Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Марта 2012 в 09:08, тест
Работа содержит ответы на 119 тестовых вопросов по дисциплине "Экономика и социология труда"
119. Что началось еще в 1930-е гг. в виде направления сотрудников МБТ в страны с консультативными миссиями?
А. Международное техническое сотрудничество
Б. Разработка конвенций и рекомендаций, контроль за их применением
В. Контроль за применением международных трудовых норм
Г. Исследовательская и издательская деятельность
Итоговый тест
Вопрос | Варианты ответа | |
1. Какие виды труда неотделимы друг от друга ни во времени, ни в пространстве? | А. Живой и овеществленный Б. Производительный и непроизводительный В. Конкретный и абстрактный Г. Общественный и индивидуальный | |
2. От чего зависит труд как процесс, совершающийся между человеком и природой? | А. Определенной общественной формы жизни Б. Способа производства В. Общественного строя Г. Отношения людей к природе | |
3. Какое разделение труда основывается на выделении работ по признаку однород-ности процесса производства? | А. Конструктивное Б. Технологическое В. Функциональное Г. Квалификационное | |
4. Что служит экономической границей разделения труда? | А. Длительность производственного цикла Б. Рациональная загрузка рабочих В. Удельные затраты рабочего времени на единицу продукции Г. Суммарное время на отдых | |
5. Что является психофизиологической границей разделения труда? | А. Длительность производственного цикла Б. Рациональная загрузка рабочих В. Удельные затраты рабочего времени на единицу продукции Г. Суммарное время на отдых | |
6. Какая форма кооперации труда на предприятии отсутствует? | А. Внутрибригадная Б. Внутриучастковая В. Межучастковая Г. Межцеховая | |
7. В основе чего лежит учет норм труда? | А. Форм и методов привлечения к труду Б. Расстановки исполнителей по рабочим местам и подразделениям В. Распределения продуктов труда Г. Воспроизводства рабочей силы | |
8. Какой случай не относится к рекомен-дациям по применению бригадного метода? | А. Обслуживание крупных и сложных агрегатов Б. Затрудненный учет индивидуальной выработки В. Невозможность расчленения задания между исполнителями Г. Выполнение работ различной квалификации Д. Отсутствие у работников постоянных рабочих мест | |
9. Бригада, включающая рабочих различных специальностей, называется … | А. Комплексной Б. Специализированной В. Смешанной Г. Разнородной | |
10. Какой фактор не участвует в формиро-вании позитивного отношения к труду? | А. Повышение содержательности труда Б. Устранение монотонности труда В. Снижение утомляемости работника Г. Сокращение потерь рабочего времени по вине рабочего | |
11. Совокупность свободно объединив-шихся и полезных друг другу людей, в процессе деятельности удовлетворяющих запросы и желания личности,- это … | А. Бригада Б. Группа В. Цех Г. Коллектив | |
12. Какой уровень не проходит в своем развитии трудовой коллектив? | А. Низкий Б. Средний В. Высокий Г. Высший | |
13. Функция, содержащая направление контроля хода выполнения планов и договорных обязательств - это … | А. Производственно-экономическая функция Б. Политико-воспитательная функция В. Социально-психологическая функция Г. Функция | |
14. Что не позволяют коллективные нормы, становящиеся на 3-м этапе прави-лами поведения людей в коллективе? | А. Стандартно реагировать на стандартные ситуации Б. Обеспечить предсказуемость поведения окружающих В. Избавить человека от неопределенностей Г. Решить за члена коллектива все его проблемы | |
15. Назначение на вышестоящую долж-ность или повышение квалификации и оплаты - это в отношении кадров … | А. Перестановка Б. Продвижение В. Зачисление в резерв Г. Смещение | |
16. Какое понятие в отношении процес-сов перемещения кадров лишнее? | А. Планируемые Б. Прогнозируемые В. Спонтанные Г. Носят характер смещения | |
17. Чему соответствует формулировка заработной платы "Зарплата, выраженная в массе жизненных средств, в которые она превращается" ? | А. Плановой модели Б. Рыночной модели В. Номинальной зарплате Г. Реальной зарплате | |
