Проблема смысла жизни в социологии личности

     1.2 Практическая часть 

     Вариант типологии был предложен Д.А. Леонтьевым и Е.Е. Осиным («Эмпирическая типология смыслов жизни в США и России» в сборнике «Смысл жизни и акме». Москва. «Смысл» 2004). 

     Таблица 1 – Смысл жизни (возраст)

     Исходя  из данных таблицы 1 можно заметить, что в разном возрасте смысл жизни  видится по разному, и с возрастом  его определенность и четкое понятие  возрастает, что доказывает как пример строка с данными варианта «разное», чем старше человек, тем меньше он выбирает этот вариант, который можно  считать самым неопределенным и  имеющим свободную вариацию. И также с возрастом большинство людей обладает уверенностью что смысл жизни существует, так как все меньше отвечают что смысла жизни нет, что отражено в данных строки «нет никакого смысла». С возрастом смысл жизни в приношении пользы как вариант, встречается чаще, а вот ее смысл в семье встречается чаще в возрасте 30–35 лет, а к 45 снижается до минимума. Чем старше становится человек, тем больше для него имеет смысл его работа (см. «любимая работа») и понимание (см. «понимание»). Но изменение этих приоритетов происходит плавно, чего нельзя сказать о видении смысла жизни в религии (см. «движение к Богу»), именно этот вариант смысла жизни с возрастом возрастает сильнее всего, если до двадцати лет он очень незначителен, то после 45 увеличивается в четыре раза. А вот смысл жизни в достижениях больше видится в возрасте до 20 лет, когда человек стремится осознать и занят определенное место в обществе, к 45 годам этот вариант почти исключается.

     И все же, самыми распространенными  вариантами понимания смысла жизни  в любом возрасте остаются: саморазвитие, процесс жизни и понимание. 

     Таблица 2 – Смысл жизни (социальное подложение)

     В таблице 2 рассмотрено представление  о смысле жизни людей занимающих различное социальное положение.

     Учащиеся  чаще всего видят смысл жизни  в саморазвитии, понимании и самом  процессе жизни. Не работающие – также  в саморазвитии, и понимании. Домохозяйки  по большей части в семье, что  по видимому основано на постоянном окружении. Рабочие – в семье и понимании. Фрилансеры в саморазвитии, что скорее всего является следствием их работы и ее особенностей. Специалисты –  в саморазвитии и процессе жизни. Руководители – также в саморазвитии, бизнесмены примерно равно – в  саморазвитии, понимании и процессе жизни.

     Эти данные свидетельствуют о том, что  чаще всего люди видят смысл жизни  в том, чего им не хватает, либо в  том что окружает их постоянно. Но и то и другое занимает их мысли  настолько часто, что становится для них смыслом жизни. В связи  с этим стоить заметить, что при  анализе группировки данных по социальным группам становится видно, что смысл жизни в работе почти не рассматривается.

     Но  так же как и в первой таблице, здесь доминируют саморазвитие, процесс  жизни и понимание. 
 

3. Заключение

     Изучив  теоретические данные, а также  проанализировав данные социального  опроса, можно придти к выводу что  гипотеза о том, что в разном возрасте и достигнув различного социального  развития люди по разному относятся  к смыслу жизни и его ценности для себя, подтверждена. Но вместе с  тем, что с изменением возраста меняется и отношение к смыслу жизни, нужно  отметить что некоторые варианты смысла жизни доминируют в любом  возрасте и при любом социальном положении.

     Самыми  часто встречающимися смыслами жизни  являются:

     Саморазвитие  – это способность людей к  преодолению противоречий своего развития усилиями самих участников образовательных  процессов, способность к самоуправлению: постановке целей, проектированию нового состояния образования и этапов его достижения, корректировке образовательно-воспитательных процессов, объективному анализу их хода и результатов, выдвижению новых  перспектив.

     Процесс жизни – жить максимально насыщенной, полной жизнью. Получая все ее блага, используя ее так как хочется  на данный момент, не затрачивая усилий ради будущих результатов, а наслаждаясь  результатами состоявшегося.

     Понимание – психологическое состояние, выражающее собой правильность принятого решения  и сопровождаемое чувством уверенности  в точности восприятия или интерпретации  какого-либо события, явления, факта. Способность  видеть причинно-следственные связи.

     Независимо  от возраста человек всегда видит  смысл жизни в том, чего ему  не хватает, в цели, добившись которой, как он считает, он сможет жить счастливо  и на основе достижения которой он построит всю свою жизнь, все поступки, слова, мысли и мечты. Систематизирование жизни на основе ее смысла является важнейшим и продолжительнейшим этапом в социологии личности.

4.   Список используемой литературы

1. Коган Л. «Цель и смысл жизни человека»; М.: Мысль 1984 – С. 23
2. Лавриененко В. «Социальная философия»; М.:ЮРИСТЪ 1995 – С. 74–76
3. Сикирич. Е. «Смысл жизни» // Человек без границ: №7/2007 – С. 11
4. Франкл. В. «Человек в поисках смысла»; СПб.: Питер 2002 – С. 75, 182.