Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Февраля 2011 в 17:05, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение влияния современного телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей школьников.
Объектом изучения выбраны содержание и форма современного телевидения.
Предметом - влияние телевидения на духовно-нравственное развитие школьников.
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1. Изучить научно-теоретические основы воспитательного процесса в педагогике, систематизировать способы воздействия на формирование духовно-нравственных ценностей.
2. Выявить влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей и описать педагогические подходы к медиаобразованию в воспитательном процессе.
2.2 Выводы, которые можно сделать, опираясь на изученный материал, состоят в следующем: с недавнего времени, в педагогической науке сформировалось такое понятие, как медиаобразование. Появились некоторые подходы к данному вопросу. Но на данный момент, данное направление не сформировалось в определенную систему, и не пользуется большой популярностью, особенно в отечественных подходах к воспитанию. Хотя многие исследователи отмечают полезность такого обучения. А именно, они считают, что в процессе школьного медиаобразования следует показать обучаемому, как, с помощью каких инструментальных средств и возможностей отображения возникает передаваемый по коммуникативным каналам фрагмент картины мира. Обучаемый должен всякий раз уяснить, какие именно ограничения в познании мира обусловлены использованием данного инструментария. [8]
Выводы по второй главе
В современном информационном обществе в развитии духовно-нравственных качеств личности ребенка все большую роль стало играть телевидение. Телевидение является одним из видов средства массовой коммуникации и имеет такие функции, как информационную (просветительскую), рекреативную и релаксационную. Главным образом, для изучения проблемы исследования, необходимо использование информационной функции ТВ. Ученые отмечают, что при правильном воспитательном подходе, с помощью данного источника информации, в ребенке можно развить положительные, нравственные качества. В связи с данной теорией, в педагогической науке стало развиваться понятие о медиаобразовании. Целью данного направления является – совместить полезную информацию, предлагаемую телевидением, с традиционными методами воспитания духовно-нравственной личности ребенка, результатом которой предполагается достижение наибольшей эффективности воспитательного процесса.