18. Что учитывает особенности труда каждого работника по сложности, условиям его выполнения и значимости? | А. Системы стимулирования Б. Тарифная система В. Формы оплаты Г. Системы оплаты | |
19. Какой элемент тарифной системы мо-тивирует расширение зоны обслуживания, увеличение объема работ и совмещение профессий? | А. Тарифная сетка Б. Тарифная ставка В. Премии и надбавки Г. Коэффициенты к зарплате | |
20. Какой элемент тарифной системы устанавливает размер оплаты труда 1-го разряда? | А. Тарифная сетка Б. Тарифная ставка В. Премии и надбавки Г. Коэффициенты к зарплате | |
21. Какая система заинтересовывает в по-вышении квалификации и в соблюдении технологической дисциплины? | А. Простая повременная Б. Повременно-премиальная В. Прямая сдельная Г. Аккордная | |
22. Какое понятие не относится к характеристике трудовых категорий? | А. Рабочая сила Б. Трудовые ресурсы В. Трудоспособное население Г. Квалифицированные кадры Д. Трудовой потенциал | |
23. Способность человека к труду, сово-купность его физических и эмоциональ-ных сил, применяемых им в процессе трудовой деятельности - это … | А. Рабочая сила Б. Трудовые ресурсы В. Трудоспособное население Г. Квалифицированные кадры Д. Трудовой потенциал | |
24. Какая категория раздвигает возраст-ные границы и учитывает молодежь, входящую в трудоспособный возраст? | А. Рабочая сила Б. Трудовые ресурсы В. Трудоспособное население Г. Квалифицированные кадры Д. Трудовой потенциал | |
25. Какая группа среди безработных является менее уязвимой? | А. Женщины Б. Молодежь В. Пенсионеры Г. Инвалиды Д. Сельское население | |
26. Какая группа населения оказывает давление на рынок труда? | А. Женщины Б. Молодежь В. Пенсионеры Г. Инвалиды Д. Сельское население | |
27. Что не характерно для системы пособий по безработице в России? | А. Стаж работы - от 12 недель Б. Размер пособия – до 75 % среднего заработка В. В течение 6 мес. - сохранение 100 % зарплаты Г. Выпускники школ - в размере минимума оплаты труда | |
28. Какое требование не предъявляется к подготовке рабочих в условиях НТП? | А. Техническая грамотность Б. Умение самостоятельно находить способы решения возникающих задач В. Базовая общеобразовательная подготовка Г. Подготовка на зарубежных фирмах | |
29. Какие формы подготовки новых рабочих на производстве не существуют? | А. Индивидуальная Б. Курсовая В. Бригадная Г. Сочетание с теоретическим курсом Д. Производственно-технические курсы | |
30. По какой форме осуществляется повышение квалификации? | А. Индивидуальная Б. Курсовая В. Бригадная Г. Сочетание с теоретическим курсом Д. Производственно-технические курсы | |
31. Что не характерно для коллектива постоянного состава? | А. Это важное условие для его функционирования и развития Б. Люди привыкают друг к другу, им становят- ся незаметны недостатки В. Люди становятся более требовательными к себе и окружающим | |
32. Какую функцию не содержит в себе заработная плата? | А. Экономическую Б. Распределительную В. Социальную Г. Стимулирующую | |
33. С позиции какой функции у работни-ков развивается заинтересованность в труде, проявляется творческое отношение, формируется выбор профессии? | А. Экономической Б. Распределительной В. Социальной Г. Стимулирующей | |
34. Что не включает в себя тарифная система? | А. Тарифные сетки Б. Тарифные ставки В. Тарифно-квалификационные справочники Г. Доплаты к ставкам Д. Премии и надбавки Е. Коэффициенты к зарплате | |
35. Какой элемент тарифной системы мотивирует расширение зоны обслужива-ния, увеличение объема работ и совмеще-ние профессий? | А. Тарифные сетки Б. Тарифные ставки В. Тарифно-квалификационные справочники Г. Доплаты к ставкам Д. Премии и надбавки Е. Коэффициенты к зарплате | |
36. По какому элементу тарифной систе-мы проводится тарификация работ и присвоение разрядов? | А. Тарифные сетки Б. Тарифные ставки В. Тарифно-квалификационные справочники Г. Доплаты к ставкам Д. Премии и надбавки Е. Коэффициенты к зарплате | |
