиях высокой внешней температуры организм испытывает повышенную потребность в витаминах и минеральных веществах. Суточные дозы витаминов С и B1 следует увеличить на 40—50 %. Наряду с этим в рацион необходимо включать продукты, наиболее богатые витаминами и минеральными веществами: мясо, молоко, творог, яйца, сыр, овощи и фрукты.
В жаркое время резко снижается
аппетит, что объясняется угнетающим
действием высокой температуры
на секреторную функцию
4. Заключение
Занятия физическими упражнениями, независимо от их формы и содержания, обязательно должны содействовать укреплению здоровья занимающихся, это полностью соответствует оздоровительной направленности всей системы физического воспитания.
Реализация оздоровительного
принципа физического
Только зная о возможном
неблагоприятном воздействии
Таким образом, студентам факультетов физической культуры и преподавателям физического воспитания, тренерам необходимы знания основ гигиены для правильной организации занятий физическими упражнениями, нормирования физических нагрузок, организации и материально-технического обеспечения тренировочного процесса в отдельных видах спорта, питания занимающихся и т.д.
Без соблюдения
5. Список использованной литературы:
1. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. -М.: Высш.
школа, 1983.
2. Коц Я.М., Спортивная физиология. -М.: Физкультура и спорт, 1986.
3. Сайт: big-archive.ru Большой информационный архив.
4. Вайнбаум Я.С., Коваль В.И. Гигиена физического воспитания и спорта. 2003.
Информация о работе Гигиенические требования к спортивному оборудованию, инвентарю и сооружениям