Основы экономической теории

Министерство образования  и науки Красноярского края

краевое государственное  бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального  образования 

(среднее специальное  учебное заведение) 

«Красноярский аграрный техникум»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

 

 

По дисциплине _______________________________________

Студента(ки) 1 курса группы И – 11

Заочной формы обучения

Специальности 120714 «Земельно-имущественные  отношения»

Ф.И.О. Романовой Лейлы  Владимировны ________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Красноярск, 2012

1 вариант.

 

1. Что вы понимаете под экономикой? Нужны ли каждому человеку экономические знания.
2. Сравните достоинства и недостатки экстенсивного и всех видов интенсивного экономического роста. Определите, какой из них и при каких обстоятельствах обеспечивает наиболее высокие темпы увеличения  национального дохода.
3. Как вы предпочитаете использовать свободные (в домашнем хозяйстве) деньги:

А) на приобретение акций;

Б) на покупку иностранной  валюты;

В) на депозит в сберегательном банке;

Г) на покупку лотерейных билетов.

Заключение

Библиографический список

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Что вы понимаете под экономикой? Нужны ли каждому человеку экономические знания.

 

Экономика, как явление, возникла давно, еще когда не было ни денег, ни денежных систем. Наступил этот момент тогда, когда человек занялся земледелием и животноводством. В момент первых обменов натуральными продуктами между людьми и родилась экономика.

 

Экономика - это хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства,  распределения, обмена и потребления.

Так же экономика это –  наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности.

 

Экономика общества представляет собой сложный и всеохватывающий  организм, который обеспечивает жизнедеятельность  каждого человека и общества

 

Экономика играет огромную роль в жизни общества. Она обеспечивает людей материальными условиями  существования — продуктами питания, одеждой, жильем и иными предметами потребления.

 

Экономические знания пригодятся каждому человеку в жизни.

 

Человек, который работает непосредственно в сфере экономики, может уверенно сказать, что это  наука, которая изучает, как именно общество расходует те или иные ресурсы. Философ скажет, что экономика  – это некая психология людей  в сфере производства. Домохозяйка  смело может ответить, что это  наука правильного ведения хозяйства, а студент говорит, что это  особая часть жизни человечества.

 

У каждого человека есть ряд своих определенных потребностей. Самые элементарные из них - это еда, питье, одежда. Если смотреть дальше, есть семьи, которые хотят чего-то или  нуждаются в чем-то. Далее окажется, что общие потребности есть у  еще большего количества людей, к  примеру, городам нужен транспорт, больницам какие-то препараты и т.д. Так вот именно при помощи экономики можно удовлетворить все выше перечисленные потребности. Как?

Приведем пример - препарат для больниц приобретается за деньги, но перед этим за деньги нужно приобрести вещество, из которого делается это самое лекарство. Сырье для медпрепаратов, в свою очередь, добывалось из природных компонентов, или химическим путем. Все, что участвует в выше перечисленном ряду, называется ресурсами. Эти ресурсы ограничены, и именно экономика может помочь распределить их правильно, чтобы никто не страдал. Из этого можно сделать вывод, что экономическая наука необходима человечеству для того, чтобы принимать правильнее решение об использовании тех или иных ресурсов, чтобы в дальнейшем не было тех, кто пострадает от неправильного их распределения.

 

 

 

Пример предназначения человека

Это знания которые:

-  Позволяют раскрыть богатство своего разума – мудрость и начать его использование не на 2-3 %, а на 50-90 %;

- Позволяют сначала узнать  весь состав своих феноменов,  талантов, способностей, о наличии  которых он даже не подозревает,  а затем приобрести возможность  пользоваться ими в полной  мере;

- Позволят осознанно сделать  выбор: остаться дураком в дурацком мире, где львы занимают места орлов, а орлы – львов, или, двигаясь к совершенству, занять свое собственное место, место в котором ты сможешь стать гением;

- Позволяют найти возможность  избавиться от пороков нашего разума: гордости, жадности, злословия, алкоголизма, наркомании и, самое главное, не передать эти пороки своим детям и внукам.

Разумеется, из каждого человека невозможно сделать менеджера. Если верить результатам зарубежных исследований, к предпринимательству в любой  стране способны максимум 20% населения. То есть, чтобы стать успешным предпринимателем, нужен талант, как и в любом  другом деле. Но элементарной экономической  и финансовой грамотности нужно  обучать всех людей, потому что рано или поздно все мы становимся менеджерами  хотя бы в своей семье.

В целом видно иную, более глобальную роль экономического обучения. Оно должно помочь нашему обществу понять себя, прийти в согласие с самим собой. Нужно, чтобы каждый понимал своё место в новом, рыночном мире. Чтобы знал, как добиваться в нём успеха, оставаясь при этом самим собой. И тогда мы будем иметь больше, чем сейчас, и успешных предпринимателей, и успешных работников, и, надеюсь, успешных преподавателей и учёных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Сравните достоинства и недостатки экстенсивного и всех видов интенсивного экономического роста. Определите, какой из них и при каких обстоятельствах обеспечивает наиболее высокие темпы увеличения  национального дохода.

 

 

Различают два типа экономического роста: экстенсивный и интенсивный.

 

Экстенсивный тип (количественный) - это рост производства за счет наращивания факторов производства (применяемых средств производства и количественного роста работников). Этот тип экономического роста имеет свои достоинства и недостатки. Достоинства экстенсивного типа экономического роста: такой рост достигается относительно легко и быстро, его целесообразно применять в случаях быстрого восстановления хозяйства после военных действий или стихийных бедствий; такой рост обеспечивает высокую занятость трудоспособного населения.