37. Какой элемент тарифной системы учитывает сложность труда и дифферен-цирует оплату по разрядам? | А. Тарифные сетки Б. Тарифные ставки В. Тарифно-квалификационные справочники Г. Доплаты к ставкам Д. Премии и надбавки Е. Коэффициенты к зарплате | |
38. Какая система заинтересовывает рабо-чего в повышении квалификации и в со-блюдении технологической дисциплины? | А. Простая повременная Б. Повременно-премиальная В. Прямая сдельная Г. Косвенная сдельная Д. Сдельно-премиальная Е. Сдельно-прогрессивная Ж. Аккордная | |
39. Какая система по способу начисления бывает почасовой, поденной и помесяч-ной? | А. Простая повременная Б. Повременно-премиальная В. Прямая сдельная Г. Косвенная сдельная Д. Сдельно-премиальная Е. Сдельно-прогрессивная Ж. Аккордная | |
40. Какая система целесообразна при организации труда рабочих, занятых на участках и работах с регламентирован-ным режимом, на опасных и эксперимен-тальных работах? | А. Простая повременная Б. Повременно-премиальная В. Прямая сдельная Г. Косвенная сдельная Д. Сдельно-премиальная Е. Сдельно-прогрессивная Ж. Аккордная | |
41. На сколько процентов повышаются оклады работников, занятых на особо вредных участках (работах)? | А. до 6 % Б. до 12 % В. до 18 % Г. до 20 % Д. до 24 % | |
42. Проектирование и внедрение чего не включает в себя организация трудового процесса? | А. Методов труда Б. Режимов работы оборудования В. Приемов труда Г. Рациональных условий выполнения работ | |
43. Какой принцип проектирования трудо-вых процессов не относится к основным? | А. Оптимального содержания трудового процесса Б. Параллельности В. Экономии энергии человека Г. Оптимальной интенсивности труда Д. Оптимального режима труда и отдыха | |
44. Какой принцип позволяет вырабаты-вать у рабочего динамический стереотип, в определенных пределах способствую-щий повышению производительности труда? | А. Оптимального содержания трудового процесса Б. Параллельности В. Экономии энергии человека Г. Оптимальной интенсивности труда Д. Оптимального режима труда и отдыха | |
45. Какие траектории движения следует предпочитать в ходе трудового процесса (из 6 - 3)? | А. Несимметричные Б. Симметричные В. Плавные, непрерывные Г. Зигзагообразные Д. Прямолинейные Е. Круговые | |
46. Что не является последствием приме-нения заниженных норм выработки? | А. Задания трудновыполнимы Б. Рабочие отстают в соревновании В. Рабочие имеют высокий заработок Г. Рабочие перенапрягаются Д. Ранняя потеря трудоспособности | |
47. Какие применяются виды норм по характеру и назначению? | А. Нормы времени Б. Нормы выработки В. Нормы обслуживания Г. Норма численности Д. Нормы управляемости | |
48. Целесообразное число работников, находящихся в непосредственном подчинении руководителя - это … | А. Нормы времени Б. Нормы выработки В. Нормы обслуживания Г. Нормы численности Д. Нормы управляемости | |
49. При каком варианте установления норм они определяются на основе наблю-дений и исследований конкретных трудо-вых процессов? | А. Аналитически-расчетном Б. Аналитически-исследовательском В. Опытно-статистическом
| |
50. Нормы, разработке которых предшест-вует научная обработка норм-аналогов за предшествующие периоды, называются … | А. Технически обоснованными Б. Научно обоснованными В. Комплексно обоснованными Г. Опытно-статистическими | |
51. С чем сравнимо понятие "производи-тельность"? | А. Прибыльность Б. Производительность труда В. Эффективность | |
52. В России интенсивность труда счита-ется нормальной, если она соответствует интенсивности человека, двигающегося со скоростью …км/час | А. 4,2 Б. 4,8 В. 5,4 Г. 5,8 | |
53. При коэффициенте использования производительной силы труда 0,9 и интенсивности труда 0,7 уровень развития производительной силы труда составит | А. 1,0 Б. 1,6 В. 7/9 Г. 0,63 | |
54. Сколько имеется резервов роста про-изводительности труда при этих усло-виях? | А. 100 % Б. 60 % В. 20 % Г. 33 % Д. 37 % | |
55. Какой метод измерения производи-тельности труда является наиболее простым и достоверным? | А. Натуральный Б. Стоимостной В. Трудовой Г. Условно-натуральный | |
