Социально - культурная деятельность в жизни подрастающего поколения

   Как видим, понятия “досуг” и “свободное время” взаимозаменяемы. Однако они  не идентичны по смыслу. Когда говорят  о свободном времени, акцентируется  потенциальная возможность вариативно использовать его на что угодно. Человек в этот период может заняться хозяйством, домашними делами. Некоторые  люди проводят его неэффективно.

   Представление которое формируется в любой  этнонациональной культуре о назначении досуга, более конкретно, и главное, связано с позитивной его оценкой, с пониманием важности его конструктивного  содержания. Общество исходит из того, что человек должен использовать это время прежде всего на восстановление собственного здоровья и для внутреннего  развития. 
 
 
 
 

   1.2. Основные формы  организации досуга 

   Существует  несколько типов проведения свободного времени в зависимости от способности  воспринимать тот или иной вид  искусства. Очевидно, что «массовое  искусство» отличается легкостью восприятия, доступностью, ориентацией на типичность, что и доказывает высокий уровень  посещаемости развлекательных заведений.

   Кино - промежуточный вид искусства, доступный  большинству почитателей как  «высокого», так и «массового искусства». Его меньшая популярность среди  молодежи перекликается с общероссийскими  тенденциями. После того как на протяжении нескольких десятилетий киноискусство  занимало монопольную позицию по отношению к другим формам досуга, в конце 80-х годов в нашей  стране произошло резкое изменение  кинопосещаемости в сторону снижения. На сегодняшний день интерес к данному виду искусства обострился вновь, ходить в кино становится у молодежи все более модным. Популярность его превосходит популярность драматических и оперных театров вместе взятых.

   Как же соотносится между собой отношение  молодежи к развлекательным учреждениям  различного типа, влияет ли предпочтение одного из них на посещение другого? Рассмотрим формы проявления различных  типов поведения и постараемся  рассмотреть состав их аудитории.

   Как показали данные исследования, больше половины посетителей ночных клубов(57%) бывают на концертах, шоу программах. Меньше всего они интересуются оперой и  балетом(7%). Любителей театра в числе  посетителей ночных клубов можно  встретить в три раза чаще, чем  любителей оперы(22,7%). Как видим, посетителям  ночных клубов ближе всего массовые зрелища. Их интерес к театрам, вместе взятым, вдвое меньше, чем пристрастие  к шоу - концертам и в полтора  раза меньше, чем к кино.

   Досуговые интересы посетителей кинотеатров  по своей структуре аналогичны интересам  посетителей ночных клубов. По сравнению  со всеми опрошенными, они в полтора - два раза чаще посещают развлекательные  учреждения. Их активность в посещении  учреждений «высокой» культуры, по сравнению с позицией посетителей  ночных клубов, подтверждает нашу гипотезу о промежуточном положении киноискусства  по отношению к другим видам искусства.

   Говоря  о посетителях оперного театра, нужно  обратить внимание на их пристрастие  к драматическому искусству и  кино, а так же на большую посещаемость массовых зрелищ.

   Как мы видим, почитатели «высокого» искусства  не отвергают, а скорее даже, наоборот, интересуются «массовым искусством». Их досуг не является узконаправленным: им не чуждо и кино, и концерты, и ночные клубы.

   Посещение дискотек - своеобразная отличительная  карточка молодежи в возрасте от 15 лет. Период взросления отмечается характерным  стремлением к общению со сверстниками и желанием понравиться противоположному полу. Быть всегда в центре событий, развлекаться и получать удовольствие - это свойственно подросткам старше 15 лет, особенно в период студенчества.

   Занятия спортом в свободное время  являются одним их основных способов проведения досуга, и в большинстве  случаев спорту отдают предпочтение юноши.

   Проводить свободное время, гуляя с друзьями, больше нравится городским жителям. В большинстве случаев предпочитают проводить время с друзьями на улице подростки 15 -17 лет, в более  раннем возрасте у детей несколько  другие интересы.

