Законы, категории и функции социологии

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Самарский государственный экономический  университет

Кафедра социологии и педагогики 
 
 

Реферат по дисциплине: Социология 

Тема: Законы и категории, функции социологии. 
 
 
 

Работа  выполнена

Студенткой 2 курса

дневной формы обучения

Специальность: Бухгалтерский

учёт, анализ и аудит

Группа 1

Ф.И.О. Макаровой  О.С. 
 

Проверила: к.с.н. доцент

Данченко-Морозова Л.В. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Самара 2011 

Содержание: 

Введение……………………………………………………………………………..3

Законы социологии……………………………………………………………….....4

Категории социологии……………………………………………………………....8

Функции социологии………………………………………………………………..9

Заключение………………………………………………………………………….13

Список литературы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение.

     Каждая   из  отраслей  науки имеет предмет, раскрываемый в  содержании, системе теорий, законов, категорий, принципов и т. п. и выполняет особые функции по отношению  к практике, исследует определенную сферу общественных отношений, те или иные явления, процессы, в общем, все общество.  Существует определенная  взаимозависимость между предметом, содержанием   и функциями  науки.

     Абстрагируясь от других наук и от понимаемых в широком смысле потребностей практики, нельзя не уяснить функции отдельной науки. Именно  потребности практики выдвигают на каждом этапе жизни общества  новые требования  к гуманитарному  знанию в целом и отдельным его отраслям. Но современное общество—не  механическое соединение различных  механизмов управления, властных институтов и структур, социальных сфер политики, экономики, а нечто целое. Возникает потребность именно в отрасли знаний, которая изучает общество  во всех его аспектах. Такой наукой и есть социология — наука об обществе.

     Что же и как изучает социология? Социология (фр. sociologie, латин. Societas — общество и греч.— Logos — наука   об обществе) — наука об обществе, отдельных социальных институтах (государство, право, мораль и т. п.), процессах и общественных социальных общностях людей. Впервые понятие социология введено в научный оборот еще в середине XIX  в. основоположником позитивизма, французским  ученым Огюстом Контом. Первоначально социология обозначала обществоведение, но с течением времени предмет социологии непрерывно менялся и уточнялся, сопровождаясь постепенным отделением социологии от философии. Дело в том, что к середине XIX в. потребности социального развития и внутренняя логика эволюции науки об обществе требовали новых подходов, формирования типа социальных явлений. И в ответ на потребности формирования гражданского общества возникает социология. Ведь шел процесс становления общества, утверждавшего торжество прав и свобод человека, духовную, экономическую независимость и автономность, гражданина  вместо привычного нормативного порядка феодально-абсолютистского устройства общества с его жесточайшей тотальной регламентацией общественно-политической, экономической и духовной жизни людей. Расширение пределов свобод и прав человека, существенное увеличение возможностей выбора пробуждали  интерес человека к знанию основ жизни социальной общности людей, социальных процессов и явлений с целью рационального, эффективного использования приобретенных прав и свобод. Но  и  свободная конкуренция  в экономике, политике, духовной сфере  поставили в прямую зависимость результативность деятельности  предпринимателей — от  умения и использования знаний о конкретных  социальных механизмах, настроений и ожиданий людей и т. п. 
 
 

Законы  социологии.