56. Какой метод применяют при выработ-ке продукции, различающейся по одному из ее признаков? | А. Натуральный Б. Стоимостной В. Трудовой Г. Условно-натуральный | |
57. На сколько процентов повысится производительность труда при снижении трудоемкости на 50 %? | А. 50 % Б. 100 % В. 150 % Г. 200 % | |
58. Какой вид продукции применяется при расчете производительности труда? | А. Валовой оборот Б. Валовая продукция В. Товарная продукция Г. Реализованная продукция | |
59. Какая группа резервов роста произво-дительности труда не применяется в анализе? | А. Как часть резервов производства Б. Как резервы живого и прошлого труда В. По воздействию на объекты управления Г. По месту выявления и использования Д. По времени использования | |
60. Какая группа резервов может содер-жать текущие и перспективные резервы? | А. Как часть резервов производства Б. Как резервы живого и прошлого труда В. По воздействию на объекты управления Г. По месту выявления и использования Д. По времени использования | |
61. Какие резервы требуют расширения и реконструкции производства? | А. Как часть резервов производства Б. Как резервы живого и прошлого труда В. По воздействию на объекты управления Г. По месту выявления и использования Д. По времени использования | |
62. От чего зависят различные определения производительности? | А. Типа производственной системы Б. Типа экономической системы В. Типа политической системы Г. Взаимосвязи между количеством и качеством произведенных товаров и ресурсами, затраченными на их производство Д. Интенсивности труда | |
63. Можно ли достигнуть реального повышения производительности за счет более быстрого труда путем повышения его интенсивности? | А. Да Б. Нет В. Весьма ограничено
| |
64. На что влияет фактор "изменение производительности"? (из 4 - 2) | А. Большинство социальных проблем Б. Большинство экономических проблем В. Экономический рост и уровень жизни Г. Национальный платежный баланс и контроль инфляции | |
65. Чем характеризуется степень интенсивности труда? | А. Важной социально-экономической проблемой Б. Переплетением в ней элементов физиологии труда, его экономики и организации, психоло- гии и социологии В. Количеством энергии человека, затраченной в единицу времени Г. Количеством физической энергии человека, затраченной в единицу времени | |
66. Реальные возможности более полного использования производительной силы труда для сокращения его затрат на единицу продукции - это … | А. Мотивы роста производительности труда Б. Факторы его роста В. Резервы его роста Г. Стимулы его роста | |
67. Какие резервы имеют три направле-ния, включая сокращение удельного веса работников аппарата управления и созда-ние благоприятного психологического микроклимата на предприятиях? | А. Использования рабочего времени Б. Рационального использования кадров В. Снижения норм расхода Г. Снижения трудоемкости | |
68. Какие резервы существуют на предприятии только при низком уровне организации труда и производства? | А. Использования рабочего времени Б. Рационального использования кадров В. Снижения норм расхода Г. Снижения трудоемкости | |
69. Какие резервы являются практически беспредельными? | А. Использования рабочего времени Б. Рационального использования кадров В. Снижения норм расхода Г. Снижения трудоемкости | |
70. Какие резервы анализируются на пред-приятии по трем направлениям, включая анализ и ликвидацию причин, вызываю-щих брак в работе? | А. Использования рабочего времени Б. Рационального использования кадров В. Снижения норм расхода Г. Снижения трудоемкости | |
71. Что непосредственно определяет уро-вень и динамику изменения производи-тельности труда в системе обеспечения производительности труда | А. Стимулы Б. Факторы В. Резервы Г. Резервы снижения трудоемкости | |
72. Чем подтверждается на рабочих местах наличие потенциальных резервов снижения трудозатрат? (из 4 - 2) | А. Снижением интенсивности труда Б. Повышением внутрисменных потерь рабочего времени В. Повышением производительности труда Г. Выработкой дополнительной продукции | |
