Проблемы инвалидов

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Января 2011 в 06:30, курсовая работа

Краткое описание

Цель данной курсовой работы – изучить проблемы инвалидов.

Задачи курсовой работы:

1. Осветить основные понятия, причины, формы инвалидности.

2. Показать основные проблемы инвалидов.

Содержание работы

Введение………………………………………………………………………………3

1 Инвалидность: понятие, причины, формы………………………………………..5

1.1 Понятие инвалидности…………………………………………………………..5

1.2 Причины инвалидности………………………………………………………….7

1.3 Формы инвалидности………………………………………………………….....9

2 Проблемы инвалидов……………………………………………………………..13

2.1 Социально-бытовые проблемы……………………………………………...…13

2.2 Психологические проблемы……………………………………………………14

2.3 Проблемы получения образования…………………………………………….17

2.4 Проблемы трудоустройства…………………………………………………….22

Заключение…………………………………………………………………………...28

Список литературы…………………………………………………………………..

Содержимое работы - 1 файл

кр1 инвалиды передел..doc

— 156.00 Кб (Скачать файл)

5. Способность  к ориентации – способность  определяться во времени и  пространстве.

6. Способность  к общению - способность к установлению  контактов между людьми путем  восприятия, переработки и передачи  информации

7. Способность  контролировать свое поведение  – способность к осознанию  себя и адекватному поведению  с учетом социально – правовых норм.

      Классификация нарушений функции организма  по степени выраженности предусматривает  выделение преимущественно трех степеней нарушений:

1 степень  – незначительные или умеренные  нарушения функций;

2 степень  – выраженные нарушения функций;

3 степень  – значительно выраженные нарушения функций.

      Виды  социальной недостаточности:

1. Физическая  зависимость - затруднение (или  неспособность) к самостоятельному  проживанию;

2. Экономическая  зависимость - затруднение (или  неспособность) к материальной  независимости.

3. Социальная  зависимость – затруднение (или  неспособность) поддержания социальных  связей4. 

1.3 Формы инвалидности

      Согласно  критериям определения группы инвалидности в зависимости от степени нарушения  функций организма, ограничений  жизнедеятельности дифференцируют три группы инвалидности - I, II, III.

      Критерием для определения первой группы инвалидности является социальная недостаточность, вызванная стойкими значительно  выраженными расстройствами функций  организма, которые обусловлены  заболеваниями, последствиями травм, приводящими к резко выраженному ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности либо их сочетанию:

- способности  к самообслуживанию третьей степени  - полная зависимость от других  лиц;

- способности  к передвижению третьей степени – неспособность к передвижению;

- способности  к ориентации третьей степени  - дезориентация;

- способности  к общению третьей степени  – неспособность к общению;

- способности  контроля за своим поведением  третьей степени – неспособность  контролировать свое поведение.

      Первая  группа инвалидности устанавливается  лицам, которые нуждаются в постоянном постороннем уходе. Этим лицам недоступен никакой труд. Примерами таких состояний являются:

1. Резко  выраженная гемиплегия на почве  органического поражения головного мозга различной этиологии или резко выраженная параплегия

2. При  значительно выраженных нарушениях  функций кровообращения, дыхания  (недостаточность кровообращения  III стадии и т. д.). У этих больных нарушены следующие категории жизнедеятельности: способность к самообслуживанию 3 степени, способность к передвижению 3 степени.

      Первая  группа инвалидности устанавливается  также лицам, которые несмотря на стойкие резко выраженные нарушения  и нуждаемость в постоянном постороннем  уходе, могут выполнять отдельные виды труда в специально созданных условиях (на дому).

      Критерием для установления второй группы инвалидности является социальная недостаточность, вызванная стойким выраженным расстройством  функций организма, которые обусловлены  заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к выраженному ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности либо их сочетанию:

- способности  к самообслуживанию второй степени  – с использованием вспомогательных  средств и с помощью других  лиц;

- способности к передвижению второй степени – с использованием вспомогательных средств и с помощью других лиц;

- способности к трудовой деятельности второй, третьей степени – неспособность к трудовой деятельности или работа в специально созданных условиях;

- способности к обучению третьей, второй степени – неспособность обучения или учеба в специально созданных условиях;

- способности  к ориентации второй степени  - с помощью других лиц;

- способности  к общению второй степени - с помощью других лиц;

- способности  контроля за своим поведением второй степени – способность частично или полностью контролировать свое поведение при помощи других лиц.

      Ограничение способности к обучению второй и  третьей степени может быть основанием для установления второй группы инвалидности при сочетании с ограничением одной или нескольких других категорий жизнедеятельности (за исключением учащихся).

      Вторая  группа инвалидности устанавливается  лицам, которым противопоказаны  все виды труда, а также лицам, которым доступен труд в специально созданных условиях (работа на дому, специально оборудованные рабочие места).

