Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Ноября 2011 в 21:01, контрольная работа
Различного рода группы издавна являются объектом социально-психологического анализа. Однако нужно отметить, что далеко не всякую совокупность индивидов можно называть группой в строгом смысле этого термина. Для того, чтобы какая-либо совокупность индивидов считалась группой в социально-психологическом смысле, необходимо прежде всего наличие трех единств – места, времени и действия. При этом действие обязательно должно быть совместным. Также важно, чтобы взаимодействующие люди считали себя членами данной группы. Таким образом, группой можно назвать совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом для достижения общих целей и осознающих свою принадлежность к данной совокупности.
В действительности каждый индивид выполняет не одну, а несколько социальных ролей: он может быть бухгалтером, отцом, членом профсоюза и т.д. Ряд ролей предписан человеку при рождении, другие приобретаются прижизненно. Однако сама по себе роль не определяет деятельности и поведение каждого конкретного ее носителя в деталях: все зависит от того, насколько индивид усвоит, интернализует роль. Акт же интернализации определяется целым рядом индивидуальных психологических особенностей каждого конкретного носителя данной роли. Поэтому общественные отношения, хотя и являются по своей сущности ролевыми, безличными отношениями, в действительности в своем конкретном проявлении приобретают определенную «личностную окраску». Каждая социальная роль не означает абсолютной заданности шаблонов поведения, она всегда оставляет некоторый «диапазон возможностей» для своего исполнителя, что можно условно назвать определенным «стилем исполнения роли».
Разновидности ролей:
- психологические
или межличностные (в системе
субъективных межличностных
- социальные
(в системе объективных
- активные или актуальные – исполняемые в данный момент;
- латентные
(скрытые) – человек
- конвенциональные (официальные);
- стихийные,
спонтанные – возникают в
Ролевое
поведение – индивидуальное исполнение
социальной роли – общество задает стандарт
поведения, а исполнение роли носит личностную
окраску. Освоение социальных ролей –
часть процесса социализации Личности,
непременное условие «возрастания» Личности
в обществе себе подобных. В ролевом поведении
могут возникнуть ролевые
конфликты: межролевые (человек вынужден
выполнять одновременно несколько ролей,
иногда противоречивых), внутриролевой
(возникают тогда, когда к носителю одной
роли предъявляются разные требования
со стороны разных социальных групп). Половые
роли: мужская, женская. Профессиональные
роли: начальник, подчиненный и т.д.
4.4. Общественное мнение как институт гражданского общества: понятия «общественное мнение» и «гражданское общество», структурные элементы общественного мнения и факторы, влияющие на его формирование, роль общественного мнения в формировании гражданского общества.
Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, независимая от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти. Согласно классической схеме Д. Истона, гражданское общество выступает как фильтр требований и поддержки общества к политической системе.
Один из влиятельнейших
институтов современного общества -
общественное мнение. Общественное
мнение - такое проявление общественного
сознания, в котором отражается оценка
большими социальными группами, народом
актуальных явлений на основе существующих
общественных отношений. Оно отражает
определенную социальную позицию, отношение
к своему объекту (тому или иному событию,
лицу).
Общественное мнение выражает настроение
людей, их оценку объекта (экспрессивная
функция). Оно помогает людям определить
свою позицию, понять, кто свой, а кто чужой
(консультативная функция). Наконец, общественное
мнение определяет поведение людей, складывающееся
на основе определенных оценок, отношений
(директивная функция). Это не просто состояние
умов или чувств. Общественное мнение
является одним из важнейших механизмов
социального взаимодействия, придающим
отношениям людей упорядоченность, устойчивость.
Ведь нормальное функционирование любой
группы невозможно без выработки коллективных
представлений, суждений об общих делах,
общих оценок людей и событий, норм и правил
поведения и т.п. Мы оцениваем и анализируем
наши общие проблемы, прислушиваясь к
мнению других людей, тем самым, включаясь
в процесс формирования общественного
мнения.
Но общественное
мнение и диктует нам свои оценки.
Его положения и выводы становятся той
объективной реальностью, которую нам
приходится учитывать в своих действиях.
Даже наедине с собой, мы часто смотрим
на себя как бы со стороны, ориентируясь
на принятые стандарты восприятия и поведения.
Получается, что общественное мнение определяет
то, как мы воспринимаем объективный мир.
Оно в известном смысле конструирует тот
мир, в котором мы живем, определяя наши
оценки и вынуждая нас к определенным
поступкам на основе этих оценок. Таким
образом, общественное мнение регулирует
чувства, мысли и поведение людей. Каждый
из нас как-то участвует в процессе функционирования
общественного мнения.
Понятно, что наша роль в этом процессе
тем значительнее, чем больше наши возможности
быть услышанными другими. А лучше слышат
и воспринимают не тех, кто громче кричит,
а тех, кто обладает реальным влиянием
на слушателей. Этих значимых носителей
общественного мнения можно назвать его
выразителями, хотя они далеко не всегда
выражают какие-то новые идеи или интересы,
взгляды большинства. Общественное мнение
- это сложная двусторонняя коммуникация.
Кто-то выступает в роли генератора идеи.
Часто оказывается нужен организатор
процесса доведения идеи до сведения заинтересованных
лиц. Всегда нужен коммуникатор, который
транслирует идею (например, СМИ). Но идею
еще надо объяснить и разъяснить (например,
бабушки на скамейке или преподаватели
в аудитории). Наконец, идея доходит до
потребителя.
Однако, не факт, что потребитель безоговорочно
примет идею. Он начинает ее обсуждать
с другими людьми. Возможно, снова возникает
фигура организатора. Появляются те же
или другие коммуникаторы. Оценка, анализ,
отношение к идее объясняются, разъясняются
и доводятся до нового потребителя, в качестве
которого выступает уже тот, кто и предложил
обсуждаемую идею. Получив информацию
о том, как была принята идея, генератор
идей вносит в нее изменения, - и механизм
коммуникации запускается вновь.
Так происходит, с одной стороны, изменение
содержания общественного мнения, а, с
другой стороны, воспроизводство отношений
между субъектами общественного мнения,
занимающими разные позиции и играющими
различные роли в этом социальном институте.
Общественное мнение устанавливает правила
поведения для своих субъектов и, направляя
их действия, активно воздействует на
общество, в то же время подвергаясь воздействию
других социальных институтов, влияющих
на поведение субъектов общественного
мнения. Следовательно, как любой социальный
институт, общественное мнение не существует
само по себе, вне связи с другими институтами,
обществом в целом. Иными словами, оно,
как и другие социальные институты, действует
в определенном социальном контексте.
Эти условия жизнедеятельности института
контролируют и организуют его деятельность.
Поэтому нельзя переоценивать возможности
манипулирования, управления общественным
мнением.
Действия социальных институтов зависят
от того, как организована та общественная
система, которую представляют эти институты.