Недостатки экстенсивного типа экономического роста: затратный характер производства, когда прирост уровня производства требует пропорционального роста используемых ресурсов; порождает технический застой; зависит от объективных факторов и содержит в себе перспективы упадка по мере исчерпания природных ресурсов.

 

 

Интенсивный тип (качественный) — это рост производства за счет прогрессивной техники, передовой технологии, достижений науки и квалифицированных кадров. При этом увеличение чистого продукта опережает рост численности занятых.

Достоинства интенсивного типа экономического роста: такой тип роста преодолевает ограниченность естественных ресурсов; этот рост обеспечивает экономичность, ресурсосбережение, стимулирует наукоемкость производства.

К числу недостатков относятся трудность перехода общественного хозяйства на путь интенсификации производства, необходимость больших финансовых и организационных затрат и моральной готовности работников к массовому переобучению и интенсификации труда; вероятность возрастания безработицы.

 

Во второй половине XX в. на первый план выдвинулись три важнейшие проблемы, связанные с ростом национальных экономик высокоразвитых стран.

Первая  проблема: какова главная цель увеличения масштабов воспроизводства?

Новоклассики считали, что на уровне микроэкономики частные предприниматели ставят цель - получить максимальную прибыль. Однако что произойдет, если максимальная прибыль фирм станет главной целью общества?

В этом случае, по-видимому, более всего  обогатится сравнительно небольшая часть общества (примерно 10-15% взрослого населения страны) за счет остальных. В результате усилится социальное расслоение общества, что чревато опасными конфликтами между разными по уровню доходов слоями. Очевидно, что оптимальной (наилучшей) целью экономического роста является повышение жизненного уровня всего населения.

Какой макроэкономический показатель полнее отражается эту главную цель?

Наилучший показатель - величина национального дохода в расчете на душу населения. Это объясняется тем, что национальный доход суммирует все виды доходов членов общества.

Нормальным  является, по-видимому, такой макроэкономический рост, при котором увеличиваются доходы всех социальных групп на протяжении длительного периода. Статистика свидетельствует о возможности достижения одновременного роста совокупного производства нации и увеличения душевого дохода. Например, в Англии за 1870-1985 гг. национальный доход на душу населения увеличивался на 1,26% в год.

Вторая  проблема макроэкономического роста: каковы должны быть темпы роста национального дохода?

Экономисты-теоретики  и практики обратили внимание на то, что в течение длительного  времени невозможно поддерживать максимально  высокие темпы увеличения общественного  продукта. Для этого требуются колоссальные затраты всех ресурсов, что непосильно для любой страны. К тому же чрезмерное ускорение производства подрывает внутреннее экономическое равновесие. Из-за того, что не все отрасли хозяйства могут выдержать непомерные темпы развития, нарушаются нормальные связи между звеньями народнохозяйственного комплекса.

Стало быть, важнейшем долговременной целью общества являются стабильные (устойчивые) и достаточные темпы экономического роста. Для этого важно знать, как можно добиться такого эффекта.

Третья  проблема макроэкономического роста: за счет каких факторов производства можно обеспечить экономический рост в оптимальном варианте, то есть наращивать производство национального дохода на душу населения. Экономическая теория выявила следующие основные факторы.

А. Одним из факторов является увеличение инвестиций. Нам уже известно, что накопление (использование прибыли и заемных средств для расширения производства) увеличивает объем национального дохода. При данной численности населения страны можно получить большую величину дохода нации в расчете на человека.

Б. Другой фактор роста - норма накопления в национальном доходе. Как мы уже выяснили, данный доход делится на два фонда: фонд текущего потребления (идет на удовлетворение личных и общественных потребностей людей) и фонд накопления. Норма накопления (Н¹к) показывает удельный вес совокупного накопления капитала (Нк) в составе национального дохода (НД) и выражается в процентах.

Между нормой накопления и оптимальной  целью экономического роста имеется функциональная зависимость: чем больше норма накопления, тем выше темпы роста национального дохода на душу населения. Такая количественная связь особенно заметна, если сопоставить уровень нормы накопления, скажем, в африканских странах ~ Эфиопии, Заире, Чаде (5-7%) - и уровень США, Канады (20-25%) и Японии (около 35%).

 

 

 

 

Однако  в рассмотренной нами функциональной зависимости заложено противоречие. Ведь чем большая доля национального дохода идет на накопление (то есть чем выше будет благосостояние будущих поколений), тем меньше станет фонд текущего потребления (предназначенный для нынешнего поколения людей). И наоборот: чем значительнее растет фонд потребления, тем меньше средств остается на накопление. Как же разрешить это противоречие?

Очевидно, что норма накопления должна быть оптимальной с точки зрения достижения наибольшего прироста дохода на душу населения и для данного поколения  людей, и для последующих.

В. Следующий фактор роста общественного  производства - темпы роста населения.

Мы  знаем что оптимальный показатель макроэкономического роста представляет собой величину национального дохода в расчете на душу населения. Следовательно, чем больше растет население, тем - при данной величине национального дохода - меньше душевой доход. И столь же очевидно: жители страны тем богаче, чем ниже темпы увеличения численности населения по сравнению со скоростью роста экономики.

Г. К основным факторам экономического роста относится технический прогресс (все нововведения, повышающие эффективность производства). Этот фактор не имеет границ своего применения. В зависимости от того, как используется технический прогресс, для расширения масштабов производства национального дохода различают типы экономического роста.