73. Какой социально-экономический механизм в доперестроечный период не участвовал в переводе значительной доли доходов на индустриализацию и оборону? | А. Обложение товаров налогом с оборота, а не НДС Б. Установление на ТНП начальной высокой це- ны, обеспечивающей высокую конечную цену В. Установление сверхвысоких цен на отдель- ные ТНП ("роскошь") Г. Установление высокой платы за жилье и гостиницы | |
74. Какое противоречие в труде вызвано необходимостью выполнять такую рабо-ту, которая не всегда дает человеку удовлетворение от ее выполнения? | А. Укрупнение производства в условиях разви- тия специализации и кооперирования Б. Повышение уровня обобществления произ- водства В. Обеспечение всестороннего развития человека в труде Г. Совершенствование распределения по труду и через общественные фонды потребления Д. Совершенствование стимулов к труду Е. Совершенствование управления трудом | |
75. Решение какого противоречия откры-вает широкие перспективы в высвобож-дении аппарата управления с улучшени-ем руководства экономикой? | А. Укрупнение производства в условиях развития специализации и кооперирования Б. Повышение уровня обобществления произ- водства В. Обеспечение всестороннего развития чело- века в труде Г. Совершенствование распределения по труду и через общественные фонды потребления Д. Совершенствование стимулов к труду Е. Совершенствование управления трудом | |
76. Какое противоречие вызвано тем, что равенство перед трудом сопряжено с неравенством в потреблении, поскольку люди различаются по способностям и имеются различия в труде и размерах семьи? | А. Укрупнение производства в условиях разви- тия специализации и кооперирования Б. Повышение уровня обобществления произ- водства В. Обеспечение всестороннего развития чело- века в труде Г. Совершенствование распределения по труду и через общественные фонды потребления Д. Совершенствование стимулов к труду Е. Совершенствование управления трудом | |
77. Какие различаются основные виды социологического исследования? (из 6 -3) | А. Пилотажное Б. Опрос В. Описательное Г. Наблюдение Д. Аналитическое Е. Анализ документов | |
78. Сложный вид исследования в кон-кретном социологическом анализе - это .. | А. Пилотажное Б. Опрос В. Описательное Г. Наблюдение Д. Аналитическое Е. Анализ документов | |
79. Исследование, которое решает огра-ниченные по содержанию задачи - это … | А. Пилотажное Б. Опрос В. Описательное Г. Наблюдение Д. Аналитическое Е. Анализ документов | |
80. Исследование, при котором создаются экспериментальные ситуации изменени-ем обычных условий функционирования объекта, исследуемого социологом - | А. Пилотажное Б. Опрос В. Описательное Г. Наблюдение Д. Аналитическое Е. Анализ документов | |
81. Какой дополнительный вид исследова-ния имеет две формы: анкетирование и интервьюирование? | А. Пилотажное Б. Опрос В. Описательное Г. Наблюдение Д. Аналитическое Е. Анализ документов | |
82. Целесообразное и систематизирован-ное восприятие какого-либо явления, осо-бенности которого фиксирует исследова-тель - это …
| А. Пилотажное Б. Опрос В. Описательное Г. Наблюдение Д. Аналитическое Е. Анализ документов | |
83. Какой дополнительный вид исследова-ния позволяет анализировать и воспроиз-водить процессы в их разнообразии и иметь разносторонние впечатления об исследуемом объекте? | А. Пилотажное Б. Опрос В. Описательное Г. Наблюдение Д. Аналитическое Е. Анализ документов | |
84. Какой дополнительный вид исследова-ния применяет в качестве источника соци-ологической информации текстовые сооб-щения? | А. Пилотажное Б. Опрос В. Описательное Г. Наблюдение Д. Аналитическое Е. Анализ документов | |
85.Что является хорошим инструментом для организаторов проведения исследова-ния, позволяя определить затраты, избе-жать суеты и придать исследованию ритмичность на всех его этапах? | А. Методологическая часть Б. Методическая часть В. Рабочий план
| |
86. Где отражаются индивидуальные мнения, не вошедшие в отчет? | А. 1 глава Б. 2 глава В. 3 глава Г. Заключение по отчету Д. Приложения | |
