Особенности развития и основные школы в русской социологии

Основные направления  социологических исследований П.Л. Лаврова: 

• определение предмета и метода социологии как науки. 

Социология - наука  которая исследует формы проявления, усиления и ослабления солидарности между сознательными органическими  особями. Преобладающий метод социологии - исторический, поскольку познание общества возможно в той мере, в какой осмыслена его история; 

· создание теории социального прогресса, в которой  выделяется два аспекта: 

а) теоретический (рассмотрение целей и средств  общественного развития); 

б) практический (обоснование долга личности активно участвовать в преобразовании общества). Поэтому развитие общества возможно через единство солидарности и роста сознания личности. Личность - первичная клеточка общества, носитель справедливости и истины. Главная цель прогресса - достижение солидарности во всех сферах общественной жизни. 

2. Н.К.Михайловский  исходил из того, что прогресс  есть постепенное приближение  к целостности общества, к возможно  полному и всестороннему разделению  труда между его органами и  возможно меньшему разделению  труда между людьми: разделение труда выступает предпосылкой солидарности, кооперации людей, одним из законов социального прогресса. Деятельность людей строится на основе идеала. Поэтому прогресс определяется как объективным фактором (кооперацией), так и субъективным (сознательной деятельностью человека); 

·  кооперация обуславливает все стороны социальной жизни; бывает простой и сложной  в зависимости от того, с какими видами разделения труда она связана. 

Простая кооперация наиболее полно отвечает естественному  разделению труда. Она дает людям общую цель, порождает солидарность интересов и взаимопонимание. Члены сложной кооперации утрачивают свою индивидуальность приспосабливаются к выполнению одной функции. Общая цель постепенно исчезает, разбиваясь на ряд частных; возникают взаимное непонимание, враждебность. Вместо солидаризированного общества появляются разнородные социальные группы. 

3. Психологическое  направление разрабатывали Л.И.  Петражицкий (1867 – 1931 г.) и А.И.  Кареев(1850 – 1931 г.). Л.И. Петражицкий  в качестве предмета социологии выделяет формы и мотивы участия индивида в общественной жизни: 

· исходным понятием социологии является "социальное поведение", где основной акцент должен быть сделан на анализ мотивации поведения индивида; 

· психологическая  типология мотивов включает две их разновидности: чувства и волю. Чувства носят пассивный характер, а воля - активный. Связующим звеном между чувством и волей выступают эмоции, которые являются истинной причиной, побуждающей человека действию; право - совокупность эмоций, переживаний. Непосредственным регулятором социального поведения выступают социальные нормы. Будучи продуктом "народной психики", нормы-законы изменяются, развиваются вместе с ней; 

·  любая социальная система является переходной ступенью социального поведения. По мере выполнения своих функций она неизбежно заменяется новой, более соответствующей достигнутому уровню в эволюции народной психики. С этой позиции история человечества есть постоянный рост разумных норм и учреждений, что приводит к ускорению социальных действий. 

4. Согласно представлениям  Н.И. Кареева, общество есть  сложная система психических  и практических взаимодействий  личностей. Общество делится на  две части: культурные группы  и социальную организацию: 

-   культурные  группы - предмет индивидуальной психологии. Отличительными признаками культурных групп являются приобретенные свойства: привычки, обычаи, традиции, которые возникают в результате воспитания; 

-  социальная  организация - результат коллективной  психологии. Это совокупность экономической, юридической и политической сред. Именно социальная организация составляет непосредственный предмет социологии. Характер социальной организации определяет положение личности в обществе.

6.Заключение 

В работе мы рассмотрели  развитие российской социологии XIX -XX веков. В первой главе мы осветили вопрос развития общественной мысли в России данного периода. Было выявлено, что появление социологии, как науки, это не случайный процесс. Необходимость появления предмета требовала данная ситуация в стране. Интерес к социологии появился немного позже, чем она возникла на Западе. Социология в своём развитии с 60-х гг. XIX века до 20-х гг. XX века прошла 3 тапа: первый с 1860 по 1890 гг. - это стадия возникновения новой науки, основоположником социологии в России считается П. Л. Лавров, второй этап - с 1890 по 1900 гг.- это период теоретико-методологической критики. В это время утверждается мнение, сто социология одна из многих наук, имеющая собственный предмет исследования и своеобразные задачи. Начинается преподавание науки в учебных заведениях. Третий этап - до 10-20-х гг. XX века.

Развитие науки  шло до тех пор, пока она не достигла когнитивной зрелости. Временем появления  новой науки считается период реформ. Для каждого периода развития социологии характерны свои черты, свои представители. Во второй главе мы рассмотрели основные направления в развитии российской социологии, раскрыли основные их черты и представителей.

Необходимо ещё  сделать вывод, что отличием русской  социологии от было следующее:

1. на протяжении  всей истории была включена  в борьбу политических партий.

2. существовала  и развивалась в составе философских  учений.

3. создала большое  количество теорий

4. устремлённость  в будущее.

7.Список литературы 

1. Галактионов  А. А. Русская социология XIX - XX веков: Учебник. - СПб.: Издательство «Лань», 2002. - 416 с.

2. Голосенко  И. А., Еозловский В. В. Мстория  русской социологии XIX - XX вв. М.: Онега, 1995. - 288 с.

3. Китаев В.  А. От фронды к охранительству (из истории русской либеральной  мысли 50-60-х годов XIX века). М., «Мысль», 2002. - 288 с.

4. Лиоренцевич И.Г. Основные этапы развития субъективной школы в русской социологии // Социологические исследования, М., 1975, №2, апрель-май-июнь, с.165-185.

5. Г.В.Осипов. Российская социология в XXI веке // Социологические исследования. 2004. № 3. С. 3-15.