     Исследовать социальные законы – значит установить существенные и необходимые связи между различными элементами социальной среды. Это предполагает выявление социального генезиса того или иного явления (социальная обусловленность между явлениями). Его роли и места в развитии и функционировании социальной сферы, жизни в целом. 
     Социальные законы, закономерности действуют во всех сферах человеческой деятельности и могут различаться по сфере своего распространения – на малую группу, на определенную социальную страту, социальный слой и класс, и наконец, на все общество. Иными словами в сфере действия закона могут находиться общество в целом или его часть. 
Законы различаются:  
1. По времени их действия. 
Общие законы действуют во всех общественных системах (т.н. закон стоимости и товарно-денежных отношений). Специфические законы ограничены одной или несколькими общественными системами (т.н. законы связанные с переходом от одного типа общества к другому или первичного накопления капитала). 
2. По степени общности.  
Существуют законы, характеризующие развитие социальной сферы в целом. Есть законы, определяющие развитие отдельных элементов социальной сферы: классов, групп, наций и т.д. 
     Можно выделить законы по способу их проявления: динамические и статические (стохастические). Социальная жизнь подчиняется действию как тех, так и других законов. 
Динамические законы определяют направление, факторы и формы социальных изменений, фиксируют жесткую, однозначную связь между последовательностью событий в конкретных условиях. 
Статистические, схоластические же не строго детерминируют социальные явления, а отражают основные направления изменений, тенденции социального процесса при сохранении стабильности данного социального целого. Иначе говоря, эти законы обусловливают связь явлений и процессов социальной действительности не жестко, а с определенной степенью вероятности. Если динамическая закономерность относится ко всем явлениям данного класса, то стохастическая – фиксирует лишь индивидуальные отклонения от заданной динамическим законом линии движения. Стохастические закономерности характеризуют не поведение каждого объекта в исследуемом классе явлений, а некоторое свойство или признак, присущий классу объектов в целом. Эти законы устанавливают тенденцию поведения данного класса объектов в целом в соответствии с общими свойствами и признаками объектов данного класса. 
     Динамические законы делятся на причинные и функциональные. 
Причинные динамические законы фиксируют строго детерминированные связи (генезиса) развития социальных явлений, т.н. роль способа производства при переходе от одной формации к другой. 
Функциональные динамические законы отражают эмпирически наблюдаемые и строго повторяющиеся взаимные зависимости между социальными явлениями. 
     Разновидностями стохастических законов могут быть как законы развития (т.н. возрастающее удовлетворение материальных и культурных потребностей населения, развитие самоуправления), так и законы функционирования (т.н. единство формальной и неформальной структур трудового коллектива, распределение ролевых функций в семье). 
Для практики социологических исследований большое значение имеет типологизация, с помощью которой вычленяются социальные законы по формам связей. 
Выделяется 5 социальных законов по формам связи: 
1. Законы, отражающие неизменяющееся состояние (сосуществование) социальных или связанных с ними явлений. Согласно этим законам, если есть явление А, то обязательно должно быть и явление Б (т.н. в любом тоталитарном обществе существует латентная оппозиция). 
2. Законы, отражающие тенденции развития. Они определяют динамику (изменение) структуры социального объекта, переход от одного порядка взаимоотношений к другому. Изменение во времени элементов и связей в структуре той или иной социальной системы определяется предшествующим состоянием. Это определяющее воздействие предшествующего состояния структуры на последующее носит характер закона развития. Развитие имеет место тогда, когда два последовательно взятых состояния одного и того же объекта претерпевают необратимое существенное изменение, т.е. совершается переход от структуры одного качества к структуре другого качества. Т.н. качественные изменения в рабочем классе обусловливают повышение его воздействия на все социальные отношения, укрепляют его роль в обществе. 
3. Законы, устанавливающие функциональную зависимость или ковариацию между социальными явлениями. Эти законы обеспечивают сохранение той или иной социальной системы в состоянии относительной устойчивости. В то же время они характеризуют подвижность элементов системы, не ведущую, однако, к существенному изменению структуры. Законы именно этого типа характеризуют вариабельность системы, возможность принимать ею различные состояния.  
Если законы развития обусловливают переход от одного качества к другому, то законы функционирования создают предпосылки для этого перехода. Функциональная зависимость проявляется: чем активнее люди участвуют в политике, в управлении, тем выше их политическая культура. 
4. Законы, фиксирующие причинную связь между социальными явлениями. Различие законов фиксирующих «функциональные» и «причинные» связи, не означает, что «функциональность не может быть видом причинности». Функциональная связь может выражать, а может и не выражать причинность. Эти понятия совпадают лишь частично. Наличие функциональной зависимости еще не свидетельствует о существенных причинных отношениях. Т.н. необходимым условием социальной интеграции является рациональное сочетание общественных и личных интересов. 
5. Законы, устанавливающие вероятность связи между социальными явлениями. Т.н. вероятность правонарушений среди сельской молодежи возрастает, в связи с ее миграцией в город.

