Теоретические модели социальной структуры личности

   1.3 Поведенческая теория личности

       Поведение человека составляет совокупность поступков и других социальных действий личности, имеющих мотивы; реакция на ее социальный статус. Своеобразие поведения человека зависит от характера его взаимоотношений с социальной общностью, которой он принадлежит. Неотъемлемый элемент поведения личности- общение. Социальную деятельность составляет система проявления поведения личности, в пределах которой осуществляется целесообразное изменение и преобразование его социальной сферы. Конечно же, определением социальной деятельности и социального поведения личности выступают объективные условия ее жизни, порождающие у человека объективные потребности и интересы. 
Потребности выражают зависимость человека от внешнего мира, от социальной среды. Выделяют 2 вида потребностей: естественные и социальные.

1)        Естественные - это нужды человека как биологического существа (потребность в одежде, питье, еде и т.д.).

2)        Социальные - это продукты общественной жизни уровня развития личности (потребности в .духовной культуре, общении, трудовой деятельности и т.д.).

Потребности характеризуют условия жизнедеятельности Неудовлетворенность условиями жизни определяет деятельность человека, который стремится изменить условия жизни, используя имеющиеся у него возможности. Здесь проявляется и интерес личности, который складывается из следующих элементов:

1.        положение человека в обществе;

2.        содержательная характеристика его зависимости от деятельности других людей,

3.        пути и способы использования сложившихся социальных отношений (институтов) для удовлетворения возникших потребностей.

      Интерес реализуется вследствие осознания  личностью своих потребностей и  возможных путей их удовлетворения в соответствии с положением личности в обществе. Потребности и интересы личности выступают объективной  основой ее деятельности и поведения. Однако осознание потребностей и  интересов личностью никогда  не бывает абсолютно адекватным их объективному содержанию. Мотивы - это конкретные внутренние побудители к действию, которые непосредственно, ситуационно определяют поведение людей. Мотивы - отражения в сознании людей их объективных благ и желаний, условий деятельности, внутренние побуждения активности индивидов. Они отличаются  от внешних побуждений - стимулов, являющихся результатом воздействия на человека внешних объективных условий. Стимул может превратиться в мотив деятельности человека, если станет субъективно значимым для нее. Мотивы бывают материальные и духовные, а также в зависимости от значимости - доминирующие и фоновые. Мотивы обуславливают выработку человеком целей деятельности, в результате чего осуществляется переход интересов через деятельность, опирающуюся на ценностные ориентации. Ценностные ориентации выступают социальными установками личности, регулируют ее поведение. Они отражают фундаментальные интересы личности и определяют стратегическую направленность ее деятельности. Они проявляются как жизненная позиция индивида, его мировоззрение, нравственные принципы. Целостные ориентации формируются при усвоении индивидом социального опыта, освоении им общественных, политических, нравственных, эстетических идеалов и непреложных нормативных требований, предъявляемых к нему как члену социальной общности.

Заключение

В социально-философском  плане и на уровне общей социологической  теории, в зависимости от характера  отношения личности к окружающему  миру, деятельность подразделяется на материальную и духовную, теоретическую  и практическую. Именно в этих формах происходит освоение личностью окружающего  мира. Еще одна классификация деятельности может быть рассмотрена в связи  с отношением личности к объективному ходу исторического процесса, при  этом выделяются прогрессивная и  реакционная, революционная и контрреволюционная деятельность. Критерий получения нового результата является основанием для  выделения творческой или воспроизводящей (репродуктивной) деятельности. Деятельность личности может быть также инновационной  и рутинной. Разумеется, названные  формы и виды деятельности личности могут быть изучены не только в  рамках общей социологической теории, но и переведены на язык эмпирических социологических исследовании. Однако в силу достаточно общего характера это сделать не просто. С другой стороны, есть структуры деятельности, изучаемые, прежде всего на уровне специальных социологических теорий и эмпирических исследований Здесь в первую очередь нужно отметить структуру, основанием которой является дифференциация деятельности по определенным сферам. Это может быть деятельность экономическая, политическая, социальная, а также производственно-трудовая, бытовая, образовательная. Понятно, что вариантов структурирования деятельности личности имеется множество. Оно детерминировано богатством жизнедеятельности человека. Все эти формы и виды деятельности, обусловленные системой общественных отношений, внутренним миром личности и способом поведения, характеризуют ее образ жизни. Представляется, что в процессе социологического исследования личности образ жизни оказывается центральным понятием, своеобразной доминантой и вместе с тем связующим звеном между ее внутренним миром, состоянием сознания и способом и характером поведения, в котором раскрывается внешняя сторона деятельности. Завершая рассмотрение механизмов и структур личности, приведем схему, в которой они находят отражение. Как и всякое графическое изображение, она условна, но ее преимущество в том, что с помощью схемы можно получить наглядное представление о поднятых выше вопросах. 
 
 
 
 
 

Список используемой литературы

1 ВОЛКОВ  Ю.Г., НЕЧИПУРЕНКО В.П., ПОПОВ А.В., САМЫГИН С.И. Социология: курс лекций: учебное пособие. – Ростов-н/Д: Феникс,      1999 г 

2 КЛИМОВ  Е.А.  Общая психология. Общеобразовательный  курс: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999г. 

3 САМЫГИН С.И., ПЕРОВ Г.О. Социология: 100 экзаменационных ответов

(экспресс-справочник  для студентов вузов). Ростов н/Д:  издательский центр

«МарТ», 1999 г. 

4 СТОЛЯРЕНКО Л.Д. Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. Ростов-н/Д: «Феникс», 1999 г.