Социальное пространство и время

Социальное  пространство и время

Содержание:

1. введение и цель
2. определение социальное пространство
3. определение социальное время
4. социальное время
5. вывод

Цель: полное раскрытие данной темы

Как уже отмечалось, существуют разные хронотопы (пространственно-временные координаты), и нужно пояснить, почему для социальной коммуникации нами выбран социальный хронотоп, а не материальное трехмерное пространство и строномическое время. Ведь члены общества обитают в географическом пространстве трех измерений и время отсчитывают согласно календарям, согласованным с движением небесных светил. Зачем понадобилось из осязаемого и привычного материального хронотопа удаляться в умозрительный хронотоп, где нет ни линейных мер, ни обыкновенных часов? 

Во всем виновата идеальная природа смыслов, которыми оперирует социальная коммуникация. Если бы речь шла о технической коммуникации, т.е. о передаче сообщений, сигналов, текстов, вообще – объектов, имеющих материально предъявленную форму, обращение к многомерным хронотопам было бы неуместно. Смыслы же принадлежат не материальной, а идеальной реальности, поэтому их движение нельзя проследить в земной атмосфере или измерить сверхточным хронометром. Его нужно фиксировать идеальными, а не материальными инструментами. Такими «идеальными инструментами» служат понятия социальное пространство и социальное время. 

Социальное  пространство – это интуитивно ощущаемая людьми система социальных отношений между ними. Социальные отношения многочисленны и разнообразны – родственные, служебные, соседские, случайные знакомства и т.д., поэтому социальное пространство должно быть многомерным. Когда говорят, что человек «пошел вверх» или «опустился на дно жизни», имеется в виду социальное пространство. 

Распространение смыслов в социальном пространстве означает восприятие их людьми, находящимися в определенных социальных отношениях с коммуникантом. Коммуникант никогда не ставит целью передать сообщение из пункта А в пункт В; ему важно, чтобы смысл сообщения дошел до социально связанных с ним людей и был ими правильно понят. В противном случае получается несмысловое взаимодействие, социальной коммуникации нет. Так, читательское назначение книги есть ее социально-коммуникационный адрес, а почтовый адрес, по которому переслали книгу, – материально-пространственные координаты читателя. 

Социальное  время – это интуитивное ощущение течения социальной жизни, переживаемое современниками. Это ощущение зависит от интенсивности социальных изменений. Если в обществе изменений мало, социальное время течет медленно; если изменений много, время ускоряет свой ход. Согласно «социальным часам», десятилетия застоя равны году революционной перестройки. 

Социальные смыслы (знания, эмоции, стимулы) обладают свойством  старения, т.е. утрачивают ценность со временем. Но только не с календарно-астрономическим временем, измеряемым сутками, годами, веками, а с социальным временем, измеряемым скоростью общественных преобразований. Смыслы устаревают потому, что появляются новые, более актуальные смыслы, завладевающие вниманием общества. Поэтому одни смыслы, например, математические теоремы, сохраняют свою ценность веками, а другие, например, прогнозы погоды на завтра, послезавтра никого не интересуют. Движение смыслов в социальном времени – это длительность сохранения смыслами своей ценности. 

Изучать социальную коммуникацию как движение смыслов в социальном пространстве и времени это значит изучать, как знания, умения, эмоции, стимулы доходят до реципиентов и понимаются ими, а также как долго эти смыслы сохраняют свою ценность для общества. 

в начало 

  Выводы 

1.        Понятие социальной коммуникации  является межнаучным. В его разработке  участвуют науки: герменевтика, лингвистика,  логика, психология, социология, философия,  эстетика, но главную роль должна  сыграть обобщающая метатеория  социальной коммуникации (МТСК), для которой это понятие является базовой научной категорией, служащей отправной точкой и основой для метатеоретического исследования 

2.        Научным результатом главы 1 являются  следующие основополагающие понятия: 

2.1.     Коммуникация вообще – это опосредованное и целесообразное взаимодействие двух субъектов. 

2.2.     В зависимости от пространственно-временной  среды различаются четыре типа  коммуникации: материальная, генетическая, психическая, социальная. Три последних  образуют класс смысловой коммуникации. 

2.3.     Социальная коммуникация есть  движение смыслов в социальном  времени и пространстве. 

2.4.     Смыслы, движущиеся в социальном  времени и пространстве от  коммуниканта к реципиенту, представляют  собой знания, умения, стимулы, эмоции. 

2.5.     Социальное пространство – интуитивно  ощущаемое людьми течение социальной  жизни, зависящее от интенсивности  социальных изменений. 

2.6.     Социальное время – интуитивно  ощущаемое людьми течение социальной  жизни, зависящее от интенсивности социальных изменений. 

2.7.     Социальная коммуникация, как правило,  имеет материальную, чувственно  воспринимаемую форму и духовное  умопостигаемое содержание. 

3.        Поскольку социальная коммуникация  представляет собой движение  смыслов в социальном времени и в социальном пространстве, напрашивается разделение движения в пространстве и движения во времени, которые, очевидно, не совпадают и имеют свою специфику. Будем рассматривать эти движения отдельно и назовем движение смыслов в социальном пространстве диатопной, коммуникационно-пространственной, или просто коммуникационной деятельностью, а движение смыслов в социальном времени – социальной памятью, коммуникационно-временной, диахронической, или мнемической деятельностью. Вместе с тем нужно всегда иметь в виду закон: коммуникационная деятельность и память – две стороны одной медали, именуемой «коммуникация». 

4.        Terra incognita. Метатеория социальной  коммуникации, являясь обобщающей  наукой, зависит от уровня разработанности  коммуникационной проблематики в других научных дисциплинах и теориях. Материал главы 1 показывает неразработанность двух фундаментальных философских проблем: 

4.1.     Проблема смысла; как связаны  мысль и мозг? 

4.2.     Проблема понимания: каким образом  происходит опредмечивание и распредмечивание смыслов? Как внутриличностная коммуникация преобразуется во внешнюю социальную коммуникацию, и наоборот? 

в начало 

Литература 

1.      Агафонов А.Ю. Человек как смысловая  модель мира. – Самара: Изд. дом  «Бахрах-М», 2000. – 336 с. 

2.      Бурдье П. Начала. – М., 1994. –  С. 181–207. 

3.      Знаков В.В. Понимание в познании  и общении. – М.: Ин-т психологии  РАН, 1994. – 237 с. 

4.      Конецкая В.П. Социология коммуникации: Учебник. – М.: Междунар. ун-т бизнеса  и управления, 1997. – 304 с. 

4. Лосев А.Ф. Проблема смысла и реалистическое искусство. – М.: Искусство, 1995. – 320 с.