Социальный  закон воплощается в жизнь не вообще, а в конкретной форме – в деятельности людей. Каждый отдельный человек строит свою деятельность в конкретных условиях данного общества: занимает определенное социальное положение (статус); выполняет в процессе своей деятельности четко очерченные роли и функции; обладает рядом индивидуальных характеристик (пол, возраст, семейное положение и т.д.); имеет свое особое отношение (установку и т.д.) к условиям своей деятельности (т.н. специфические информационные интересы), своему статусу и роли, своим индивидуальным характеристикам. Однако социологию интересует не отдельный индивид, а их совокупность, группировка по тем или иным свойствам или признакам (т.н. молодежь в возрасте 18-25 лет, рабочие-наладчики, ученые-физики, получающие зарплату 500 тыс. рублей, аудитория телевизионной передачи «Независимое расследование», и т.д.). Следовательно, ее объектом выступает группа индивидов (или социальная группа), характеризуемая определенными условиями, статусом, ролями, индивидуальными характеристиками.  

Категории социологии.

 Категории, которые характеризуют сущность и содержание социологической науки, можно подразделить на несколько групп.

     Первая группа связана с анализом объекта социологии, а также с характеристикой связей (взаимосвязей) социологии с общенаучными представлениями о мире. Поэтому социологу предстоит знать точки зрения на общество, государство, классы, нации (компетенция общенаучной теории) и на гражданское общество и его структуру (компетенция теоретико-методологических основ науки).

     Вторая группа категорий охватывает большую совокупность понятий, трактующих и объясняющих предмет социологии. Во-первых, всего того, что связано с характеристикой сознания (индивидуальное, групповое, общественное), с его видами (политическое, экономическое, нравственное, религиозное и т.д.), с его структурой (знание, убеждение, ценности, мотивы, установки и т.д.), с его специфическими характеристиками (общественное мнение, массовое сознание).

     Во-вторых, это понятия, характеризующие реальное поведение (действия) людей, что предполагает его дифференциацию и интерпретацию как на теоретическом, так и на эмпирическом уровне. Это относится к видам поведения (деятельности) людей, их взаимосвязям с сознанием (социальное настроение) и между собой. Такой подход предполагает анализ как позитивных, так и негативных видов деятельности.

     В-третьих, в понятийном аппарате нуждается и заключительный компонент предмета социологии: условия, в которых реализуются (или не реализуются) сознание и поведение людей. Поэтому понятия макро-, мезо- и микросреды, социальной инфраструктуры – это такой набор, без которого трудно понять всю сложность социального мира.

     Третья группа категорий касается субъектов реального сознания и поведения: индивида, социальной группы (слоя), класса. Значительное место занимают особые группы субъективного действия – народности, народы, этносы. Многие понятия связаны с семьей. Сюда относятся также группы отклоняющегося поведения.

     Четвертая группа касается инструментов социологического познания, тем более что они весьма специфичны по сравнению с другими социальными науками. Здесь важна как совокупность методологических категорий (программа, гипотезы, сценарий и т.д.), так и методов (наблюдение, опрос, контент-анализ, интервью, эксперимент и т.д.). Специфичными предстают перед читателями проблемы обработки социологической информации, ее анализа, интерпретации полученных результатов.

     Пятая группа – это категории и понятия, углубляющие наши представления о функциях социологии. Но если первая из них – теоретико-познавательная – коррелирует с аналогичным аппаратом других групп, то управленческая функция выдвигает ее в число познаваемых огромное количество явлений и процессов, таких как предвидение, прогнозирование, проектирование, планирование, программирование, социальные технологии и т.д.

     И, наконец, особо следует сказать  о тех понятиях, которые одновременно служат и социологии, и другим самостоятельным  отраслям научного знания. Так, у социологии имеется много родственных понятий с демографией (миграция, продолжительность жизни, здоровье и т.д.), с социальной психологией (общение, эмоции, самочувствие и т.д.), с политологией (власть, электоральное поведение и т.д.). 
 

     Функции социологии.

