Социальные институты и их роль в обществе

Содержание

Введение ……………………………………………………………………..…. 3

§ 1. Понятие социального института. Типология социальных институтов ... 4

§ 2. Процесс институционализации …………………………………….…….. 8

§ 3. Функции и дисфункции социальных институтов ……………………… 10

§ 4. Развитие и изменение социальных институтов ………………..………. 16

Заключение …………………………………………………………………….. 21

Список используемой литературы …………………………………………… 22

 

Введение

Социальным институтам в  социологии отводится значительное место для изучения. Под социальными  институтами будем понимать совокупность норм и механизмов, регулирующих какую-либо сферу общественных отношений. Семья, государство, образование, религия, как примеры сфер общественных отношений – это важнейшие институты и основные элементы, на которых держится социум.

Объектом изучения работы являются социальные институты.

Предмет изучения – социальные институты в жизни общества.

Целью служит определение ниши, занимаемой институтами в существовании сфер социальных отношений.

Для того чтобы достичь  цели работы были поставлены следующие задачи: изучение типологии, функций и развития социальных институтов.

В настоящее время многие люди пересматривают систему ценностей, складывающуюся веками. Поэтому вопрос о том, какое место ныне отводится социальным институтам, является актуальным и важным. 

§ 1. Понятие социального  института. Типология социальных институтов

Определенная совокупность учреждений, соответствующих социальной структуре общества; совокупность социальных норм и культурных образцов, определяющих устойчивые формы социального поведения в соответствии с этими правилами, –  это социальный институт. Такое определение дает «Советский энциклопедический словарь». 

Совокупность всех имеющихся трактовок понятия «социальный институт» можно свести к следующим четырем основаниям:

1. Группа лиц, выполняющих определенные, важные для всех социальные функции.

2. Конкретные организованные формы  комплексов функций, которые выполняют  некоторые члены группы от  имени всей группы.

3. Система материальных учреждения  и формы действий, позволяющие  индивидам выполнять общественные  безличные функции, направленные  на удовлетворение потребностей  или регулирование поведения  членов общности (группы).

4. Социальные роли, особо важные  для группы или общности [Щепаньский 1967: 105].

В большинстве западных социологических теорий (наиболее широко – в структурном функционализме), как пишет Л.А.Седов, социальный институт рассматривается как «устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов, образующих социальную систему» [Давыдов 1990: 117].

С.С.Фролов на основе анализа зарубежных материалов предлагает следующее формальное определение социального института: «Социальный институт – это организованная система связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества» [Фролов 1996: 162].

Под системой социальных связей в  данном определении понимается сплетение  ролей и статусов, посредством  которых осуществляется и удерживается в определенных рамках поведение в групповых процессах, под общественными ценностями – разделяемые идеи и цели, а под общественными процедурами – стандартизованные образцы поведения в групповых процессах. Институт семьи, например, включает в себя:

1) переплетение ролей и статусов (статусы и роли мужа, жены, ребенка,  бабушки, дедушки, свекрови, тещи, сестер, братьев и т.п.), с помощью  которых осуществляется семейная жизнь;

2) совокупность общественных ценностей  (любовь, отношение к детям, семейная  жизнь);

3) общественные процедуры (забота  о воспитании детей, их физическом  развитии, семейные правила и  обязательства).

Я. Щепаньский делает вывод, что социальные институты «являются системами учреждений, в которых определенные люди, избранные членами групп, получают полномочия выполнять определенные общественные и безличные функции ради удовлетворения существующих индивидуальных и групповых потребностей индивидов и ради регулирования поведения других членов групп. Во всех группах, в которых появляются хотя бы зачатки организации, создаются определенные способы действия от имени группы как целого; например, кто-то представляет группу вовне, определяет надлежащий способ поведения для членов группы, принимает решение от имени целого и т.д. Эти способы действия определены как безличные, Т.е. должны исполняться независимо от личных черт и интересов человека, который их выполняет всегда одним и тем же образом. Индивид, выполняющий эти функции, располагает поддержкой всей группы либо ее решающей части. Способ выполнения этих функций определен группой как целым, и индивиды должны выполнять их согласно этому определению. Это – существенный элемент каждого социального института» [Щепаньский 1967: 106].