87. Какая концепция построена на принудительном характере труда, наличии запретов и основана на жестком нормировании процессов производства? | А. "Научного управления трудом" Б. "Человеческих отношений" В. "Гуманизации труда" Г. "Обогащения содержания труда" Д. "Кружков контроля качества" Е. "Производственной дисциплины" | |
88. Какой элемент не входит в классиче-ские программы гуманизации труда? | А. Сохранение и развитие личности работника Б. Развитие коллективных форм труда В. Обогащение содержания труда Г. Чередование рабочих мест Д. Группировки нескольких кратковременных разнородных операций | |
89. Какой элемент программ гуманизации труда помогает рабочему совмещать функции основного работника с контро-лем качества продукции? | А. Сохранение и развитие личности работника Б. Развитие коллективных форм организации труда В. Обогащение содержания труда Г. Чередование рабочих мест Д. Группировки кратковременных разнородных операций | |
90. Что не относится к сфере расширения производственной демократии? | А. Значимость в процессах управления трудом Б. Переход от жестких авторитарных форм управления трудом к гибким В. Расширение применения автономных бригад Г. Организация комитетов по качеству трудовой жизни без участия представителей рабочих Д. Делегирование бригадам ряда функций управ- ления - планирования, контроля оплаты и др. | |
91. Какая функция менее соответствует управлению затратами труда, осуществля-емом на основе его нормирования? | А. Планирования Б. Организации В. Мотивации Г. Контроля | |
92. Каковы главные причины обусловлен-ности актуальности нормирования труда? (из 4 - 2) | А. Организационная Б. Экономическая В. Повышение прибыльности Г. Контрольная | |
93. Какие фирмы используют автоматизи-рованные системы нормирования и нара-щивания базы, модифицировав их под особенности своего производства? | А. IВМ Б. Тойота В. "Сухой" Г. Дженерал электрик | |
94. Какая из форм и методов управления трудом не относится к условиям рыноч-ных отношений? | А. Направление гуманизации труда Б. Совершенствование подготовки кадров В. Перспективное оргпроектирование Г. Принципы управления нормированием Д. Совершенствование нормативно-технической базы | |
95. Какой метод способствует повышению производительности труда управленческо-го персонала | А. Направление гуманизации труда Б. Совершенствование подготовки кадров В. Перспективное оргпроектирование Г. Принципы управления нормированием Д. Совершенствование нормативно-технической базы | |
96. Реализация какого метода по управле-нию трудом в условиях рынка во многом зависит от специалистов по нормирова-нию, от использования мировой практики в этой области? | А. Направление гуманизации труда Б. Совершенствование подготовки кадров В. Перспективное оргпроектирование Г. Принципы управления нормированием Д. Совершенствование нормативно-технической базы | |
97. Какой принцип менее значим для уси-ления роли норм в снижении издержек производства и повышении требований ориентации норм на возможности и потребности работника ? | А. Расширение сферы нормирования Б. Достижение высокого качества норм В. Снижение коэффициента выполнения норм Г. Комплексное обоснование норм - с учетом многих факторов | |
98. Отдельные личности или группы, непримиримо контрастно оценивающие сущность и протекание одних и тех же событий, связанных с деятельностью другой стороны - это … | А. Конфликтная ситуация Б. Противостоящие стороны В. Объект конфликта Г. Инцидент | |
99. Практические действия сторон, харак-теризующиеся бескомпромиссностью суждений и поступков и направленные на обязательное овладение объектом обостренного встречного интереса | А. Конфликтная ситуация Б. Противостоящие стороны В. Объект конфликта Г. Инцидент | |
100. Предмет, событие, действия, вызыва-ющие данную конфликтную ситуацию, борьба за овладение которыми приводит к обострению конфликтной ситуации и часто - к открытому инциденту - это … | А. Конфликтная ситуация Б. Противостоящие стороны В. Объект конфликта Г. Инцидент | |