      Социология как самостоятельная ветвь знаний реализует все присущие публичной науке функции: теоретико-познавательную, критическую, описательную, прогностическую, преобразовательную, информационную, мировоззренческую. Вообще функции гуманитарных наук принято делить на две группы: гносеологические, то есть познавательные и фактически социальные. 
     Гносеологические функции социологии появляются в более полном и конкретном познании тех либо других сторон социальной жизни. Социальные функции раскрывают пути и методы их оптимизации. Есть и действуют функции лишь во взаимосвязи и содействии.

     Основная из гносеологических функций социологии — теоретико- познавательная, критическая. Речь идет об оценке познаваемого мира с позиций интересов личности. Реализуя критическую функцию, социология дифференцирование подходит к реальности. С одной стороны указывает, что можно и необходимо сохранить, упрочить, развить — ведь не все нужно поменять перестраивать и т. п. С другой стороны выявляет то, что вправду просит радикальных преобразований. Теоретико-познавательная, критическая функция, естественно, состоит в том, что социология накапливает знания, систематизирует их, стремится составить более полную картину социальных отношений и действий в современном мире. К теоретико-познавательной функции социологии относятся конкретные знания об главных социальных проблемах развития современного общества. Что же касается прикладной социологии, то она призвана обеспечить надежную информацию о разных действиях, происходящих в различных социальных сферах общества, а конкретно, о изменении социальной структуры, семьи, государственных отношений и т. п. разумеется, что без конкретных знаний о действиях, происходящих внутри отдельных социальных общностей либо объединений людей, обеспечить эффективное социальное управление нереально. Степень системности и конкретности знаний социологии описывает эффективность реализации её социальной функции.

     Описательная функция социологии — это систематизация, описание исследований в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг и т. п. В них имеются пробы воссоздать идеальную картину общественного объекта, его действие, взаимосвязи т. п. При исследовании общественного объекта требуется высокая нравственная чистота и порядочность ученого, потому что на базе данных, фактов и документов делаются практические выводы и принимаются управленческие решения. Эти материалы есть точкой отсчета, источником сравнения для будущих поколений человечества. Социология не лишь познает мир, она дозволяет человеку внести в него свои коррективы. Но человек обязан постоянно держать в голове, что преобразование общества — не само мишень. И преобразования необходимы только тогда, когда соответствуют потребности и ценностям людей, ведут к улучшению благосостояния и общества и людей. Как бы ни была хороша полученная социологами социальная информация, она автоматом не преобразуется в решения, рекомендации, прогнозы. Познавательная функция социологии находит продолжение в прогнозах и преобразовательной функции.

     Прогностическая функция социологии — это выдача социальных прогнозов. 
традиционно социологические исследования завершаются образованием краткосрочного, либо долгосрочного прогноза изучаемого объекта. Краткосрочный прогноз опирается на вскрытую тенденцию развития общественного явления, а также на зафиксированную закономерность в открытии фактора, который решающе воздействует на прогнозируемый объект. Открытие такового фактора — сложный вид научного исследования. Поэтому в социологи ческой практике чаще всего употребляются краткосрочные прогнозы.

     Суть преобразовательной функции социологии в том, что выводы, рекомендации, предложения социолога, его оценка состояния общественного субъекта служит основанием для выработки и принятия определенных решений. 
     Уже всем ясно, что при реализации больших инженерных проектов требуется не лишь технико-экономическое, но и социально-экономическое обоснование. Вот тут-то и вспоминают о действиях. Но социология только наука, её функция — разработка практических рекомендаций. Что же касается их внедрения реализации — это прерогатива органов управления, конкретных управляющих, конкретно так и разъясняется то событие, что многие очень ценные и полезные рекомендации, разработанные социологами по преобразованию современного общества, так и не нашли на практике реализации. Более того, часто органы управления поступают вопреки рекомендациям ученых, что приводит к тяжелым последствиям в развитии общества. Шире и глубже раскрыть главные направления обновления общества и дает возможность выявления отклонений от общецивилизационного развития. Игнорирование социологических рекомендаций разъясняется не столько недостаточной квалификацией социологических кадров (хотя и это имеет место, поскольку профессиональная подготовка их в стране начата только несколько лет назад), сколько несформированной у большинства управленческих кадров потребности в социологическом обосновании управленческих решений.