Исходя из вышеизложенного, можно  вывести следующее более краткое  определение: социальный институт – это система учреждений, в которых определенные люди, выбранные членами групп, получают возможность выполнять определенные общественные функции, направленные на удовлетворение индивидуальных и групповых потребностей индивидов и регулирование поведения других членов групп.

Каждый социальный институт как  организованная социальная система  характеризуется устойчивой структурой и обладает набором определенных составных элементов, более или менее оформленных в зависимости от типа института.

1. Каждый институт имеет свою цель деятельности.

2. Он четко определяет функции, права и обязанности участников институализированного взаимодействия для достижения поставленной цели. Каждый выполняет свою устоявшуюся, традиционную для данного института социальную роль, функцию в рамках данного института, благодаря чему все остальные имеют достаточно надежные и обоснованные ожидания.

3. Социальный институт обладает  определенными средствами и учреждениями для достижения цели. Они могут быть как материальными, так и идеальными, символическими.

4. Институт располагает определенной системой санкций, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление нежелаемого, отклоняющегося поведения. Таким образом, социальные институты контролируют и упорядочивают поведение индивидов, они поощряют действия входящих в них лиц, согласующиеся с соответствующими стандартами поведения, и подавляют поведение, отклоняющееся от требований этих стандартов [Щепаньский 1967: 107].

Наглядным  примером социального  института может служить наука, подробно рассмотренная И. И. Лейманом в его работе «Наука как социальный институт». Специфическая цель науки – познание законов объективной действительности для удовлетворения общественной практики. Данная цель тесно связана с кругом функций, направленных на превращение науки в непосредственную производительную силу, орудие научного руководства всеми социальными явлениями. Разработаны права и обязанности определенных лиц в зависимости от роли, выполняемой в рамках данного института (академик, член-корреспондент, доктор, кандидат наук, старший научный сотрудник, лаборант и т.д). Учреждения науки – это академии наук, научно-исследовательские институты и лаборатории, различные научные общества, издательства, библиотеки, музеи и т.д. Материальными средствами выступают – техника, здания, вычислительные центры, экспериментальные заводы и испытательные полигоны. При этом символическими средствами являются научная терминология, научная символика, системы мер, различные формы «технического языка» (графики, чертежи, кимограммы и т.п.), а идеальными – логика и методология научного познания. Санкции, система поощрения, средства и способы контроля в науке разрабатываются в зависимости от уровня развития общества (ученые звания, зашита авторских прав, борьба с плагиатом и т.п.) [Лейман 1971: 23-24].

 

 

§ 2. Процесс институционализации

Социальные институты –  это символ порядка и организованности в обществе. Ни одно современное общество не может существовать без социальных институтов, без институционализации. Как указано в «Современном словаре иностранных слов», институционализация – это «учреждение каких-либо новых социальных институтов, правовое и организационное закрепление тех или иных общественных отношений»,  институциональный – это «связанный с социальными институтами, имеющий отношение к ним». В «Учебном социологическом словаре» отмечается, что «социальные связи, лежащие в основе социальных институтов, называются институциональными, а сам процесс придания этим связям упорядоченного, нормативного характера именуется институционализацией». Данные понятия важны для понимания того, что существующие социальные институты не есть что-то один раз заданное и неизменное, изменения, происходящие в обществе, неизбежно ведут как к их модификации, так и к возникновению новых социальных институтов и институциональных форм. А также для понимания того, что индивиды не просто следуют предписанным образцам поведения, а обладают определенной свободой «выработки ролей» в своем взаимодействии с другими индивидами.

Подробно процесс институционализации, т.е. образование социального института, рассмотрен С.С.Фроловым. Данный процесс состоит из нескольких последовательных этапов:

1) возникновение потребности, удовлетворение  которой требует совместных организованных действий;

2) формирование общих целей;

3) появление социальных норм  и правил в ходе стихийного  социального взаимодействия, осуществляемого  методом проб и ошибок;

4) появление процедур, связанных  с нормами и правилами;

5) институционализация норм и  правил, процедур, Т.е. их принятие, практическое применение;

6) установление системы санкций  для поддержания норм и правил, дифференцированность их применения  в отдельных случаях;

7) создание системы статусов  и ролей, охватывающих всех  без исключения членов института [Фролов 1996: 166].