101. Более или менее длительный период скрытой, взаимной или односторонней неудовлетворенности - это … | А. Конфликтная ситуация Б. Противостоящие стороны В. Объект конфликта Г. Инцидент | |
102. К какой стадии развития конфликт-ной ситуации относится появление про-блемы, интересующей коллектив в целом или нескольких членов группы, но полу-чающей различную трактовку со стороны отдельных сотрудников? | А. Первой Б. Второй В. Третьей Г. Четвертой | |
103. В какой стадии развития конфликт-ной ситуации стороны осуществляют ак-тивный поиск фактов, доводов, подтверж-дающих правильность и объективность оценки ошибочных позиций? | А. Первой Б. Второй В. Третьей Г. Четвертой | |
104. В какой стадии развития конфликт-ной ситуации противостоящие стороны вырабатывают стратегию действий в ситу-ации и которая оценивается одной или обеими сторонами как "непримиримая"? | А. Первой Б. Второй В. Третьей Г. Четвертой | |
105. В какой стадии развития конфликт-ной ситуации встречный критичный ана-лиз действий, высказываний, поступков, черт характера усиливается? | А. Первой Б. Второй В. Третьей Г. Четвертой | |
106. К какому этапу организованной подготовки резерва относятся курсы, институт повышения квалификации? | А. Первому Б. Второму В. Третьему | |
107. К какому этапу организованной подготовки резерва относится обучение и подготовка резерва на семинарах руководителей? | А. Первому Б. Второму В. Третьему | |
108. На каком этапе организованной под-готовки резерва кандидаты получают обширные знания по экономике, педаго-гике и психологии? | А. Первом Б. Втором В. Третьем | |
109. К какому этапу организованной под-готовки резерва относится выдвижение в резерв? | А. Первому Б. Второму В. Третьему | |
110. Для какой цели могут служить аттестационные характеристики? | А. Профессиональной переориентации Б. Подготовки резерва В. Разработки программ самовоспитания Г. Повышения квалификации персонала | |
111. Что в структуре предприятия может осуществляться индивидуально и органи-зованно? | А. Профессиональная переориентация Б. Подготовка резерва В. Разработка программ самовоспитания Г. Повышение квалификации персонала | |
112. Для какой цели применяются эмпи-рические данные, полученные в процессе самонаблюдения? | А. Профессиональной переориентации Б. Подготовки резерва В. Разработка программ самовоспитания Г. Повышение квалификации персонала | |
113. Что стимулирует пересмотр планов, связанных с работой и профессией? | А. Профессиональная переориентация Б. Подготовки резерва В. Разработки программ самовоспитания Г. Повышения квалификации персонала | |
114. Что является высшим органом МОТ? | А. МКТ Б. Организация предпринимателей В. Профсоюзы Г. МБТ Д. Государство | |
115. Какой орган должен действовать в интересах демократии: информировать о реальной функции, указывать цель и средства? | А. МКТ Б. Организация предпринимателей В. Профсоюзы Г. МБТ Д. Государство | |
116. Какой орган является сильной опо-рой трехстороннего представительства и выступает как противовес организациям предпринимателей? | А. МКТ Б. Организация предпринимателей В. Профсоюзы Г. МБТ Д. Государство | |
117. Что является динамичной силой в экономике любой страны и играет перво-степенную роль в стимулировании иници-ативы, повышении компетентности орга-нов управления и улучшении профессио-нальной подготовки? | А. МКТ Б. Организация предпринимателей В. Профсоюзы Г. МБТ Д. Государство | |
118. Что было и остается главным во всей деятельности МОТ? | А. Международное техническое сотрудничество Б. Разработка конвенций и рекомендаций, контроль за их применением В. Контроль за применением международных трудовых норм Г. Исследовательская и издательская деятель- ность | |
119. Что началось еще в 1930-е гг. в виде направления сотрудников МБТ в страны с консультативными миссиями? | А. Международное техническое сотрудничество Б. Разработка конвенций и рекомендаций, контроль за их применением В. Контроль за применением международных трудовых норм Г. Исследовательская и издательская деятель- ность | |
11
Информация о работе Тстовы вопросы по дисциплине "Экономика и социология труда"