Фролов. Социология. Учебник для вузов

Социальные  институты: классические трактовки и современные  подходы к изучению

Сергей Алексеевич МАКЕЕВ, 
доктор социологических наук, профессор, заведующий отделом социальных структур Института социологии НАН Украины 
 
 
 

Понятие социального института

Понятие "социальный институт" ввел Герберт Спенсер, который, однако, использовал термин "социальное учреждение". Сравнивая общество с биологическим организмом, Спенсер выделил в социальной системе отдельные функциональные элементы, которые он сравнивал с органами биоорганизма.

Социальные учреждения, по Спенсеру, рассматриваются как  устойчивый организованный тип деятельности и поведения людей, сохраняющий  свою стабильность в течение длительного  периода времени, и являющийся условием устойчивого функционирования общества.

Спенсер выделил  основные социальные институты —  государство, религию, науку, образование, промышленность, торговлю, искусство  и т.п.

Большинство социологических  школ подходят к изучению социальных институтов, отталкиваясь от спенсоровского понимания институализации общественной жизни. Так, Г.В. Осипов говорит: "Социальный институт — это определенная организация социальной деятельности и социальных отношений, осуществляемая посредством взаимосогласованной системы целесообразно-ориентированных стандартов поведения, возникновение и группировка которых в систему предопределяется решаемой социальной задачей". По А.А. Радугину, "Социальный институт — это организованное объединение людей, выполняющих определенные социально-значимые функции, обеспечивающие совместное достижение целей на основе выполнения членами института своих социальных ролей, задаваемых социальными ценностями, нормами и образцами поведения".

Есть и другой подход к социальным институтам.

Сам термин "социальный институт" ввел Торстейн Веблен, у которого был свой, отличный от спенсоровского взгляд на сущность социального института. По Веблену, "Социальный институт — это совокупность общественных обычаев, воплощение определенных привычек, поведения, области мысли, передаваемых из поколения в поколение и меняющихся в зависимости от обстоятельств, и служащих орудием приспособления к ним".

В первом — спенсоровском подходе — делается акцент на функциональность социального института, во втором — веблоновском — на нормативность.

Таким образом, сущность социального института  заключается не в системе социальных норм, определяющих деятельность людей  в отдельных сферах общественной жизни, а в самой деятельности, направленной на удовлетворение жизненных  потребностей общества.

Функции социальных институтов неразрывно связаны с  базовыми потребностями социальной системы, удовлетворение которых обеспечивает ее устойчивость и функционирование.

Сам процесс  организации, упорядочивания и формализации деятельности людей называется институализацией. В процессе институализации можно выделить следующие этапы:

1. формирование потребностей, удовлетворение которых требует совместных организованных действий;
2. формирование общих целей функционирования;
3. формирование системы социальных норм;
4. создание системы социальных статусов и ролей;
5. организационное оформление социального института, т.е. создание материальных условий и средств, обеспечивающих выполнение его функций.

Примеры:

 
 
 

[править]Классификация социальных институтов

сами социальные институты можно классифицировать по ряду критериев.

По масштабу деятельности:

• главные, которые удовлетворяют основные, базовые потребности общества
• не главные — структурные элементы или составные части главных социальных институтов, обеспечивающие их деятельность

По внутренней структуре:

• простые — выполнение функций которых не требует системного деления
• сложные — сложные социальные системы с внутренней структурой, элементами которой выступают другие социальные институты

По сфере деятельности:

• политические (государство, парламент, партии)
• экономические (промышленность, сельское хозяйство, торговля, банки)
• социально-культурные (наука, образование, искусство)
• нормативные (право, суд)
• семейные (семья, брак)
• религиозные (религия, церковь, секта)

 
 
 
 

  Каждый  социальный институт имеет:

  Установки и образцы поведения  как распределение  прав, обязанностей и ответственности, как распределение  статусных ролей, как набор ценностей  и целей.  Для института семьи - это привязанность, лояльность, ответственность, уважение; для института государства - послушание, лояльность, субординация, легитимность; для института образования - любовь к знаниям, посещаемость;

  Символические культурные признаки как образное обозначение  закрепления сложившейся  системы отношений. Например, для института семьи - обручальное кольцо, брачный ритуал; для института государства - флаг, герб, национальный гимн, печать; для института образования - школьная эмблема, школьная песня, учебники;

  Утилитарные культурные признаки как предметы искусственной  среды обитания, созданные  людьми для удовлетворения своих жизненно важных потребностей, обеспечивающих нормальное функционирование институтов. Например, для института семьи - дом, квартира, мебель; для института государства - общественные здания, общественные работы, бланки и формы; для института образования - классы, библиотеки, стадионы;

  Кодекс  устный и письменный - как совокупность правил, норм поведения, а также санкций  за их неисполнение. Например, для института семьи - семейные запреты и допущения; для института государства - конституция, законы; для института образования - правила учащихся;

  Идеологию как систему господствующих взглядов и теорий, характеризующих  деятельность людей, института в целом. Например, для института семьи - это любовь, совместимость, индивидуализм; для института государства - государственное право, демократия, патриотизм; для института образования - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении.