      Критерием для определения третьей группы инвалидности является социальная недостаточность, вызванная стойким незначительно  или умеренно выраженным расстройством  функций организма, которые обусловлены заболеваниями, последствиями травм, приводящими к нередко или к умеренно выраженному ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности или их сочетанию:

- способности  к самообслуживанию первой степени  - с использованием вспомогательных средств;

- способности  к передвижению первой степени  – более длительная затрата  времени при передвижении;

- способности  к обучению первой степени  – обучение с использованием  вспомогательных средств;

- способности  к трудовой деятельности первой  степени – уменьшение объема работы или потеря профессии;

- способности  к ориентации первой степени  - с использованием вспомогательных  средств;

- способности  к общению первой степени –  уменьшение объема усвоения, уменьшение  скорости общения.

      Ограничение способности к общению первой степени и способностью к обучению первой степени может быть основанием для установления третьей группы инвалидности преимущественно при их сочетании с ограничением одной или нескольких других категорий жизнедеятельности 5. 

      Инвалид – это лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

      Существует несколько причин инвалидности:

1. Для  гражданского населения:

- трудовое  увечье;

- профессиональное  заболевание;

- с детства;

- увечье, (заболевание) связанное с аварией  на Чернобыльской АЭС;

- общее  заболевание

2. Для  военнослужащих:

- военная  травма;

- заболевание,  полученное в период военной  службы;

- заболевание,  полученное при исполнении (служебных)  обязанностей, военной службы в  связи с аварией на ЧАЭС.

      Согласно  критериям определения группы инвалидности в зависимости от степени нарушения  функций организма, ограничений жизнедеятельности дифференцируют три группы инвалидности - I, II, III.

      Инвалидность  знакома каждому обществу и каждое государство формирует социальную и экономическую политику в отношении  инвалидов. 
 
 
 

2 Проблемы инвалидов

2.1 Социально-бытовые проблемы

      Проблема  социально-бытовой адаптации инвалидов к условиям жизни в обществе является одной из важнейших граней общей интеграционной проблемы. В последнее время этот вопрос приобретает дополнительную важность и остроту в связи с большими изменениями в подходах к людям, которые являются инвалидами. Несмотря на это, процесс адаптации этой категории граждан к основам жизнедеятельности общества находится в процессе изучения, а именно он решающим образом определяет всю эффективность тех коррекционных мероприятий, которые предпринимают специалисты, работающие с инвалидами.

      Среди социально - бытовых проблем выделяют:

1. Ограничение  функций самообслуживания:

- способность  самостоятельно одеваться;

- принимать  пищу;

- соблюдать  личную гигиену;

- самостоятельно  передвигаться;

- самостоятельно  садиться или вставать.

2. Ограничение  осуществления социальной роли, которая была до наступления  инвалидности:

- ограничение  социальной роли в семье;

- ограничение  социальных контактов;

- ограничение  или невозможность трудиться.

      Потребности инвалидов можно условно подразделить на две группы: – общие, т.е. аналогичные  нуждам остальных граждан и - особые, т.е. потребности, вызванные той или иной болезнью.

      Наиболее  типичными из “особых” потребностей инвалидов являются следующие:

- в восстановлении (компенсации) нарушенных способностей к различным видам деятельности;

- в передвижении;

- в общении;

- в свободном доступе к объектам социально-бытовой, культурной и др. сферы;

- в возможности получать знания;

- в трудоустройстве;

- в комфортных бытовых условиях;

- в социально-психологической адаптации;

- в материальной поддержке6.

      Удовлетворение  перечисленных потребностей – непременное  условие успешности всех интеграционных мероприятий в отношении инвалидов. В социально-психологическом плане инвалидность ставит перед человеком множество проблем, поэтому необходимо особо выделить социально-психологические аспекты лиц с ограниченными возможностями.

      Инвалидность  – это специфическая особенность  развития и состояния личности, часто сопровождающаяся ограничениями жизнедеятельности в самых разнообразных её сферах.

      Вследствии  этого инвалиды становятся особой социально-демографической  группой. У них низкий уровень  дохода, невысока возможность получения  образования (по статистике, среди молодых инвалидов много лиц с неполным средним и мало со средним общим и высшим образованием). Нарастают трудности участия этих людей в производственной деятельности, немногое число инвалидов занято трудом. Свои семьи имеют единицы. У большинства наблюдается отсутствие интереса к жизни и желания заниматься общественной деятельностью.  

2.2 Психологические проблемы

      Взаимоотношения инвалидов и здоровых подразумевают  ответственность за эти взаимоотношения  обеих сторон. Поэтому следует отметить, что инвалиды в этих взаимоотношениях занимают не совсем приемлемую позицию. У многих из них не хватает социальных навыков, умения выразить себя в общении с коллегами, знакомыми, администрацией, работодателями7.

      Инвалиды  далеко не всегда могут уловить нюансы человеческих отношений, воспринимают других людей несколько общо, оценивая их на основании лишь некоторых моральных качеств - доброты, отзывчивости и т.п. Не вполне гармонично складываются и взаимоотношения между инвалидами.  Принадлежность к группе людей с ограниченными возможностями вовсе не означает, что другие члены этой группы будут настроены к нему соответствующим образом. Опыт работы общественных организаций инвалидов показывает, что инвалиды предпочитают объединяться с людьми, имеющими идентичные заболевания, и негативно относятся к другим.

Информация о работе Проблемы инвалидов