У каждого социального института  есть как свои специфические особенности, так и ряд определенных общих черт и признаков, характерных для всех социальных институтов, или, так называемых институциональных признаков. Очень часто в институтах, преследующих совершенно разные цели, существуют сходные пути и методы действия, это обусловлено тем, что для выполнения своих функций социальный институт должен учитывать способности различных функционеров, формировать стандарты поведения, соблюдать верность основным принципам и развивать взаимодействие с другими институтами. С.С.Фролов объединил общие для всех институтов признаки в пять групп: 1) установки и образцы поведения; 2) символические культурные признаки; 3) утилитарные культурные черты; 4) кодекс устный и письменный; 5) идеология.

Некоторые институты не обладают полным набором признаков. Это является показателем того, что институт несовершенен – или еще полностью не развился, или уже находится в упадке. Поэтому если большинство институтов в обществе недостаточно развиты, то это говорит о том, что данное общество либо находится на начальных стадиях своего культурного развития, либо – в упадке.

 

§ 3. Функции и дисфункции социальных институтов

Американский социолог Р. Мертон, много сделавший для становления структурно-функционального подхода, первым предлагает различать «явные» и «скрытые (латентные)» функции социальных институтов.

Явные функции социальных институтов носят преднамеренный характер и осознаются людьми. Обычно они формально заявлены, записаны в уставах или декларированы, закреплены в системе статусов и ролей (например, принятие специальных законов или сводов правил: об образовании, здравоохранении, социальном обеспечении и т.д.), поэтому более подконтрольны обществу.

Основной, общей функцией любого социального  института является удовлетворение социальных потребностей, ради которых  он был создан и существует. Для  осуществления этой функции каждому  институту приходится выполнять ряд функций, обеспечивающих совместную деятельность людей, стремящихся к удовлетворению потребностей. Это следующие функции: функция закрепления и воспроизводства общественных отношений; регулятивная функция; интегративная функция; транслирующая функция; коммуникативная функции.

1. Функция закрепления и воспроизводства  общественных отношений – это система правил и норм поведения, закрепляющих, стандартизирующих поведение каждого члена института и делающих это поведение предсказуемым.

2. Регулятивная функция – это выработанный социальным институтом шаблон поведения, норм и контроля, регулирующий взаимоотношения между членами общества (т.е. социальный институт как элемент социального контроля).

3. Интегративная функция – это процессы сплочения, взаимозависимости и взаимоответственности членов социальных групп, происходящие под воздействием институционализированных норм, правил, санкций и систем ролей.

4. Транслирующая функция – это передача социального опыта приходящим в социальный институт новым людям как за счет расширения социальных границ института, так и смены поколений, для этого в каждом институте предусмотрен механизм, позволяющий индивидам социализироваться к его ценностям, нормам и ролям.

5. Коммуникативная функция – это распространение произведенной в институте информации как внутри института с целью управления и контроля за соблюдением норм, так и передача ее при взаимодействии с другими институтами.

Если институт не может справиться с выполнением своих явных  функций, то его непременно ждут дезорганизация и изменения.

Латентные (скрытые) функции, в отличие от явных, не запланированы заранее, носят непреднамеренный характер и их последствия осознаются не сразу и не всегда (если даже осознаются и признаются, то считаются побочным продуктом), а порой и вовсе остаются неосознанными до конца.

Очень часто на практике некоторые  институты продолжают существовать, хотя они не только не выполняют своих функций, но и порой даже препятствуют им. Это является доказательством того, что у данного института существуют скрытые функции, которые удовлетворяют потребности определенных социальных групп. Чаще всего подобное явление можно наблюдать среди политических институтов, у которых латентные функции развиты в очень большой степени.

Изучение латентных функций  социальных институтов позволяет не только создать достоверную картину  социальной жизни, но и дает возможность осуществлять контроль за развитием социальных связей и социальных объектов, а также управлять протекающими в них процессами.

Социальные институты, как отмечает Я. Щепаньский, в общественной жизни выполняют следующие функции или задачи:

- создают возможность индивидам  удовлетворить различные свои  потребности;

- регулируют действие индивидов  в рамках социальных отношений,  то есть обеспечивают выполнение  желаемых действий и осуществляют  наказание за совершение нежелательных действий;