Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Ноября 2010 в 08:38, реферат
С термином «социология» каждый из нас встречался неоднократно. В современной жизни она, как говорится, у всех «на слуху». Телевидение, радио, газеты сообщают о результатах социологических опросов населения по самым разнообразным проблемам. Социологические службы парламента, Президента, различных исследовательских центров изучают общественное мнение по важнейшим социально политическим и экономическим вопросам: рейтинг наиболее влиятельных лиц в государстве, проблемы ценовой политики, удовлетворенность уровнем жизни и т. д.
Введение…………………………………………………………....3
1. Предмет социологической науки. Структура социологии……….…4
2. Место социологии в системе современного научного знания………7
3. Функции социологии, её роль в преобразовании общества……….10
Заключение………………………………………………………………..16
Литература………………………………………………………………..17
Т.И. Заславская считает, что современная российская социология выполняет три главных функции. «Первая, носящая собственно научный характер, заключается в приращении фундаментальных и конкретных знаний о строении и функционировании общества и его крупных частей. Ее можно назвать научно-познавательной. Вторая функция, которую я назвала бы политической, отражает взаимодействие социологии с властными органами и состоит в содействии эффективному руководству общественным развитием. В основном она сводится к обеспечению "обратных связей" управления путем информирования органов власти о том, как принимаемые ими решения реализуются на местах, к каким результатам это приводит, и как можно повысить эффективность реформ. Третья функция нашей науки связана с формированием гражданского общества. Она заключается в методически надежном, доступном широкой публике и регулярном информировании общества о сущности происходящих процессов, их причинах и результатах. Назовем эту функцию гражданской».
Однако достигнутый уровень развития нашей науки еще недостаточен для полноценного, профессионального участия в научном обосновании реформ. Главные причины этого заключаются, во-первых, в отсутствии достаточно полного, надежного и конкретного знания социальных структур, институтов и механизмов функционирования современного российского общества. Во-вторых, в неразработанности общей теории или генеральной концепции постсоветского общества, которая могла бы составить методологическую основу специальных отраслей социологического знания, наподобие того, как это делал марксизм. Формирование такой концепции — центральная задача не только социологии, но и других общественных наук. Однако ее решение упирается в проблему не только времени, но и рождения новых крупных талантов.
Наибольшие
сложности связаны с выполнением политической
функции социологии. Обычно наука и власть
ориентируются на разные ценности и говорят
на разных языках. Поэтому они плохо понимают
друг друга даже в спокойные времена, не
говоря о таких конфликтных и сложных
периодах, как переживаемый в настоящее
время. Бесспорно, социология как наука
об обществе должна содействовать повышению
социальной эффективности проводимых
реформ. Естественной функцией
ученых-обществоведов является
научное консультирование тех, кто облечен
правом так или иначе экспериментировать
над обществом. Однако, профессиональное
участие социологов в реформировании
общества затрудняется тем, что современный
правящий слой не заинтересован в сотрудничестве
с наукой и не склонен выслушивать ее мнения.
Заключение.
Социология — наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей, о социальных процессах и социальных отношениях между общностями, между общностями и личностью, наука об обществе и общественных отношениях.
В современном мире существует большое разнообразие специальных социологических теорий.
В качестве основных структур в ней выделяют:
Направления и школы социологии, т.е. союзы социологов-единомышленников, исповедующих одинаковые парадигмы, близкие теории, единые методологические и методические ориентировки. Если такой союз имеет четкие пространственно-временные границы, признанного лидера (или нескольких лидеров), более или менее выраженную формализованность, то его называют школой.
Конечно же, объектом социологического познания есть общество. Но не просто общество, а та сфера социальной действительности, которую направлен процесс познания.