Понятие социального действия

способ взаимодействия между ее членами;

членство, то есть чувство принадлежности к данной группе;

идентичность  с точки зрения посторонних (отличающая группу символика, язык, манера поведения  и пр.).

Каждая малая  группа обладает определенной структурой, выражающейся в системе статусов (позиций) и ролей. Различают также  формальные и неформальные группы. Формальные группы функционируют в  соответствии с установленными (обычно - официально) положениями, инструкциями, уставами. Неформальные группы складываются на основе личных симпатий и антипатий. 

4. Внутренние и внешние  факторы интеграции  группы

Группа развивается  как живой организм: взрослеет, крепнет, болеет, деградирует, рассыпается.К  примеру, семья во всех учебниках  рассматривается как высоко-интегрированная  групповая общность. Но семья на пороге развода являет собой пример деградирующей группы; чувство "Мы" хотя и существует, но мало обязывающее; взаимоподдержка, взаимопомощь имеют  примитивно-элементарные формы. Семья  как группа мало авторитетна в  представлении ее членов: мало кто  думает о ее престиже, мало кто стремится  к усилению ее единства.

Проблема факторов интеграции группы всегда представляла интерес для исследователей. Как, почему сплачивается группа и что  разрушает ее?Обозначим две исходные точки, которые послужат нам в  какой-то мере ориентиром для понимания  внутренних движущих сил интеграции:

группа не может  возникнуть при отсутствии у людей  общих целей;

верность группе, готовность следовать групповым  нормам, требованиям, идти на жертвы ради коллектива возникают в том случае, если люди получают или обоснованно  ожидают от группы определенных вознаграждений, поддержки, помощи, престижа.

Причем если вознаграждения, получаемые в данной группе, ощутимо ниже вознаграждений в соседних конкурирующих группах, то уровень приверженности Актора данной группе, ее лидерам, традициям снижается - иногда настолько, что он переходит  в другую группу.

Это внутренние причины, движущие силы интеграции группы. Поэтому рост интеграции группы предполагает:

обеспечение благоприятных (в данной ситуации, в данной шкале  ценностей) для отдельных участников правил игры, позволяющих им надеяться  на пристойное вознаграждение. Это  необходимое, но недостаточное условие;обеспечение  регулярности, гарантированности эффекта  вознаграждения, что определяется уровнем  институализации солидарных взаимодействий. В этом случае речь идет о наличии  зрелой статусно-ролевой структуры  группы, лидера, об эффективности его  деятельности, социальном контроле, референтности  группы.

Лишь объединение  этих внутренних условий дает необходимый  интеграционный эффект.

групповой контроль, групповое давление на личность без  надежды на помощь, вознаграждение, защиту не создает устойчивых интенций к интеграции, самоидентификации  с группой, формирования "Мы" и  т.д. И наоборот, наличие гуманистических  норм взаимоотношений в группе, способных  одарить личность материальными, эмоциональными, нравственными вознаграждениями, может  остаться нереализованным, если не будет  лидера, группового контроля за выполнением  этих норм, традиций. В результате может  произойти саморазрушение группы, ибо  потенциально возможный эффект так  и не стал (из-за слабой институализации) реальностью.На практике судьба социальных групп так или иначе зависит  от взаимодействия внутренних и внешних  движущих сил, причин. Конечно, группы могут и саморазрушаться, но толчок, провоцирующий разрушение (или интеграцию) групп, чаще всего возникает извне.

Внешние факторы - это природные условия, которые  заставляют людей объединяться в  борьбе со стихией, конкуренция, конфликт с другими общностями, представителями  других социальных групп, другими людьми, обладающими большими ресурсами. Причинами  подобной конкуренции, конфликтов могут  быть активность, амбиции как других групп (фирм, наций), так и активность вашей группы.

Внешняя угроза может носить открыто враждебный характер или проявляться в завуалированной  форме, в виде неявной конкуренции  между общностями (в сознании рядовых  работников наличие более успешной фирмы - это фактически внешний конкурирующий  фактор, который влияет на состояние  группы).

Внешние и внутренние факторы групповой динамики в  реальной жизни переплетаются, причем подчас причудливо, крайне противоречиво.