  Перечисленные признаки социального института  свидетельствуют о том, что именно в рамках института социальное взаимодействие как глубокое, сопряженное взаимодействие между людьми по поводу того или  иного предмета связи (образования  или здоровья, труда или науки) приобретает регулярный, самовозобновляющийся, высококачественный характер. 
 
 
 
 

[править]Функции социального института

Исходя из спенсоровского понимания сущности социального института можно сделать вывод, что основная его характеристика — функциональность. Под функциями социальных институтов обычно понимают различные аспекты их деятельности. В зависимости от направленности различают: функции и дисфункции; явные и латентные функции.

Функции — деятельность социальных институтов, которая способствует сохранению стабильности и интеграции в общество.

Дисфункции —  деятельность социальных институтов, которая мешает удовлетворению потребностей социальной системы, работает не на сохранение, а на разрушение. Дисфункции возникают, если социальный институт начинает выполнять  несвойственную ему функцию. Дисфункция возникает, если бесконтрольно разросшаяся  организация социального института  начинает работать не на общество, а  на самообеспечение.

Явные функции  — деятельность социальных институтов, которая осознается людьми и носит  намеренный характер.

Латентные (скрытые) функции — деятельность социальных институтов, последствия которой  не осознаются участниками или не носит намеренный характер.

Российский социолог Сергей Фролов предложил свою классификацию  различных видов функций отдельных  социальных институтов (подфункций): 
 
 

  Функция закрепления и  воспроизводства  общественных отношений. Каждый институт обладает системой норм и правил поведения, закрепленных, стандартизирующих поведение своих членов и делающих это поведение предсказуемым. Социальный контроль обеспечивает порядок и рамки, в которых должна протекать деятельность каждого члена института. Тем самым институт обеспечивает устойчивость структуры общества. Кодекс института семьи предполагает, что члены  общества делятся  на устойчивые малые группы - семьи. Социальный контроль обеспечивает состояние стабильности   каждой семьи, ограничивает возможность ее распада.

  Регулятивная  функция. Она состоит в том, что обеспечивает регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки шаблонов поведения. Вся жизнь человека протекает при участии разных социальных институтов. Что бы человек не делал, какой-либо социальный институт регламентирует его деятельность. Следовательно, человек с помощью социальных институтов демонстрирует предсказуемость и стандартное поведение, выполняет ролевые требования и ожидания. Такое регулирование необходимо для совместной деятельности.

  Интегративная функция. Эта функция включает процессы сплочения, взаимозависимости и взаимной ответственности членов. Это происходит под воздействием институализированных норм, ценностей, правил, системы ролей и санкций. Интеграция упорядочивает систему взаимодействий. Это приводит к повышению устойчивости и целостности элементов социальной структуры.

  Транслирующая функция. Общество не может развиваться без передачи социального опыта. Каждый институт для своего нормального функционирования нуждается в приходе новых людей. Это происходит путем расширения социальных границ института и смены поколений. Следовательно, в каждом институте предусмотрен механизм социализации к его ценностям, нормам, ролям. Семья, воспитывая ребенка, ориентирует его на жизненные ценности, которых придерживаются его родители. Государство стремится привить нормы повиновения и лояльности гражданам.

  Коммутативные функции. Информация, произведенная институтом должна распространяться как внутри института (с целью управления и контроля за соблюдением социальных норм), так и во взаимодействии между институтами. Эта функция имеет свою специфику - формальные связи. У института средств массовой информации - это основная функция. Научные учреждения активно воспринимают информацию. Коммутативные возможности институтов неодинаковы: одним они присущи в большей степени, другим - в меньшей.    Функции институтов ожидаемы и необходимы. Они формируются и декларируются в кодексах, закреплены системой ролей и статусов. Если институт не справляется с выполнением своих функций, то его ждет дезорганизация и изменение. Необходимые функции могут быть присвоены другим институтам.