Проблемы становления и развития ЕГЭ в системе образования РФ

                             Министерство образования и науки РФ

                          Калмыцкий Государственный Университет

                                      Экономический факультет 
 
 
 
 
 
 
 
 

             Концепция программы

социологического  исследования на тему: «Проблемы становления и развития ЕГЭ

         в системе образования РФ»      
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                  Выполнила студентка 1 курса

                                                                                  экономического факультета

                                            103 группы

                                            Сармуткина Алёна

                                                                                  Проверила КСН Горяева Т.Н. 
 
 
 
 

Тема. Проблемы становления и развития ЕГЭ в системе образования РФ. 

Актуальность  социологического исследования. 

Цели  исследования. Изучить проблемы становления и развития ЕГЭ в системе образования ЕГЭ. 

Задачи  исследования. Изучить:

1.Влияние ЕГЭ  на российскую молодежь;

2.Мнения старшего  поколения о ЕГЭ, сделать выводы;

3.Хотят ли  абитуриенты сдавать ЕГЭ;

4.Влияние ЕГЭ как психологический фактор; 

Объект. ЕГЭ.

Предмет. ЕГЭ в РФ, особенности становления и развития. 

Гипотезы.

-большинство  выпускников считают, что ЕГЭ  в РФ нужно отменить;

-Учителя в  школах «за» совершенствование  и усложнение ЕГЭ, так как  только при таком экзамене  можно узнать, какие знания имеются  у абитуриента. 

Интерпретация основных понятий.

Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) — централизованно проводимый в Российской Федерации экзамен в средних учебных заведениях — школах и лицеях. Служит одновременно выпускным экзаменом из школы и вступительным экзаменом в ВУЗы и ССУЗы. При проведении экзамена на всей территории России применяются однотипные задания и единые методы оценки качества выполнения работ. После сдачи экзамена всем участникам выдаются свидетельства о результатах ЕГЭ, где указаны полученные баллы по предметам. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы, при этом есть возможность повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы. 

Статистика. Мнения экспертов о ЕГЭ сильно расходятся, одни приводят плюсы этого экзамена, другие же приводят не меньше минусов.

Владимир Владимирович Путин, Председатель Правительства РФ:  
– Что касается ЕГЭ, то здесь есть и минусы, мы об этом уже несколько лет говорим, но есть и плюсы, которые заключаются в борьбе с той же самой коррупцией, и количество молодых людей, которые поступают в лучшие вузы страны за счет сдачи ЕГЭ, кратно увеличилось. На 10% возросло количество абитуриентов, которые принимаются в ведущие вузы из удаленных регионов страны. Система ЕГЭ функционирует. 
Андрей Алексадрович Фурсенко, Министр образования и науки РФ: 
– Назад пути нет. ЕГЭ будет реализован в том виде, как предусмотрено в законе.

Член-корреспондент Российской академии образования Александр Абрамов:

Сохранение ЕГЭ  – это грандиозная ошибка. Есть множество недостатков. Этот экзамен  не оценивает знаний за школьный курс, потому что дело сводится всего к  двум весьма странным экзаменам по русскому языку и математике. Это не является адекватной оценкой, т. к. известно, что на сегодняшний день у нас с грамотностью все очень плохо. Я уверен, что если провести всероссийский диктант на одну страничку, то мы получим ужасные результаты, то же самое – по математике. Т. е. ЕГЭ не является объективной оценкой. Кроме того, есть колоссальные негативные последствия: школа превращается в институт натаскивания по ЕГЭ, ученики перестают учиться, учителя занимаются только натаскиванием. Недавно известный московский учитель сказал мне с огорчением, что его 11-классники уже и на уроки не ходят. ЕГЭ – это грандиозная ошибка, которую надо исправлять и искать какую-то новую форму экзамена и выхода в ближайшие год-два.

Президент РФ Дмитрий  Медведев:

–ЕГЭ - это серьезно и надолго, ЕГЭ - это шаг вперед и довольно значительный, Усредненно эта система имеет много положительных  моментов : это и большая справедливость, и возможность поступать в  различные вузы независимо от того, где живет ученик - в Москве или в глубинке.

Известно, что  ректор МГУ является одним из самых  последовательных противников внедрения  ЕГЭ в российское образование. Именно поэтому главный ВУЗ страны не стал учитывать результаты Единого  государственного в этом году. А  в июне, выступая в Нальчике на съезде Ассоциации классических университетов России (АКУР), ректор сказал: «Я - противник ЕГЭ, этого якобы «блага» для детей и их родителей... Талантливый ребенок может провалиться на ЕГЭ, если думает и ведет себя нестандартно» . По словам Садовничего в том виде, в котором ЕГЭ сейчас проводится, не отвечает задачам развития системы школьного и высшего образования. Более того, Садовничий полагает, что единый гос.экзамен «порождает коррупцию, но уже на следующем, более высоком уровне» .