Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Января 2011 в 06:30, курсовая работа
Цель данной курсовой работы – изучить проблемы инвалидов.
Задачи курсовой работы:
1. Осветить основные понятия, причины, формы инвалидности.
2. Показать основные проблемы инвалидов.
Введение………………………………………………………………………………3
1 Инвалидность: понятие, причины, формы………………………………………..5
1.1 Понятие инвалидности…………………………………………………………..5
1.2 Причины инвалидности………………………………………………………….7
1.3 Формы инвалидности………………………………………………………….....9
2 Проблемы инвалидов……………………………………………………………..13
2.1 Социально-бытовые проблемы……………………………………………...…13
2.2 Психологические проблемы……………………………………………………14
2.3 Проблемы получения образования…………………………………………….17
2.4 Проблемы трудоустройства…………………………………………………….22
Заключение…………………………………………………………………………...28
Список литературы…………………………………………………………………..
5. Способность к ориентации – способность определяться во времени и пространстве.
6. Способность к общению - способность к установлению контактов между людьми путем восприятия, переработки и передачи информации
7. Способность контролировать свое поведение – способность к осознанию себя и адекватному поведению с учетом социально – правовых норм.
Классификация нарушений функции организма по степени выраженности предусматривает выделение преимущественно трех степеней нарушений:
1 степень
– незначительные или
2 степень
– выраженные нарушения
3 степень – значительно выраженные нарушения функций.
Виды социальной недостаточности:
1. Физическая
зависимость - затруднение (или
неспособность) к
2. Экономическая зависимость - затруднение (или неспособность) к материальной независимости.
3. Социальная
зависимость – затруднение (
1.3 Формы инвалидности
Согласно критериям определения группы инвалидности в зависимости от степени нарушения функций организма, ограничений жизнедеятельности дифференцируют три группы инвалидности - I, II, III.
Критерием для определения первой группы инвалидности является социальная недостаточность, вызванная стойкими значительно выраженными расстройствами функций организма, которые обусловлены заболеваниями, последствиями травм, приводящими к резко выраженному ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности либо их сочетанию:
- способности
к самообслуживанию третьей
- способности к передвижению третьей степени – неспособность к передвижению;
- способности к ориентации третьей степени - дезориентация;
- способности к общению третьей степени – неспособность к общению;
- способности
контроля за своим поведением
третьей степени –
Первая группа инвалидности устанавливается лицам, которые нуждаются в постоянном постороннем уходе. Этим лицам недоступен никакой труд. Примерами таких состояний являются:
1. Резко
выраженная гемиплегия на
2. При
значительно выраженных
Первая группа инвалидности устанавливается также лицам, которые несмотря на стойкие резко выраженные нарушения и нуждаемость в постоянном постороннем уходе, могут выполнять отдельные виды труда в специально созданных условиях (на дому).
Критерием для установления второй группы инвалидности является социальная недостаточность, вызванная стойким выраженным расстройством функций организма, которые обусловлены заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к выраженному ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности либо их сочетанию:
- способности
к самообслуживанию второй
- способности к передвижению второй степени – с использованием вспомогательных средств и с помощью других лиц;
- способности к трудовой деятельности второй, третьей степени – неспособность к трудовой деятельности или работа в специально созданных условиях;
- способности к обучению третьей, второй степени – неспособность обучения или учеба в специально созданных условиях;
- способности к ориентации второй степени - с помощью других лиц;
- способности к общению второй степени - с помощью других лиц;
- способности контроля за своим поведением второй степени – способность частично или полностью контролировать свое поведение при помощи других лиц.
Ограничение способности к обучению второй и третьей степени может быть основанием для установления второй группы инвалидности при сочетании с ограничением одной или нескольких других категорий жизнедеятельности (за исключением учащихся).
Вторая группа инвалидности устанавливается лицам, которым противопоказаны все виды труда, а также лицам, которым доступен труд в специально созданных условиях (работа на дому, специально оборудованные рабочие места).
Критерием
для определения третьей группы
инвалидности является социальная недостаточность,
вызванная стойким
- способности
к самообслуживанию первой
- способности к передвижению первой степени – более длительная затрата времени при передвижении;
- способности к обучению первой степени – обучение с использованием вспомогательных средств;
- способности
к трудовой деятельности
- способности
к ориентации первой степени
- с использованием
- способности к общению первой степени – уменьшение объема усвоения, уменьшение скорости общения.