   Туризм  и отдых на природе предпочитают 31,2% молодых людей, это третий по популярности вид отдыха у молодежи.

   За  чтением газет и журналов проводят свой досуг 20,1% опрошенных, в большинстве  случаев это старшая группа подростков в возрасте 15-18 лет.

   Компьютерным  играм посвящают свое свободное  время 22,2% подростков. Компьютер как  одно из проявлений индустрии развлечений  не так давно вошел в жизнь  подростков и детей. Если 10 лет назад  его в большинстве случаев  заменяли игровые приставки, то с  годами все более совершенные  модели компьютеров с мультимедийными  возможностями становятся мечтой детей  и подростков. Появившиеся компьютерные игры с отличной графикой привлекают детей и подростков в любом  возрасте. Фактор наличия компьютера дома не всегда является решающим, в  большинстве случаев подростки  посещают компьютерные салоны или друзей, имеющих чудо - технику дома.

   На  посещение досуговых учреждений влияет материальное положение молодых  людей. Согласно данным исследованиям, материально обеспеченные чаще, чем  малообеспеченные молодые люди, занимают свое свободное время различными мероприятиями.

   С ростом дохода увеличивается лишь число  посещений различных мероприятий. Выбор той или иной досуговой  формы не связан с метериальным обеспечением молодежи.

   Различия  в чтении художественной литературы и периодики высокодоходной и  низкодоходной группах практически  не значим. Это подтверждает наше предположение  о том, что все группы молодежи не зависимо от материального положения  имеют равный доступ к тем общечеловеческим ценностям, знаниям, опыту, которые  передаются с помощью книг и других печатных изданий.

   Среди молодых людей с высшим образованием посетителей всевозможных досуговых  учреждений в полтора - два раза больше, чем среди молодых людей со средним и средним специальным  образованием.

   В нынешней ситуации часть молодежи посещает развлекательные  учреждения, а другая нет. В частности, к группе «непосетителей» развлекательных  учреждений относится 20-30- летняя молодежь преимущественно со средним или средним специальным образованием, имеющая невысокий доход.

   Таким образом, «массовое искусство» открыто  для приверженцев «высокого» искусства. В свою очередь, «высокое» искусство  в сознании большинства молодежи - более закрытая и малодоступная  сфера культуры. Данные исследования свидетельствуют об увеличении посещаемости мест проведения досуга с ростом дохода. Причем подобная закономерность свойственна  представителям любой формы досуга как «высокого», так и «массового искусства».

   Укажем  еще одну разновидность содержательного  досуга, связанного с обращением и  осмыслением профессионального  искусства и народной культуры. Это  одна из наиболее устойчивых и масштабных разновидностей досуговой деятельности, способная выполнять множество  рекреационных функций, притягивать  к себе масштабные аудитории в  разные исторические периоды у разных народов.

   Остановимся на восприятии произведений искусства. Люди обращаются к искусству по-разному - с неодинаковыми целями, затрачивая разный объем времени. Обычно человек  проявляет интерес не к искусству  в целом, а к некоторым его  видам и жанрам, которые привлекают его в наибольшей степени. Одни группы аудитории искусства относятся  к сторонникам получения художественных впечатлений от живого творческого  процесса или от оригинальных произведений искусства в театре, филармонии, музее, выставочном зале. В этом ряду выделяются поклонники известных артистов, певцов, музыкантов-исполнителей.

   Другие  любители искусства реже взаимодействуют  с авторами и исполнителями разных произведений, так как ограничиваются обращением к продукции культурной индустрии - музыкальным записям, кинофильмам. Они читают книги дома или в  библиотеке, смотрят телевизор, слушают  музыкальные записи.

   В проведении досуга и освоении искусства особо  важна роль средств массовой информации. Технические каналы связи, а также  разнообразная техника предоставляют  многомиллионной аудитории почти  неограниченные возможности знакомиться  с искусством, получать художественные впечатления не только в домашних условиях, но и в различных ситуациях  практически в любое время  суток.