Прежде всего  отметим, что под воздействием внешних  сил, препятствий и ограничений (природные  катаклизмы, конкуренция, конфликт с  другими общностями, аннексионистские попытки захвата зон влияния  и т.д.) условием личной выживаемости индивидов становится интеграция, объединение  усилий, обеспечение высокой организованности солидарных взаимодействий. Необходимость  сплочения становится прозрачной, легко  осознается.

Не случайно в истории человечества наличие  внешней угрозы всегда становилось  серьезным толчком к интеграции в социальную группу. Не случайно правители, не справлявшиеся со своими функциями, всегда придумывали повод для "победоносной войны", которая сплачивает общество. Поиски внешнего врага очень часто выступают средством консолидации нации.

Однако эффект внешнего воздействия в решающей степени зависит от уровня внутренней организованности, интегрированности  группы.

Плохо организованная группа, в которой ослаб групповой  контроль, не надлежащим образом реализуются  статусно-ролевые предуказания и  т.д., под воздействием внешних угроз  может быстро разрушиться. (В этом смысле внешние воздействия являются лучшим средством проверки уровня сплоченности группы.) В другой же слабоинтегрированной социальной группе могут найтись  силы, лидеры, которые в условиях опасности распада группы смогут взять на себя функцию и властные привилегии лидера с целью интеграции общности для отпора внешних сил - история знает немало тому примеров (Жанна д'Арк, К. Минин и Д. Пожарский  и др.).

Как видим, внешние  и внутренние факторы групповой  динамики причудливо взаимодействуют  друг с другом. В одном случае внешние воздействия становятся причиной формирования группы или приводят к усилению интеграционных процессов  в группе, группового контроля, конформизма, более четкому выполнению статусно-ролевых  предсказаний, в другом - к развалу  групповой общности. Причем нередко  одинаково дезинтегрированные общности могут по-разному реагировать  на внешнюю угрозу, препятствия, конкуренцию. Это зависит от того, смогли ли члены  группы выдвинуть лидера, объединиться вокруг него, пойти на жертвы ради возможных  успехов - от этого, казалось бы, исторически  случайного, зависит нередко судьба личности (организации, народов).

Всегда есть этап, когда групповая система  взаимодействий лишь начинает складываться. Это хорошо знакомо первокурсникам Смогут ли они стать групповой  общностью, единым целым? Начинают определяться основные связи, взаимодействия, возможные  будущие лидеры. Только-только начинает формироваться чувство единого "Мы" со всеми вытекающими последствиями. Долог и не прост путь от суммы  людей, имеющих совпадающие цели, к группе, и не всякая группа может  стать общностью, пользующейся авторитетом  у своих членов, способной контролировать их поведение, имеющей ярко выраженного  лидера - инициатора идей и дел и т.д 

Список  литературы

1.  Бауман  З. Глобализация. Последствия для  человека и общества. - М., 2004

2.  Бек У.  Общество риска. На пути к  другому модерну. - М., 2000

3.  Бурдье  П. Практический смысл. - СПб., 2001

4.  Валлерстайн  И. Конец знакомого мира: Социология XXI века. - М.: Логос, 2003

5.  Гидденс  Э. Устроение общества. - М., 2003

6.  Добреньков  В.И., Кравченко А.И. Социология: в  3-х т. - М., 2004

7.  Масионис  Дж. Социология. - СПб.: Питер, 2004

8.  Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.А.Г.  Эфендиева и др. - М., 2007

9.  Общая социология: учебное пособие / под. общ.  Ред. Проф.А.Г. Эфендиева. - М., 2005

10.  Радугин  А.А., Радугин К.А. Социология: курс  лекций. - М., 2003

11.  Ритцер  Дж. Современные социологические  теории. - СПб., 2002

12.  Социология: учеб. пособие для студентов вузов  / под общ. ред. проф.А.Н. Елсукова - Минск, 2004

13.  Смелзер  Н. Социология. - М.: Феникс, 1994

14.  Тощенко  Ж.Т. Социология. Общий курс: учеб. пособие для студентов вузов. - М., 2003

15.  Фролов  С.С. Социология: учеб. для высших  учебных заведений. - М., 2003