Ограничение
способности к общению первой степени
и способностью к обучению первой степени
может быть основанием для установления
третьей группы инвалидности преимущественно
при их сочетании с ограничением одной
или нескольких других категорий жизнедеятельности
5.
Инвалид – это лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
Существует несколько причин инвалидности:
1. Для гражданского населения:
- трудовое увечье;
- профессиональное заболевание;
- с детства;
- увечье,
(заболевание) связанное с
- общее заболевание
2. Для военнослужащих:
- военная травма;
- заболевание, полученное в период военной службы;
- заболевание, полученное при исполнении (служебных) обязанностей, военной службы в связи с аварией на ЧАЭС.
Согласно критериям определения группы инвалидности в зависимости от степени нарушения функций организма, ограничений жизнедеятельности дифференцируют три группы инвалидности - I, II, III.
Инвалидность
знакома каждому обществу и каждое
государство формирует
2 Проблемы инвалидов
2.1 Социально-бытовые проблемы
Проблема социально-бытовой адаптации инвалидов к условиям жизни в обществе является одной из важнейших граней общей интеграционной проблемы. В последнее время этот вопрос приобретает дополнительную важность и остроту в связи с большими изменениями в подходах к людям, которые являются инвалидами. Несмотря на это, процесс адаптации этой категории граждан к основам жизнедеятельности общества находится в процессе изучения, а именно он решающим образом определяет всю эффективность тех коррекционных мероприятий, которые предпринимают специалисты, работающие с инвалидами.
Среди социально - бытовых проблем выделяют:
1. Ограничение функций самообслуживания:
- способность самостоятельно одеваться;
- принимать пищу;
- соблюдать личную гигиену;
- самостоятельно передвигаться;
- самостоятельно садиться или вставать.
2. Ограничение осуществления социальной роли, которая была до наступления инвалидности:
- ограничение социальной роли в семье;
- ограничение социальных контактов;
- ограничение или невозможность трудиться.
Потребности
инвалидов можно условно
Наиболее типичными из “особых” потребностей инвалидов являются следующие:
- в восстановлении (компенсации) нарушенных способностей к различным видам деятельности;
- в передвижении;
- в общении;
- в свободном доступе к объектам социально-бытовой, культурной и др. сферы;
- в возможности получать знания;
- в трудоустройстве;
- в комфортных бытовых условиях;
- в социально-психологической адаптации;
- в материальной поддержке6.
Удовлетворение
перечисленных потребностей – непременное
условие успешности всех интеграционных
мероприятий в отношении
Инвалидность
– это специфическая
Вследствии
этого инвалиды становятся особой социально-демографической
группой. У них низкий уровень
дохода, невысока возможность получения
образования (по статистике, среди молодых
инвалидов много лиц с неполным средним
и мало со средним общим и высшим образованием).
Нарастают трудности участия этих людей
в производственной деятельности, немногое
число инвалидов занято трудом. Свои семьи
имеют единицы. У большинства наблюдается
отсутствие интереса к жизни и желания
заниматься общественной деятельностью.
2.2 Психологические проблемы
Взаимоотношения инвалидов и здоровых подразумевают ответственность за эти взаимоотношения обеих сторон. Поэтому следует отметить, что инвалиды в этих взаимоотношениях занимают не совсем приемлемую позицию. У многих из них не хватает социальных навыков, умения выразить себя в общении с коллегами, знакомыми, администрацией, работодателями7.
Инвалиды далеко не всегда могут уловить нюансы человеческих отношений, воспринимают других людей несколько общо, оценивая их на основании лишь некоторых моральных качеств - доброты, отзывчивости и т.п. Не вполне гармонично складываются и взаимоотношения между инвалидами. Принадлежность к группе людей с ограниченными возможностями вовсе не означает, что другие члены этой группы будут настроены к нему соответствующим образом. Опыт работы общественных организаций инвалидов показывает, что инвалиды предпочитают объединяться с людьми, имеющими идентичные заболевания, и негативно относятся к другим.