   Например, музыкальные записи можно слушать  даже в городском транспорте. Однако в этом случае заметно снижен художественно-психологический  эффект восприятия. Многие любители не считают данный факт препятствием для  удовлетворения своих эстетических потребностей, хотя объективно его  следует признать таковым, так как  он сопровождается немалым числом социально-психологических, художественных и педагогических издержек в сравнении с восприятием  «живого» искусства или художественных подлинников. Но наряду с издержками данный способ обращения к искусству  позволяет любителям формировать  личные коллекции - художественной и  искусствоведческой литературы, копии  картин и изопродукции, фильмотек, музыкальных  звукозаписей.

   К информационному  типу содержательного досуга, которое  развивается на основе технических  средств, следует отнести обращение  людей к общественно-политической и научной информации - просмотру  телепередач, прослушиванию радио, работе в Интернете.

   Особо следует сказать о таком варианте увлечения искусством, который связан с любительскими художественными  занятиями: музицированием, участием в  спектаклях, изготовлением художественных изделий, рисованием. Такой способ освоения искусства на досуге связан с глубоким и эффективным погружением человека в мир прекрасного, признанием высокой  миссии искусства в общественном развитии.

   Еще один вариант увлечения искусством на досуге - знакомство с историческими  памятниками и художественными  шедеврами культуры других народов. Человек тратит свободное время  на дальние поездки, посещает другие страны для осмотра интересующих его музеев, бываает на популярных кинофорумах или театральных  фестивалях.

   Значимое  для человека и общества содержание досуга формируется на основе позитивных социально-психологических и межличностных  контактов - общение с интересным собеседником, взаимодействия с родственниками, друзьями, проведение досуга с любимым  человеком. В ходе таких контактов  каждый может пережить эмоциональный  подъем, расширить кругозор, углубить свои знания, получить заряд бодрости.

        Особая развивающая роль принадлежит досугу, проводимому с любимым человеком. Состояние влюбленности, накал эмоций и чувств, которые юноша и девушка испытывают в эти моменты, а также их беседы, душевное и духовное взаимодействие - все это придает общению неповторимый, запоминающийся характер. Мировое изобразительное искусство, а также поэтические, художественно-прозаические и даже религиозные тексты, начиная с библейской «Песни песней» и кончая современной любовно - поэтической лирикой, полны отображением тех переживаний и мыслей, которые испытывает каждый человек, когда остается наедине с объектом своих чувств.

   Специфическое и яркое содержание досуговой  деятельности формируется благодаря  непосредственному участию в  игре, соревновании или в процессе наблюдения за их ходом.

      Мы выделили основные содержательные аспекты досуга. Существуют и другие содержательные стороны, имеющие второстепенный характер. Многие специализированные виды и формы досуга включают в себя множество других возможностей. Другими словами, в том или ином виде досуга пересекается множество разных содержательных аспектов.

   Рассмотрим  в качестве примера деятельность фитнес-клубов, выполняющих рекреационную  роль. Посетителям фитнес-клуба предлагают определенный набор услуг спортивно-оздоровительного медицинского и санитарно-гигиенического характера. Во многих случаях эти услуги могут дополняться помощью в психологической реабилитации, услугами общественного питания. В выходные дни может быть организован выезд на природу для занятий спортом на свежем воздухе.    

      Все это способствует созданию в клубе атмосферы доброжелательности, активного дружеского общения, что мотивирует многих людей добиваться статуса постоянного члена клуба.

       Вместе с тем немало досуговых занятий изначально имеют многоцелевой характер,что позволяет интегрировать в них одновременно разные содержательныекомпоненты. Например, насыщены многообразным содержанием такие досуговые формы, как клубный отдых, многие формы туризма, праздничные гулянья, зрелищно-массовые мероприятия. Наиболее многообразны по содержаниюмассовые празднества, спортивные соревнования, туристские путешествия.