Методы социально-педагогической деятельности

Как бы ни велика была роль социального педагога и других специалистов, работающих с ребенком, в осмыслении реальной действительности, процессов развития знаний о природе человека, их взгляды не могут быть истиной в последней инстанции. Тем не менее, как высказывался Л. С. Выготский: «Проблема метода есть начало и основа, альфа и омега всей истории культурного развития ребенка... опереться по-настоящему на метод, понять его отношение к другим методам, установить его сильные и слабые стороны, понять его принципиальное обоснование и выработать к нему верное отношение — значит, в известной мере, выработать правильный и научный подход ко всему дальнейшему изложению важнейших проблем...».

Введение…………………………………………………………………….…......3
1. Методы социально-педагогической деятельности……………………….....5
2. Социально-педагогические технологии……………………………………17
Заключение……………………………………………………………………….22
Список использованной литературы…………………………………………...23